實用的五年級的作文5篇（優）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
終于，我們迎來了一年一度的運動會。
烈日無情地烘烤著運動員們，還沒開始比賽呢，每個人的汗水都流了一地，我很擔心一會兒比賽時我會不會堅持不住。因為我要跑800米，800米可不是一下就跑完的，必須耐力要好，平常跑800對我來說是小意思，但今天格外炎熱，在太陽下曬一會兒，說不定就成肉干了。
雖然很熱，但運動會仍然要繼續。不過讓我高興的是，800米將在最后比賽。時間過的飛快，轉眼間就要測800米了。我顫抖著走向跑道，雙腿因為緊張一直在抖啊抖�？墒潜荣愡�是要繼續的，我把懸在喉嚨的心咽了回去。努力控制著雙腿，走向起點。
“預備，開始！”裁判員一聲令下，每個人都像離弦的.箭一樣沖向前方�！凹佑�，加油。踏踏踏踏踏踏……”賽場上只有加油聲和鞋踏在塑膠跑聲音。聲音。只前的緊張似乎都變成了我前進的動力。我使出吃奶的勁，拼命的跑著�；钕褚粋�饑餓的人像食物沖去。我頓時感覺有用不完的力。就在我覺得快要贏了的時候，不小心打了個趔鍥，頓時落后了一大截。最后的成績并不理想。就在我失落地走向班級時，我的腿莫名的感的一陣刺痛。
我卷下襪子一看，腳踝上多了一條“小紅蛇”，“咬”得我火辣辣得疼。似乎是看到了我的表情很奇怪，我的好兄弟高杉從觀眾席跑了過來�？吹轿沂軅�，馬上向老師報告，把我帶到醫務室，隨然只是一點小傷，但他一直在門外等我，甚至連飯也沒吃。一路上還一直給我講笑話，逗我笑。
我想，這應該就是友情吧？難怪我們是最鐵的好哥們兒！
五年級的作文 篇2
“踢！”“進了！”“好球！”一陣陣歡呼聲從一片草地傳來，原來是一場激烈的球賽正如火如荼地進行呢
快看，那個黃隊的守門員昨天參加了一場比賽，還把膝蓋弄傷了到現在還疼，不過，現實可容不得他想那么多，他正比賽著呢。只見他膝蓋半彎曲，戴著一雙黑手套的手撐在膝蓋上，眼睛死死地盯著場上滾動的球，十分緊張。小守門員身后那個小男孩雙手反剪在背后，挺著個大肚子，嘟起個嘴，十分不服氣，他心想：我杰克向來戰無不勝，攻無不克，立下了許多“戰績”，憑什么讓我當后備啊？這場球賽吸引了許多觀眾，一個金黃色的.小男孩，緊張地咬著自己的嘴唇，暗暗地為球員們加油、打氣。一個戴帽子的小女孩，探出頭來，死死地盯著正在運球的貝利。這場球賽勾起了一位高個子大叔對童年的回憶，也坐下觀看這場“龍爭虎斗”，
忽然，黃隊的先鋒貝利一個橡膠球，向紅隊的球門射去。紅隊守門員撲球不及，被黃隊得了一分。接著，黃對的中鋒蘇文一路沖殺，正當他洋洋得意之際，他腳下的球被紅隊中鋒李俊搶了去，蘇文一驚，連忙又追了上去。就在蘇文快把球搶到的時候，李俊連忙射球。由于李俊射球時處于弱勢，所以射球的速度并不快，黃隊守門員不費吹灰之力就接到了球并把球彈出去。忽然紅隊的前鋒王鵬以迅雷不及掩耳之速又補了一球。這一切是來得那么突然，守門員還沒來得及反應，就被王鵬進了一球。
“叮零零”比賽結束了，球賽以1：1的比分收場。紅黃兩隊約定好明天下午放學后，再戰三百回合。剛才的觀眾也約好，明天繼續來看球賽。他們手拉著手，走向美麗的夕陽。
五年級的作文 篇3
萬物都有一個家。鳥兒的家是巢，大叔的家是土地，云的家是天空，風箏的.家是蔚藍的天空。它們都能在各自的家中找到了快樂，我也一樣，我也有個快樂幸福的家。
我們家有7口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我。
爺爺和奶奶都是屬狗的，是一對老夫妻。我奶奶有一會叫爺爺吃飯，爺爺正在看一部打仗的電視劇，叫了一次又一次，我爺爺還是沒有來吃飯。這下我奶奶生氣了。大聲嘮叨，這個辦法挺管用，爺爺一聽就煩了，立馬過來吃飯了。
我媽媽是一個不怕苦與累的人。她每天都要看網店，還要干家務，一點也沒有叫苦叫累。媽媽還很有耐心，每當我有不會的題時，她就會耐心得教，知道我會為只。
如果說我媽媽是一個溫柔可親的人，那么我爸爸就是一個幽默風趣的人。他老是逗我們笑，是我們家的開心果。
我愛我的家，我要讓愛永遠住我家。
五年級的作文 篇4
4月5日，清明節。
一大早，我從夢中醒來。
窗外，狂風呼嘯，灰塵滿天。昨天還是陽光明媚，只過了一夜，老天爺變臉了，是因為今天清明節嗎？老天也想給人們更添一縷愁緒。
起床，洗漱，收拾東西。
一切準備停當，喊老公起來，請他幫我把車挪到空曠處。昨天在樓下停車時，因為天晚了，已經找不到象樣的停車空間，他憑著高超的車技，把車停在了一堆車的夾縫中，然而照我的水平，卻很難順利地將車開出來。他有點不樂意：“這天氣，回什么家��？你不回行不行？哪有女兒家上墳的？”
按婆家的風俗，女子是不能上墳的，不管是女兒還是兒媳，我自然沒有給逝去的公婆上墳的資格。但我們老家的風俗，除了大年三十出嫁的女兒不能回娘家上墳外，清明節、七月初一、十月初一等類似的祭祀節，無論在婆家還是在娘家，女子都可以上墳祭奠逝去的親人。
“一個地方有一個地方的風俗”這句話，我對他不知說過多少次了，但人家根本不放在心上，只認自己的理。此刻，我什么也不想說了，對于講不通道理的人，除了用沉默以示無聲的抗議外，也別無它法。好在他盡管有一萬個不情愿，但還是從溫暖的被窩里爬起來，下樓幫我把車開到了空曠的地方。
第一次獨自駕車走長途，心里還是有點不安的。天色尚早，車不算多，只是在高速出入口，遇到了十幾分鐘的擁堵，我覺得自己出來已夠早，誰知還有更早的人。上了高速，匯入快速的車流中，除了偶爾超越一下慢吞吞的大貨車外，不敢與駕駛高手們飆車，四平八穩地一路奔馳，不到八點就到了家。
妹妹還沒有回來，媽說：“今年的蒜薹長得不錯，咱去抽點蒜薹，給你姐妹倆帶回去吃�！迸銒寔淼嚼显�，老房子雖然殘破，但院子里綠油油的幾畦蔬菜，卻使老院充滿生機。媽把老院的三座房屋，以極低廉的租金租給了三家人，只留了兩間放些雜物。一家租房的老太太正坐在院里曬太陽，見我們進來，熱情地打招呼。媽高興地回著話：“哦，這是我大女兒，剛回來，這不是清明節嗎，回來上個墳……”平常，媽都是一個人在老院里忙活，今天有了我的陪伴，媽似乎很興奮，就那幾句話，翻來覆去跟人家說個不停。
院子里有兩畦蒜苗，已長得一尺多高，一棵棵碧綠頎長的蒜苗，在風中賣弄著曼妙的身姿，蒜薹就隱在其中。我好多年都沒有干過這活了，笨拙地不知從何下手，媽耐心地給我做示范，但我還是把蒜薹弄斷了，接二連三地斷，后來慢慢地順手了，動作也快了些。一邊干活，一邊陪媽說話，媽把近一段時間東家長西家短的'事情，一件件說給我聽，其實，媽說的村子里的人，我大多都已分不清誰是誰了，但我也并不需要知道是誰，只需要傾聽即可。一個多小時過去，我腰酸背痛，手指也被蒜葉的辣味蟄得疼痛，看看地上的蒜薹也不少了，遂勸媽說“夠了”，媽才停下手。我累得不行，而常年勞作的媽媽，雖年近七十，跟沒事人似的。
之后，妹妹妹夫帶著兩個孩子回來了，一家人便去上墳。
祖母、兩位伯父和父親，長眠在村頭高速公路下的一片小樹林里。因為縣城的無限擴張，村子里的農田已被占盡，又沒有公墓，墳地選址時費盡周張，選到這里，有著諸多的迫不得已。近年農村喪葬改革，不允許立墳頭，我們只有憑著記憶，在大概的地點，擺上祭品，點燃紙錢，媽絮絮叨叨地說著：“媽、大哥、二哥、徐生，今天清明節，孩子們都來看你們了，我們帶了一些東西，有吃的，有喝的，有花的，你們盡管來取，家里一切都好，你們不要憂，在那邊要過得好好的……”
聽著媽的話，眼淚止不住往下流，不知道這些話，祖母他們能否感知�；叵肫疬^去一家人團聚的情景，心里疼痛萬分，一抔黃土，隔開了兩個世界。此刻,生者和逝者，也只能隔著這一抔黃土，進行一場靈魂的對話。
午飯后，我和妹要走了，媽不舍，但也不阻攔，因為之前我對她說過，節日期間，高速免費，車輛會比平常多得多，晚了，會堵車，也不安全，媽通情達理，能夠理解。媽往車上給我們放東西：自己做的麻燙、自己蒸的包子、自己種的蔬菜，還欠意地說：“沒什么可給你們的�！逼鋵崑屇睦镏�，我們什么都不需要，只要她能健健康康、平安快樂地生活，我們比得了金山銀山都高興！
一路順風，三點多就返回了自己家中。
算起這趟回老家，總共就待了幾個小時，我反問自己，這樣來回跑，值不值？
回答當然是——值！
因為，我的根，在這里；我的鄉愁，也在這里！
時間雖短，但消解了自己的那份離愁別緒；而在這樣的節日，也只有回到老家，才能讓自己的心獲得安寧！
五年級的作文 篇5
昨天晚上，媽媽看到我的書桌非常亂，讓我收拾一下。我把書架上的書都搬了下來。新的、舊的、厚的、薄的、大的、小的、帶彩圖的、帶拼音的，從《葫蘆娃》到《水滸傳》，竟然堆了滿滿一床，自己看了也很吃驚，我居然不知不覺中有了這么多書。
我和書的故事要從小時候說起。聽媽媽說，我很小的時候就喜歡書，別的小朋友因為好吃的.不給買而大哭的時候，我卻因為沒有得到喜歡的書而傷心。當買了新書媽媽會和我一起看，她讀，我看聽，不覺中我就認識了好多的字，雖然還不會寫。又一次，我到媽媽單位玩，有一位叔叔拿了一張報紙讓我看，我卻把報上字的幾乎全念出來了，他們很驚訝，連媽媽也大吃一驚，那時我才五歲。
這堆書里最不起眼的是一本很厚、很舊、很破的《格林童話》。舊是因為它是我爺爺給我的，破是因為它的主人太多了，翻的次數太多了，盡管它的外表不起眼，但他的肚子里卻藏著世界上最動聽、最優美的童話故事——《白雪公主》、《小紅帽》……那一個個鮮活的故事伴著我成長。現在我迷上了四大名著，好像很久沒有翻它了。
《多啦A夢》是這些書里數量最多的。那是成套的日本漫畫書，每當我學習有進步，考試有了好成績，或者過生日的時候，我就會得到一本。書中的主人公機智勇敢而又無所不知、無所不能，深深感動著我，我也希望有一天能像他一樣神奇……
書終于被我整齊的擺上了書架，他們看著我，我看著他們，書，是我最好的朋友，他們陪著我走到現在，我已經五年級了，以后我的書朋友會越來越多，它們教給我知識，帶給我快樂，我愛書！
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