實用的五年級的作文（大全9篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
家鄉的四月，梨花競相開放，遠遠望去，宛如一片花海。人們定不能辜負這大好春景，4月16日，恰逢星期六，這個名不見傳的小山村，游人如織，熱鬧非凡。
我很榮幸能夠參加希望小學和晉中日報社的小記者團組織的“手拉手”聯誼活動。整個下午我們都在歡樂氣氛中度過。激烈的“搶凳子”游戲和精彩的才藝展示，讓我們從陌生到熟悉，從素不相識到一起歡聲笑語。每個同學都交到了新朋友，而我也不例外。我和我的新朋友在一起聊得很開心，似乎有說不完的話語。
最讓我感動的是最后我收到的禮物，我收到了三本書：《烏丟丟的.奇遇》、《作文大全》和《童話大本營》。雖然禮物并不貴重，但情意深厚。當我翻到《烏丟丟的奇遇》第一頁時，一段話映入我眼簾：“你好，我是榆次逸夫小學的陳懌曈。今天我很高興認識你，并與你友好相處。這是我送給你的禮物，希望你能喜歡。希望我們的友誼天長地久！”頓時，我感受到這份禮物是多么珍貴。它不僅僅是一本書，更是我們友誼的見證！
而最遺憾的是我沒有留下她的聯系方式。但是，我堅信，在未來的某一天，我們還會再次相見！我一定會將這份友誼銘記于心，永遠不忘！
五年級的作文 篇2
學校操場前面有一個饅頭攤，里面有個做饅頭的人，做的是山東大饅頭，非常地道，有濃烈的麥香，誰也不知道他的真名叫什么，別人都只知道他姓張，人們都叫他饅頭張。
每天一到下午那個點，饅頭張定會準時開籠，被香味吸引來的饑餓的工人，學生就會在饅頭張的攤前排隊，等候饅頭張開賣。
掀開蒸籠時的饅頭最誘人，白色的煙霧裊裊浮出，一時間，空氣中充滿了香氣，—濃烈的麥香，讓人下意識地深吸一口，將那濃烈的麥香吸進鼻中，感冒中的人聞了不鼻塞了，尤其的舒服，不感冒的人聞了心曠神怡，欲罷不能。
當饅頭張看到人們吃到饅頭時滿足的的神情時，心中就會涌出一種成就感。于是，他在一旁捏饅頭捏得更起勁了，兩只粗壯有力的`手在一團團白色中飛快地捏著，比變戲法的人的手還靈巧，他先是把事先準備好的面團和了少許水，便面團變得黏呼呼，濕噠噠的，一雙手便在里面使勁的往前揉著，揉著，乍一看上去，就像在洗衣板上洗衣服，那白花花的面團就像是衣服上的泡泡，揉了一陣后，饅頭張開始把面團用力地摔來摔去，接著又開始揉了起來�，F在的面團又柔軟又勁道，還結實，不容易扯破。
接下來的一幕，可讓我驚訝得瞪大了眼睛，只見饅頭張像玩橡皮泥似的，一手揪起一個面團，先是手指并攏，飛快地將面團按成了一個形似半圓的物體，再將它反過來，手掌按壓在面團底部，微微用力，再手腕微動，將面團外圍一側轉了幾圈，這樣，兩個形狀差不多的饅頭就成功了！饅頭張完成這一系列動作，竟只用了5秒還不到！我走過去，經過了饅頭張同意后，我小心翼翼地伸出右手，摸了一下面團，呀！這面團出乎意料的細膩，柔軟，宛如初生嬰兒那帶著絨毛光滑的肌膚，再用力摁一下，手離開了面團，那個面團竟慢慢回復了原樣。
人陸陸續續地來了，又走了，走了，又來了，差不多半個小時的光景，不管是饅頭，包子還是花卷，全部賣光了。不只是今天，明天，后天，大后天也是如此，不曾減少過，反而越來越多，可饅頭張面對這么多客人，還是不急不躁，饅頭，包子也還只是做那么幾籠。
有人問饅頭張為什么不多些饅頭多賣點錢，他說：“我做的饅頭是要給人快樂的，多了就不稀罕了，那大家就不會經常笑了，而且，要那么多錢有什么用？錢，只要夠用就好�！�
我佩服饅頭張，佩服他那愿給人快樂，不急不躁，樂觀面對生活的生活態度。
五年級的作文 篇3
“�；蛟S是很美的，浩瀚無邊，深藍遼遠的海水，夕陽下金色的沙灘靜寂無人聲。海鷗迎著風兒貼水飛。”書中是這樣寫的，可為什么就我所到的地方，還沒有這樣的一片海，是人太多了嗎？還是我看不見自己心中的海呢？
黎明的大海，還沒有漲潮，一片昨天被海浪親吻過的海水。海風極是明朗，極是涼爽，極是潮潤的。吹到我身上，禁不住讓我伸手懷抱它�？墒俏覟槭裁催�是看不到自己心中的海呢？哦！我恍然大悟——海是理想，是我的目標，看不到己心中的海，只是因為我距離我的理想好遠好遠。可是，我該怎樣做才能看到自己心中的海呢？
于是，我開始尋覓起我的`理想來我一直癡想著有一天能看見自己心中的那一片海我努力尋覓著我心中的海我突然想到：站在高處可以俯視低處的景物于是，我就想爬上山頂去尋找去眺望，我爬啊爬啊，可當我爬上山頂，卻傻眼了因為我有看見那一片浩瀚無邊的大海我哭喪著臉，我有些灰心了，失望了
我想我是看不到心中的那片海了。我開始對未來的路感到絕望。但是我突然聽到了一個聲音，它伴著海水跳躍的音符，伴著忽忽的風聲，伴著太陽火辣辣的光芒，它對我說：“
你要相信你自己，你只要向著一個目標，努力向前，百折不撓，就一定會找到你的理想，你的目標，會走向成功的！”
我突然想到我的人生目標。
我有一個人生目標，就是考上南開中學我相信有一天會看見自己心中的那一片海所以，從現在起，我會鼓起信心的風帆，向前駛去；我會在學習上多下苦功夫，不懂就問，多讀些有意義的課外書籍，增長自己的知識面，開闊自己的視野；我會朝著一個目標，努力向前，百折不撓，走向成功！我終于看清了我心中的那片海：我心中的那片海顯得廣闊、浩瀚、無邊無際，她蕩漾著知識和快樂。于是，在夢里，我又聽到了她灼熱的呼喚，她向我展開了厚實的雙臂，我感受到了她的博大而熱烈的愛！
你聽，那遠方的海又發出了深切的呼喚，那聲音給予了我磅礴的力量，使我更加努力，為著自己的目標和理想努力前進，克服重重困難，百折不撓，走向成功的彼岸！
五年級的作文 篇4
我得到了表揚表揚，我想大家都很想得到吧！包括我。在我的童年記憶里，“表揚”這個字眼對它很陌生。在家里，媽媽很少夸我，盡管夸我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一點兒都不高興。更別提老師了，老師對我的印象因為不深，根本得不到表揚。
至于朋友同學嘛，我也沒有什么優點，誰都不會表揚我。所以我對表揚非常陌生。那是我上五年級的時候，學校把五年級分了三個班，我們也換了班主任，是新調來的劉娟老師。這個老師一來，我感到非常的親切，好像這個老師上輩子就和我有緣似的，我從心底里喜歡她。老師給我們上第一節課時就表揚了我，說我字寫得好。我非常高興。后來，老師經�？洫勎遥盐业淖孕判奶岣吡�，從那以后，我再也不是一個自卑的孩子了。因為我得到了表揚。表揚對某些好學生來說也許是微不足道的，可對我就不同了，因為我需要表揚。
我希望所有的`家長和老師都要學會表揚，給自己的孩子自信心，給自己的學生自信心。愿天下每個孩子都像現在的我一樣快樂。這是我校六年級馬明珠同學的一片篇末考試作文。語言很樸實，但表達一個孩子的心聲。
五年級的作文 篇5
“愛的陽光，近在身旁，從我的心里遞到你手上；愛的陽光，幸福的方向，就讓歡樂的淚水流在你的臉上……”每當耳畔邊響起熟悉的旋律，我的心中就會泛起一陣陣波瀾。
那一年寫字課上，我寫的字歪歪扭扭的，張老師看見了，走了過來，親切地說：“孩子，我幫你�！闭f完，她就站在我的身后，低下頭，用大手握著我的小手，一邊寫一邊說寫字的要點。有時，她讓我留下來練習字，一動不動地盯著看，甚至還手把手地教我。終于，功夫不負有心人，在她的指導下，我慢慢地能寫出筆鋒來了。張老師看到端正、漂亮的字，豎起大拇指夸我，讓我更加有了信心。老師的愛如縷縷陽光，在大手握小手中濃濃揮灑著……
記得有一次，我生病感冒了，帶了一些感冒藥去上學。下課時，我拿出茶杯要泡藥，突然，同桌不小心碰翻我的茶水，我只好望而興嘆，說：“哎，都怪你，我沒有熱水泡藥了。”這一幕正好被張老師看見了，她二話不說，拿起我的藥和茶杯，往辦公室走去。不一會兒，她回來了，輕輕地摸著我的頭說：“孩子，你的藥泡好了，不燙，趁熱喝吧�！鳖D時，我的眼眶濕潤了。此時，愛的陽光在關懷中散發出絲絲暖意。
還有一次，張老師在課堂上檢查家庭作業，輪到我了，我撒謊說：“老師，我把作業忘在家里了�！敝灰娝闷鹗謾C給媽媽打電話，讓媽媽把作業送來。不一會兒，媽媽興沖沖地趕來，和老師說了幾句話就走開了。而我的.心卻提到嗓子眼，害怕極了，心想：這次肯定要挨批評�？墒且磺酗L平浪靜，張老師仍然上她的課。直到下課，她把我叫到辦公室，語重心長地說：“孩子，作業沒有寫，可以補，為什么要撒謊？撒謊是不對的。我們一定要做個誠實的人，這樣才能讓別人相信你�！睆拇艘院�，我再也不會忘寫作業，更不會撒謊了。愛的陽光，照亮我的心靈，指引我前進的道路。
我每天都在愛的陽光下學習，沐浴著愛的陽光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說：“老師的愛就是陽光！”
五年級的作文 篇6
暑假，我們一家大大小小十三人相約出行，目的地是我向往的地方——美麗的青島。
青島環境優美，街道干凈整潔，空氣清新，花草樹木蔥蘢。伴隨著一路美景，我們來到了大海邊，大海一望無邊，波濤洶涌。我們在沙灘上漫步，海浪拍打著岸邊，濺起一朵朵美麗的浪花。海上平靜時像一面鏡子，海水咆哮時卻像一只怒吼的獅子，卷起千層浪撲向海灘。
海灘吸引了大批游客，人們有的在享受陽光浴，有的`在海邊堆城堡，還有的在海邊撿貝殼……更有趣的是，幾個年輕人在水里打水仗。
我們也帶著自己的裝備“獨角獸”沖進了海里。剛下水，一個大浪打過來，“獨角獸”被沖到了岸上。接著，我們再次往水里走去。我和媽媽坐在“獨角獸”的身上，爸爸和姨夫推著我們往深處走，突然一個大浪打過來，我和媽媽都被壓在了“獨角獸”下面。情急之下，媽媽一把把我拽了起來，不過我還是被海水嗆了一下，海水好咸。漸漸地，海面平復了，我們在大海里盡情游玩。過了一會兒，大浪又來了。媽媽說：“我們盡量手拉著手。”浪潮一陣陣襲來，我們一陣陣尖叫，那聲音仿佛能沖破藍天。
在海里玩累了，我們便開始“埋人”大活動。我被爸爸埋得嚴嚴實實動都動不了，除了頭露在外面，我身上其他地方都是沙子。趁著大人們在海灘上休息，我又到海邊撿了許多五光十色的貝殼。我要把這些美麗的貝殼帶回家，送給我的好朋友。
幾小時后，夜幕降臨了。此刻的大海非常寧靜，我們戀戀不舍地離開了海邊。
大海的確是一個美麗，讓人放松的好地方。這次暑假全家人的游玩經歷，讓我感受到了親情的溫暖和快樂，更領略了大自然的美麗風光。這湛藍的大海也讓我懂得了一個道理，做人也要有一個寬廣和無私的胸懷。
五年級的作文 篇7
自從在“快樂大本營”節目里，聽了何炅演唱的《梔子花開》以后，我便對梔子花產生了一種莫名的好感，真想親眼目睹一下它們的風采。
春末夏初的一個雙休日，閑呆在家里老覺悶得慌。爸媽和我便決定去MM廣場游玩。我們一到MM廣場，就被MM廣場的美景所陶醉了。在暖風的吹拂下，河面泛起了魚鱗似的波紋，柳樹正迎風甩起了長辮子，其它各種觀賞植物也都呈現出一派生機勃勃的景象。突然，一股濃烈的馨香飄入了我的鼻孔。哇！簡直醉死人了！我不由自主地循著香味向前走去，猛然發現廣場的護欄邊布滿了星星點點的小白花。湊過去，我做了一次深呼吸，然后確認先前聞到的香味就是由它們傳播出來的。它們個頭不高，枝上長滿了鋸齒形的深綠色的小葉子。這些小葉子像小手一樣簇擁著枝頭頂端的白花。這些白花形狀各異，姿態萬千。有的剛長出花苞，有的`含苞欲放，有的花瓣大開……一眼看上去，你會感覺到它們有一種樸素美。我便好奇地問爸媽這是什么花。爸媽告訴我它們是梔子花。啊！它們就是梔子花，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。此時，我真有點不敢相信它們就是我久仰的梔子花，想不到它們是如此的平凡。它們不正像那些默默無聞地為社會無私奉獻著的勞動人民嗎？
我情不自禁地伸出手去輕輕地撫摸它們，專著地看著它們的颯爽英姿，覺得自己真應該好好地向它們學習一下。
五年級的作文 篇8
夜幕降臨，天色漸漸暗了下來。窗外“沙沙沙，沙沙沙”，下著鵝毛大雪，寬廣的操場上好似鋪上了一層厚厚的白色地毯，在路燈的照射下顯得那么柔軟細膩。哎！躺在小小的床上，翻過來翻過去，睡不著，我迫不及待地想到外面痛快地玩一會兒！
想著想著，不知不覺進入了夢鄉：我和好朋友們靜悄悄地從自己的窗戶里爬了出來，來到了操場。我們歡呼！我們雀躍！我們大聲喊著，我們自由啦！我們自由啦！于是，我們興致勃勃地滾了兩個又大又圓的雪球做雪人的身子，又按了六顆扣子做眼睛、鼻子和嘴巴，最后撿了兩根樹枝做手。哈哈，一個可愛的雪人大功告成了！接著，我們又打起了雪仗�！皝硌�！來呀！”你來我往，一個一個潔白的小雪球在空中飛快地穿梭�！把�，不好啦，我們砸碎了教室的'窗戶，打碎了操場邊的路燈。”后來被爸爸媽媽發現了，他們把我們關在了一個黑乎乎的小屋里。那里，沒有窗戶，再也看不到外面精彩的世界……
“丁零零！丁零零！”鬧鐘響了，天亮了，該起床了！啊，原來這是一個夢��！哦，我知道了自由是有限制的，譬如：過馬路要走斑馬線、公共場合不能大聲喧嘩等，這就是“沒有規矩不成方圓”的道理。
五年級的作文 篇9
我有一個最要好的朋友——書。它常常帶我去知識的海洋里暢游，幫我打開了智慧的大門，在我內心展現了更開闊、更斑斕的世界。
《安徒生童話》告訴我們要像丑小鴨那樣勇敢克服困難；要像《皇帝的新衣》里的小男孩那樣誠實說真話；還要像《海的女兒》里的'小公主那樣充滿愛心和善良。
我還喜歡《貪婪的財迷精》這本書，它把忍俊不禁的吹牛鬼、小氣鬼、懶惰鬼描寫得生動、形象、豐富有趣，讓我在不知不覺中獲得知識，受到教育。使我清楚地認識到天下是沒有免費的午餐，人不能有貪婪的思想，幸福生活是靠自己聰明才智和辛勤勞動創造的。
每天晚上，我都會捧起心愛的書，在燈下如饑似渴地吮吸著知識的甘露。有時，我被書帶到了五彩繽紛的童話世界，和書里的人物追逐嬉戲。有時，我被書帶到湖水碧綠的日月譚，可以看到早晨那湖面上漂著薄薄的霧，好像披著輕紗，周圍的景物一片矇眬，就像走進童話般的仙境。有時，我被書帶到一處具有歷史意義的建筑——盧溝橋。橋上的獅子多得數不清，大小不一，形態各異：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭好像專心聽橋下的流水聲；還有的小獅子撒嬌地偎依在母獅的懷里，好像正在熟睡……給我留下了深刻的印象。它讓我永遠記住了1937年7月7日這個難忘的日子，更加緬懷在抗日戰爭中犧牲的烈士，更加珍惜今天的幸福生活。
我愛書，因為每一本書都像知識海洋中的一朵小小的浪花，每一朵浪花都閃著奇光異彩，令人遐思飛揚……
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