實用的五年級的作文常用（5篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
凜冽的寒風吹打在我凍紅的臉上，我捧著一杯熱乎乎的牛奶，雖然熱牛奶的溫度還沒傳遍全身，但回望那家燈火明亮的“泰比”書吧，心中仍是一陣溫暖。那是還沒成熟的春氣，我和爸媽頂著寒風來到了泉州世界城的“泰比”書吧。聽爸媽說，別看書吧那么小，好評如潮呢!我半信半疑地踏進書吧。
呀!款式新穎的書桌椅子，閃閃發光的暖光燈，柔軟舒適的軟座，琳瑯滿目的圖書，讓人有種“賓至如歸”的喜悅!拿到了喜愛的《紅鹿》，我津津有味讀開來：“一只紅色的馬，把一只鹿扔到了井里……”我被書中的情節吸引了，瞪著銅鈴似的大眼，久久盯著不放，有時也在心里哈哈大笑……我讀完了最后一頁，可關鍵時刻故事戛然而止，意猶未盡的我可著急了。看看一邊的.書柜，可這本后續的書不知去哪兒了!我急急找開來，見邊上有一臺電腦，上有一張紙條：“請輸入您需要的書名!”我欣喜若狂地輸入“紅鹿”——哦，原來這本書在A柜，我興高采烈地找到書，又“啃”了起來。媽媽見我又要看一本書，急性子的她就拉著爸爸先到勇叔叔的店去寒暄了。讓我看完書再去找他們。我求之不得!安心地沉浸在精彩的故事中。也不知過了多久，終于看完了。我把書放回書柜，轉身正要離開，卻見天下起了傾盆大雨。泉州真不愧是“沙丁”城，下班高峰期與下雨天讓來來往往的車都擠成了“一團”。我愁眉苦臉地在書吧門口來回排徊著：路那么堵，雨那么大，恐怕要餓肚子了。一邊的管理員阿姨看見了，親切地詢問我為什么不回家。我垂頭喪氣地把原因告訴了阿姨，阿姨竟然送我一把一次性雨傘，又幫我買了一杯熱乎乎的牛奶。
我受寵若驚，連連向阿姨道謝，并在心中許諾：“今后我一定要常來‘泰比’書吧，哪怕走再多的路!”雨停了，人散了，情卻未了!“泰比”書吧不僅書美，境美，人更美!
五年級的作文 篇2
在某小學的五年級二班里有一個做事非常粗心的學生。他經常將標點寫錯，所以大家給他取了一個外號“易粗心”。
一次，“易粗心”去交作文給老師。老師剛拿起作文本，才看了三行，便拿起紅筆號了幾下，便把作文本丟進了垃圾桶里，生氣的走開了。因為垃圾桶太臟了，所以“易粗心”他不敢去撿。后來還是做清潔的同學幫他撿起來，還給了他。“易粗心”接過作文本，便放在桌子上，改起作文來了。可改了不一會他便趴在桌子上睡起覺來了。在夢里他聽見了一陣刺耳的聲音，好像是誰在抱怨誰的。這時，他看見作文本火冒三丈，連作文紙也暴露在外了。作文本對標點大聲嚷到：“你們這些害人蟲，就是因為你們亂跑才害的我被老師扔進垃圾桶里，害的'我在里面受蒼蠅的欺負！”標點們異口同聲地說：“怎么能怪我們呢？要怪就怪鋼筆。”這時逗號拄著拐杖慢慢地走過來嗓子沙啞地叫道：“如果不是鋼筆一直只打我，我能變成這般模樣嗎？”大嗓門感嘆號說：“就是那鋼筆做怪，該寫我時不寫我，讓句號占了我的崗位，還害得我今天沒有拿到工錢。晚飯在哪里吃呢？”句號大聲叫到：“那不是我的錯，我也不想占你的崗位，可我也沒有辦法。都是那鋼筆害人，本來我是第一行的，它把我寫到第二行去了，還讓我受這窩囊氣。”括號兄第倆走過來說：“你們也都不要生氣了，你們再氣也沒有我們的氣大，我們簡直都要被氣死了。”其它標點符號忙說：“快點說啊！這是怎么一回事，瞧你倆的臉色都氣成這樣了”。括號兄弟說：“你們大家都知道我和我兄弟是雙胞胎，我們是不可分開的，可那鋼筆真壞啊！硬是活生生地把我們兄弟兩人分開不讓我們相見。”大家聽了都開始責備鋼筆了。本子聽了也向鋼筆大發脾氣。鋼筆這時也委屈地說：“你們大家都安靜一下，都聽我說呀！你們所受的氣，我也了解。但這些都不是我的錯，我也是沒有辦法啊！我是受主人控制的，他讓我怎么寫我就只能怎么寫，我是作不了主的，所以你們要怪就得怪主人。”聽了鋼筆的這番說，所有的標點們都覺得錯怪了鋼筆，都向它倒欠，請它原諒它們。鋼筆說：“這沒什么，我們大家應該一起來幫助主人改掉粗心的毛病。”
這時“易粗心”被驚醒了，他回想起夢中的一切，他終于知道自己所犯的錯。于是便下決心改掉了粗心的缺點。
五年級的作文 篇3
我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃班主任。
黃班主任經常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會說話，時刻提醒著大家。黃班主任知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動聽；會跳出美麗的舞蹈……
黃班主任能把變化多端的`英語脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時，不僅可以問英語班主任，也可以問黃班主任。上課時，黃班主任偶爾會說出一兩句英語，又讓同學們認識了一個新詞、一句話……
黃班主任和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運動，和我們一起游玩，引導我們去觀察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題，黃班主任會耐心地教導、分析。每當看到黃班主任改完作業那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為班主任分憂。幾年了，黃班主任曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔。我一個班干部，沒有管好紀律。
黃班主任無時無刻不在教我們做人的道理。黃班主任，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示著生命的力量，永遠都充滿著生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！
五年級的作文 篇4
我相信大家都有一顆虛榮心，當然，我也不例外，也有一顆小小的虛榮心。
有一次上數學課，我們端端正正的坐在教室里，等待老師的到來。老師來了，她二話不說就發下了試卷給我們做。因為老師事先沒有叫我們復習，所以大部分同學都不會做。我花了四十分鐘才寫好。我斜視了一下我的同桌，他早就寫好了，一副坦然自若的樣子，似乎這次一定能考一百分，信心滿滿。
這時，我的.腦子里掠過一個不安分的念頭：我只要抄他的，也就能考一百分了，不然的話，我連九十五分也拿不到。經過一番心理斗爭之后，最終那邪惡的念頭勝出了，虛榮心占了上風。
于是，我假裝向他借橡皮，頭也伸了過去，一瞬間抄來了幾道。我就一直用這個辦法，幾乎把他的試卷抄光了。我的心終于平靜下來了，不用再擔心我會不會考砸了。下課了，我把試卷交了上去。
幾天后，考試結果終于出來了，你猜我考了多少分？一百分。錯了，我竟然只考七十六分。真是太出乎意料了，原來，我的同桌全是亂寫的，只是裝出很平靜的樣子。現在我到底該怎么辦？我“急中生智”，把七十六的“7”改成了“9”，就變成了九十六。老師叫我們帶回去給家長看，爸爸竟認出來了，把我好好教訓了一頓，我才把情況如實交代了。
唉，這都是作弊惹的禍！
五年級的作文 篇5
子曰“ 逝者如斯夫。”時光流逝，那個小孩漸漸不在了，可我還沒忘記他。
難忘那個愛惡作劇的小屁孩。一次，那小屁孩在農村的姥姥家，姥姥給他買了一盒劃炮，姥姥在做飯，那小屁孩就在院子里玩。他跑到鄰居家的'門前，一個勁兒的往那院子里扔剛劃過的劃炮。那家里有一只狗，家里沒人。劃炮就一個勁的炸，狗就一勁“汪汪叫”。小屁孩心想：你這小屁狗叫什么叫？那小屁孩眼珠一轉，臉上露出了壞笑，他跑到姥姥家里院子里，踩著一塊小石頭，狗是拴在木頭上，它跑不了，小屁孩就往墻頭對面扔劃炮，炸得小狗的叫聲更大了，小屁孩怕了，連忙跑進了屋里。
難忘那個好奇的小屁孩。一次，在家里，媽媽在給她講午睡前的小故事，后來媽媽先睡著了。太陽照著窗外，小屁孩好奇的伸頭向窗外看，可他家是防盜鐵窗，不知道是怎樣把頭伸進去的。有一句古話叫“上山容易下山難。”當他想把頭縮回來的時候，頭縮不回來了，“哇哇哇……”，這哭聲驚動了媽媽和鄰居們，經過一番“搶救”。小屁孩的頭終于出來了。
雖然那個淘氣的小屁孩已經不在了，他長大了，但那個小屁孩永遠住在我的心里，童年美好！長大更好！
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