五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我知道，我所有的長處都是源于父母祖宗的優秀，但它不是我炫耀和自私的資本，它是上天與祖宗賦予我利益眾生的工具；它是我展示生命的偉大、美好和無私的途徑。
我知道，我的缺點和不足不是我的自愿，那是因為，我是從有缺點和不足的爸爸媽媽而來的。但我知道，選擇這樣的爸爸媽媽，是我的.自愿。我選擇的目的，是要來到這個世界，與我的爸爸媽媽一起學習和提升。所以，對于這些缺陷，我不抗拒，我全然地接受，我要通過今生的懺悔、忍受和努力來彌補。
我想對爸爸媽媽說：爸爸媽媽，我來到你們身邊，就是希望幫助你們改變，也希望你們接受我、容忍我。我愿意從今天開始，不再用完美要求你們，也請你們不再用完美苛求我。我是你們的一部分，我們是一個整體，讓我們一起改變，改變才是力量！讓我們一起用包容讓生命美好，讓我們一起用愛讓世界美麗！
五年級作文 篇2
一位美麗的少女，一位丑陋的敲鐘人，一個心狠手辣的副主教，在這莊嚴的巴黎圣母院里演繹了一個美與丑的故事。
卡西莫多，他就是文中被人冷落，被人嘲笑的丑孩子，誰要給予他那么一點點的幫助，他就會對那個人非常好。可是人們一而再，再而三的讓副主教處死他。他是一個悲劇式的人物，他獨眼，瘸腿，駝背，耳朵也被自己橋的鐘聲震聾了，作為讀者我真為他的不幸感到悲傷。可是他對斯美拉達充滿了愛，他說過這樣的一句話，我不幸長得跟人太過相似了，我情愿自己完完全全是一頭牲畜，就像這只山羊一樣。那只山羊是愛斯美拉達的貼身寵物。卡西莫多知道愛斯美拉達看不上他，他只希望能夠永遠的`保護她。
美與丑并不是絕對的，心靈美的人才是世界上最美的人。可是愛斯美拉達卻偏偏喜歡上了外表美而內心卻無比丑陋的費比斯。費比斯把天真幼稚的愛斯美拉達騙的團團轉。最終她也害了自己。
這本書給我的啟發是：人的外表不是真正的美，要看內心是不是善良的，就像書中所說的卡西莫多。他的外表如此的丑陋，但內心卻非常的善良，面對所有人的嘲諷與排斥，他依然頑強的在這個不公平的社會上生活下去。我們都要學習他那種精神，那種心靈的美。
五年級作文 篇3
今天雖然是9月15日，可是教師節發生了很多事！請看下面的正文：
1。“9月7日老師對我們班說：“9月10日就是教師節了，我們班幾乎同時小聲的說要給老師買禮物，可老師卻說，她自己不要買的禮物，希望是自己做的，或是把學習搞好，這倆樣禮物就是給老師最好的禮物！”
2。“第二天早上，我們班的同學都給老師買了玫瑰花、康乃馨、…………可老師對我們說，下次不要再買花了，把買花的錢都攢下來，定書就可以了。~~可是我看的出來老師拿到花，臉上也漏出幸福的笑容……”
3。“我上學的時候忘買花了，看別的.同學都買了，我的心感到很慚愧，快上課的時候，我的奶奶在我的教室門口，手里拿著2朵玫瑰花，我一看趕緊到門口，把花接了進來，奶奶說，我看到學校門口有好多人在買花，所以我就買了兩朵花來了。我給了陳老師一朵玫瑰花，另一朵給以前教我們數學的老師，潘老師，我還給潘老師做了一張賀卡。
怎么樣，這個教師節很好吧~~~~~！！！！！！！想看嗎？想看就給我留言吧！~~
五年級作文 篇4
相信每位同學的班級里都有一個很愛哭的人吧。但是，你們班的愛哭鬼估計沒有我們班的“強”。
記得有一次，老師在上公開課，因為上公開課老師要講的細一點，因此下課會拖延一會兒。可沒想到，下課鈴剛響，那位愛哭鬼就以“迅雷不及掩耳之勢”跑出教室，還跑到窗口大喊：“下課了，快出來呀！最后一個出來就當鬼！”就這一句話，引起了全班同學的哄笑。同學們都朝著窗口望去，沒有一個在認真聽老師講課，此時的老師滿臉羞愧，但她也不能停止講課呀，畢竟這是公開課。
當然，打亂課堂秩序是要受懲罰的。當老師剛宣布完下課時，就快步的走到那個愛哭鬼的面前，生氣的大喊：“你要干什么？你以為你是誰啊？憑什么隨隨便便在課上大喊大叫！我告訴你，要是再有下次，我就要你好看！”話剛落音，只見愛哭鬼滿臉通紅。旁邊看熱鬧的同學們說：“老師快跑！愛哭鬼炸彈倒計時開始：五、四、三、二、一！”“嗚嗚，老師，我是被逼的，嗚嗚，不能怪我！”“呵，我們班的愛哭鬼怎么又會栽贓嫁禍這一本領了？我告訴你，少在這兒裝孫子，班長呢？拿我悲慘金箍棒來！”老師皺起眉頭說。
這回，愛哭鬼該放大招了（他的愛哭詭計我們都記得）。“哎呀呀，老師啊！對不起，不要打我啊！嗚嗚……”說著，又做起了一個把頭緊緊抱著的.動作，讓我們和老師越發想給他一拳。老師撫著額頭輕聲說：“嘆，他這一愛哭的毛病什么時候能改改呢？”
這真是一個讓人生氣的事，我真心希望那個愛哭鬼改掉他愛哭的毛病，做一個樂觀的學生。
五年級作文 篇5
老師，自從您接任我所在的班級以后，您便成為與我關系密切的人，您總是和我們一起分享快樂和憂愁。
記得有一次，上語文課的時候，您在批評沒寫作業的同學時，我趁您不注意，就拿起了星星紙圈來玩，過了好一會兒，終于被您發現了，您用嚴厲的眼神盯著我，仿佛在說：“快收起來，這是課堂，不能玩，知道嗎？”此時我的心怦怦直跳，生怕您會當著全班同學的面批評我，讓我很不好意思……但您沒有，當時我的心里特別感激，因為您讓我有一次改正錯誤的機會。打那以后，每當您來上課了，我都會嚴格要求自己，生怕有半點犯錯。
老師，謝謝您，如果沒有您，我的學習生活將會乏味，缺少色彩，這兩年我有許許多多的話想對您說，是您帶我走上了學習的道理，讓我開始明辨事理，從無知變得懂事起來。有人說老師好比一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，我覺得老師更像我的朋友，而且是“知心朋友”，因為有了她，我每天過得很充實，雖然有時學習有點苦，但我覺得苦中帶樂，這是因為您的存在。
老師，您是我開啟智慧的'一把鑰匙、您是我遨游深海的潛水艇、您是我進步的階梯。老師，如果沒有您，我就會自暴自棄，如果沒有您，或許我就會沉迷下去，如果沒有您，或許就沒有今天這樣學習成績優異的我……
光陰似箭、日月如梭，兩年的學習生活就要過去了，再有幾個月，我就要上五年級了，回想這兩年與您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話語，但再好的師生關系，最終也有分手的時候，老師，不管下個學期您是否教我，我永遠也不會忘記您，不會忘記您對我的教導！
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