小學五年級作文4篇(薦)
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
因為我的家鄉地處北溫帶，所以四季變化一直很明顯。小時候，四個季節在我心中的地位都是平等的：但隨著年齡的增長，心中的天秤也有了質一般的變化。
正值秋季，銀杏金黃，落葉飄飄，所有的景物都被渲染出一種孤寂——燕子去了，楊柳枯了，漂泊異鄉的游子想家了，這樣的季節不免令人感傷。可就是這樣的秋季，在歷代文人眼中，又是另般具有詩情畫意，與朝氣蓬勃的春天形成鮮明對比。
這樣的季節著實令人心動，但不知怎的，那天秤總是不聽使喚的傾向夏天。
夏天是個不討喜的季節。火辣辣的太陽光總是無休止地烘烤著大地。特別是七八月份的時候，剛出門，太陽光就像火一樣在臉上翻滾，一改春日的柔和。蟬也聒聒地唱著自以為動聽的歌兒，夏天的農民、勞動的工人汗流滿面，“暴發戶”蚊子也在不停地瓜分人們的血汗。
我，是出生于這樣美的一個季節。天空很少下雨，總是晴朗的，很多時候從睡夢中驚醒都能看到滿天的繁星，月兒也時常懸掛在半空。每次迎面而來的準會是溫暖的和風。大片大片的繁茂的樹木替人們獻出一片陰涼。白日的里陽光肆意穿過細密的樹隙，絲絲縷縷地傾瀉了下來，斑駁了一地。可愛的`孩子們總愛吃著雪糕，在陽光下歡快奔跑，望著田野里辛勤工作的農民，感嘆大自然的美好。
在我看來，夏天在很多時候是起著烘托作用的。在它剛翻白肚皮的時候，農民就早起開始工作了，朝陽烘托著農民辛勤耕牛的的畫面，。沒的令人心醉。那美麗的火燒云又何嘗不是如此？
夏天，是我最留戀忘返的季節。
小學五年級作文 篇2
秋天的風就是調皮的小孩，它帶著喜悅和歡快，悄悄地趁你沒注意，用涼涼的小手給你帶來一陣涼爽。
秋天的風就是一臺自動電風扇，當你感到炎熱時，它轉動了自己的扇葉，為你扇去炎熱的煩惱。當秋天最炎熱的陽光直照你的臉蛋時，秋風卻徐徐的為你扇風。
秋天的.風就是瓜果飄香的世界。不信你聞聞，梨香得不得了，蘋果甜得把小朋友都引來了，還有菠蘿、柿子好多好多香甜的氣味都在秋風里呢!小動物的腳經常被那香味纏住邁不開。
秋天的風帶給大地的就是一曲豐收喜悅的歌，帶給小朋友的就是一曲香甜喜悅的歌。
小學五年級作文 篇3
“書是全世界的營養”，“書是進步的階梯。”如果沒有書，就像天空中沒有太陽；如果沒有書，就像鳥兒沒有翅膀；如果沒有書，生活也將沒有色彩。我是五年級的學生，現在我越發感覺到書對我的重要，我好想讀書啊！
在書籍里，我能體會到它給我帶的快樂，同時也能體會到它給我帶來的無窮的知識與智慧。
我在三四年級，已經閱讀了四大名著：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。開始我看得津津有味，日久天長，就感到不過癮了。后來，老師在教室里放了好多圖書，我的眼睛一下亮了。《木偶奇遇記》讓我看得如醉如癡；《阿凡提的故事》引得我浮想聯翩。最吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。書就好似我的生命一樣寶貴，只要手中一有書，就是我感覺最充實、最快樂的時候。
在閱讀書中，我知道了怎樣才能把作文寫好。作文，首先構思奇妙，結尾也要眾不同的`，還有最重要的一點是要寫出真情實感；作文練習，開始離不開模仿，但是真正打動人心的東西，還應該是自己嘔心瀝血的創作，這些領悟自然是課外讀物的饋贈。
我需要多讀書，書是我生命的全部，我已經離不開它啦!我好想讀更多的書啊！
小學五年級作文 篇4
今天，我將要和同學、老師們一起去鐘祥游覽明顯陵。同學們個個興致勃勃，大巴似乎猜出我們的心思，一路飛馳，窗外的風景就像在飛速倒退。
不一會兒就來到了明顯陵。一下車，我立刻被眼前的景致吸引了，仿佛穿越到了古代。這時天公不作美，烏云密布，感覺馬上要下雨了。放眼望去，明顯陵比我想象的大得多，它的面積一共有一百多公頃，光城樓就有五座，真是一座宏偉的明代陵墓。我選擇登上最后一座城樓，去體驗一覽眾山小的感覺。來到城樓上，我眺望遠方，雖然霧氣氤氳，但若隱若現的明顯陵卻別有一番韻味。它似乎在述說著幾百年來的滄桑巨變。
“紛紛花雨暗江頭，隔岸煙村喚莫愁。艇子只今誰是主，方知身世是虛舟。”這是宋代詩人筆下的莫愁村，它和我今天去的莫愁村是一個地方嗎？帶著滿腹疑問，我跟隨導游來到了莫愁村。我仔細聽導游的介紹，了解到這個村一百歲以上的老人就有42人，所以這個村也被人們稱為“長壽村”。現在的莫愁村還是一個“吃貨的天堂”，這里的商鋪擺滿了五花八門的美食。來一份老酸奶、一碗石花粉，那滋味美得無法形容，我仿佛過上了天堂里無憂無慮的日子，這是不是莫愁村的'長壽秘訣呢？是不是莫愁村名字的由來呢？美食、美景讓人忘記煩惱和憂愁，因此生活更加愜意。
夕陽西下，鐘祥之行已經成了記憶，有讓人大飽眼福的明顯陵，也有吃貨難忘的莫愁村，真是一次別樣的旅行。
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