五年級英語作文【優】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級英語作文，希望能夠幫助到大家。
五年級英語作文1
老師：
您好！
您最近還好嗎？我已經轉校很久了。
在我六年級剛學英語的時候，笨笨的，什么都不知道，但是英語老師，依然耐心的給我講課，給我復習，不斷的給我鼓勵。
你對我說：“雨煙，我對你很有信心，我特別努力，對待英語，你是第一個那么認真學習英語的!比那些早學的聰明很多!一定要好好學，我看重你!”我點點頭，信誓旦旦的跟您說：“老師，我一定不會辜負您的期望的!”
在期中考試下來后，我并沒有考及格，你找我私人談話，我們站在教室門口，你說：“雨煙，我很想不通，為什么你這么努力，那么認真的孩子，為什么沒有考及格呢？你大意了!加油!老師相信你!”我點點頭頹喪的說：“老師，對不起!我讓您失望了!”您只拍拍我的肩，我瞬間有了信心，斗志昂揚的抬起頭，再一次信誓旦旦地說：“老師，請您再相信我一次吧！我一定會好好學的，這一次，我一定會好好學的!”“嗯!加油!”
之后，我發奮學習，你每次都在課堂上鼓勵我，讓我帶大家早讀，教大家讀句子，我內心信心滿滿。
考試以后，我的成績果然不負您的期望，從不及格到距離滿分只差五分，也就是九十五分，我知道這個成績的時候，我特別開心。
但是，在爸爸媽媽的一再堅持下，我不得不被轉到了貴族學校，我就再也沒有見過你，聽我以前的同學說，學校里，還流傳著我們的這個故事。
我的印象里，你是十分和諧、慈祥的，但是，那次，我卻看到您發火，是對一屆新的`學生，我站在門外，親眼目睹了您的發火，我從未看到您發火，繼而，我聽到你再次講起我的故事，我眼里泛起淚花，你看到了門前的我，一把拍在我的肩上，說道：“加油!”我甜甜的笑笑。
我的英語老師，謝謝您!
您的學生：葉XX
五年級英語作文2
雖然小姨的學歷比我高，但她會讀的英語卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時代，有事沒事說兩句英語，我就給小姨當了一回臨時小老師，教她學英語。
跟我讀，each，each。我說。each，什么意思？的意思。小姨哦了一聲，低下頭在本子上記下幾筆。再多練幾遍，小姨！小姨一邊看著本子一邊念：each，each。唔，不錯。再來下一個。桃子，peach。我大聲說。peach，peach。小姨跟著讀了兩遍，又在本子上寫了些什么。
我繼續教小姨，她讀得挺認真，但總是要在本子上寫一寫。我可不管這么多，只要她讀對就行了。最后，我要小姨把剛才學的單詞讀一遍，她照著那個小本子，一個一個地念，居然全讀對了。我興奮得一蹦三尺高，這個小老師當得真不錯！
吃過晚飯，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底寫了什么。真是不看不知道，一看嚇一跳――each一尺，桃子僻起
我又好氣又好笑地對小姨說：要你學英語，不是漢字！給單詞注上漢字怎么能學好呢？小姨有點理虧地說：可我光看單詞不會讀呀！我只好又不厭其煩地教小姨認音標讀單詞。
也怪，小姨的單詞越學越好，胃口也大了。于是，我又開始教小姨英語句子。有時候，小姨學著學著就會嘮叨幾句：這外國人說話真麻煩，亂七八糟，連順序都沒有！不過說白了，媽媽學習的勁頭足足的`，很快在我的指導下掌握了一些英語句子。
漸漸地，小姨會說了很多的英語句子和單詞，我開心極了。
五年級英語作文3
我上五年級了，要說我最喜歡的新老師，那就是英語老師——王海梅。
王老師黑黑的，一張圓圓的臉，大大的眼睛上帶著一副眼睛，紅潤的嘴巴旁邊有兩個逗人的小酒窩。
王老師雖然個子不高，但課上得十分精彩，她像一雙無形的雙手，把我們像磁鐵一般吸引住了。王老師讓有的組開火車朗讀，如果你讀得很好，口型、讀音讀正確的話，王老師會用欣賞的.眼光表揚你：“Good！”。假如你讀音跟口型都不正確的話，王老師會很耐心地把你教對。你讀正確了，王老師會欣喜地說聲：“Goog！”每當同學們被人夸獎之后，心里就像喝了蜜一樣甜，臉上露出了燦爛的笑容。
我們班的調皮鬼——陶文星，上英語課竟然規規矩矩的，聽得非常認真。那是因為第一節課的時候，陶文星把兩個紅色書簽貼在自己的臉上，活像個逗人的小丑，同學們都哄堂大笑。王老師見了，微笑著說：“大家看，帥。”大家都被老師的話逗得哈哈大笑。
接著，老師語重心長地對陶文星說：“你看，大家都笑了，說明這個不帥，以后不要再玩了，好嗎？”說完后，她就把陶文星臉上的書簽撕了。陶文星也點了點頭。
下課了，同學們都和王老師在一起玩，王老師跟我們一起談談自己生活和煩惱，這時她就是我們的知心朋友。
我喜歡我的英語老師，她幽默、平易近人、愛表揚人，我們都很喜歡她。
五年級英語作文4
星期六下午，我報了一個英語班。
我學的是新概念英語，那里的人說，星期日中午兩點三十上學，五點三十放學。
第二天，我兩點三十分準時到了學外語的那個教室。在三樓，那個老師不嚴格，但是也有一點嚴格，反正沒我們的滑老師嚴格。對了！在我學外語的那個班里，僅僅只有十三個人。哎呀！忘了寫那一點了。我旁邊的一個人說，那個老師太嚴格了。我說：“我們班的老師更嚴格！”
那個老師讀：“bananas香蕉。”我們也跟著讀：“bananas香蕉。”
那個老師讀：“pear梨。”我們也跟著讀：“pear梨。”一直這樣下去，沒玩沒了。
在這個班級里，有一個空調，一個黑板，有十張桌子，一個......其中，黑板和我們學校的一樣，桌子和椅子也和我們學校的一樣......。
課本里面的內容，我們有的`學過，但是有的沒學過。大部分我們沒有學過。
這個老師不嚴格，她非常非常地幽默，覺得學習起來也很輕松，一會兒就學會了三十多個單詞和兩篇課文。
這個班級的學生也很隨意，想說什么話就說什么話。要是在我們五（2）班的話，早就被我們滑老師批評得“嗚嗚嗚”的哭了起來。
外語是非常重要的，要是學好外語，一生都會受益無窮。
五年級英語作文5
她1米65的勻稱身材，披著微卷的長發，常穿著高跟鞋的她走起路來像個女兵似的精神煥發。她的.皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校園里像是為外籍教師。沒錯，她就是我們的 英語老師信老師，她可是位地地道道的中國人。
從前，我不喜歡英語甚至厭惡英語，但從三年級開始，也就是從信老師教我們班英語課，我就漸漸喜歡上了英語，發現英語是一門很有趣的課程。
以前學英語最怕記單詞，從來都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強壯，信老師為了讓我們記住它，說：“這個人‘死’都要強 ‘壯’，能不強壯嗎？所以‘強壯’用英語念做‘死狀’”。雖然引來我們一陣大笑，但“strong”這個單詞被我們永遠的記住了。
在學習“but”這個單詞時，信老師先在黑板上復習以前學過的單詞“bus”，帶領同學們念一遍，然后將“bus”中的“s”改為“t”，讓同學們自己試著讀，同學們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。
信老師這種玩中帶學，學中帶玩的獨特教育方法令我們班的英語成績直線上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們“士氣大增”，對英語課尤為喜愛。
我們更喜歡信老師，不僅因為她充滿智慧，更因為她平易近人，和藹可親。平時下課，我們經常圍著信老師向她提出一些學習上甚至生活上的問題，她都會耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案 ，她才微笑著離去。
教師節到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！
五年級英語作文6
今天英語課，老師讓我們坐下。我們覺得很奇怪，因為英語老師通常不讓我們坐下。因為她是從迪士尼調過來的，所以很有意思。她的頭發很卷，所以我們都叫她“方便面老師”。
鈴響了，老師宣布：“今天我們來玩一個游戲！”全班都很興奮，因為我們都喜歡玩游戲。老師噓了一聲，全班頓時安靜下來。老師告訴我們游戲規則：“首先，老師用黑板上的`一本書寫一個單詞或短語，然后各組讓人們猜。每組只有一個名額，大家盡量回答正確。”一些調皮的學生開始搗亂：“老師！你看完這本書后能不能閃一下，讓我們看一點？"老師無奈的說：“那好吧。”老師叫我們做好準備，我們都在整裝待發，躍躍欲試，希望被老師注意到。當老師看到我們都盯著黑板時，他開始用書寫單詞。“小王”(為了保存個人信息，本文中的名字全部換成姓氏)告訴我一個秘密：“看老師的手型。”我點點頭，用了“小王”的方法。看著老師的手型，好像在寫“玩得開心”。老師寫完之后對我們說：“誰能猜出來？”我馬上舉手，老師叫我：“曲xx！我站起來說：“這是‘玩得開心’！“接下來老師叫了其他幾個同學，他們都把我說的話說了。最后各組打完電話后，老師無奈的說：“你真聰明！”我把書拿下來，果然是“玩得開心”！我太開心了！我猜對了！
這樣過了幾次，我們組得分最多，贏了！但還是要看“小王”的秘密！
五年級英語作文7
“叮鈴鈴”早讀鈴響了，我們的英語老師走進課室，說“請大家拿出書本早讀。”
早讀開始了，我們齊刷刷的拿出書本，開始讀第一單元，就在這時，只見英語老師突然的用手拍了一下桌子，說“：伍文翔，你在干嘛。“我們一看，哦，原來伍文翔又沒有帶英語書，而且還在座位玩手指。伍文翔好像沒有聽到老師說的話一樣，還在座位繼續玩手指，英語老師看到這個情況，火氣馬上從肚子直接升到頭頂，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到這里時，馬上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英語老師還是怒氣沖沖，在伍文翔面前大聲的說”：你在干嘛。“伍文翔說“：我忘記帶書本。”英語老師聽到這句話后，大發雷霆，大聲的吼伍文翔說“：你沒有帶書本，不會和同學一起看嗎？要在那里玩手指”伍文翔說“：我不是和梁曉彤一起看嗎？”英語老師聽到這句話后，臉漲得紅彤彤的，說“：你們離得這么遠，怎么看，你有望遠鏡嗎？”伍文翔看到老師的`臉色，變得面如土色，英語老師拿著一根棍子用力的去打伍文翔的手，英語老師打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大聲的哭，英語老師又大聲的對我們說”以后誰要是和伍文翔一樣，上課做別的東西的話，就和伍文翔一樣的下場。”
這就是我們的英語老師發火的時候。
五年級英語作文8
周末，我和媽媽參加了一場“游學說明會”。舉辦單位首先向我們說明了游學的目的，讓我知道了什么是真正的游學：游學既不是單純的旅游，也不是純粹的留學，它介于“游”與“學”之間，是將語言學習與參觀游覽相結合。此外，通過游學還能鍛煉我們獨立生活的能力，可謂一舉多得。那些精彩有趣的游學活動照片，看得我心里直癢癢。
不過，要想參加游學，還必須要經過面試這一關。我領到面試表一看，天哪，這可是全英文的面試啊！心里馬上打起了“退堂鼓”。媽媽一眼就看出了我的心思，一直在旁邊鼓勵我。我牙一咬，心一橫，拼了！
走進面試區，看到面試官那溫柔的笑臉，我心里平靜了許多。起初，像什么自我介紹啊、問候啊以及一些簡單的問題，我還能對答如流。但是，漸漸地，我的嘴和耳朵就成了擺設，既聽不懂也說不明白，最后，我的.回答就只有“Yes”和“No”了。
仔細想想，從幼兒園到小學，我學英語也有六七年了。每次上課我都很活躍，而且考試成績也很好，可關鍵時刻我怎么“卡殼”了呢？還是趕緊向面試官“取取經”吧。面試官告訴我，要想講得一口流利的英語，就一定要大膽地開口說，多聽多練多交流，否則就成了人們常說的“啞巴英語”了。面試官的話讓我茅塞頓開、受益匪淺。從現在開始，我要快快拿起聽說武器，與“啞巴英語”說“bye bye”。
五年級英語作文9
終于可以上興趣班了！我很激動。這一天，我懷著極大的興趣來到學校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學校，看到時間還早，就準備了點東西，耐心等待。“丁零零……”上課開始了，大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室，老師還沒到。于是，我們靜靜地等著老師來上課。過了一會，老師進來了。他一進教室，就用英語和我們說話。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測試我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲規則，然后開始玩。我們每個人手里都拿著一張卡片。老師說一張卡片，說那張卡片的同學上去寫一個字。第一個學生慢慢走上來，快速寫了一個字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個學生上去寫單詞。老師的`嘴又張開了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請救救我吧！別讓老師舉報我的牌子！”可惜沒多久老師就給了我這個號碼。我不得不慢慢站起來，猶豫不決地走上去。來到黑板前，心里很緊張，害怕出錯。最后寫了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅，驕傲地看著下面的學生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個學生走上前去，正確地寫了一個單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學生也興奮地歡呼起來。
五年級英語作文10
一天晚上，我媽很熱情地對我說：“浩浩，我媽給你上了一節英語課，你要好好學習！”我勉強同意了。我心想：英語只是外國人。我為什么要學？
前幾節課我幾乎不聽。第四節課，老師把我叫起來，指著書上的一個“奇怪的單詞”問我：“這個句子怎么讀？”我尖叫著說，“這個.這個……”我的臉也腫紅了，一直到脖子根。老師生氣了，嚴厲地說：“你怎么了？回家復習了嗎？”別提心里有多難受了。我心想：“讓老師當著全班同學的面批評我，太丟人了。這是外語，看不懂也可以理解！”
放學回到家，媽媽一臉嚴肅地對我說：“學習怎么樣？”給我讀兩句。“我很失望，不敢在課堂上提發生的事，就說：”我學得很好。晚飯后我給你讀一段。“雖然我夸過海口，但一想到那可怕的英語，我的'心就顫抖。唉，一定有辦法到山前。吃完飯再說吧。七點，吃完飯，我忙著自己的私事。我正要回房間，媽媽攔住了我。”讀一段。”我心想：結束了。結束了。我沒有逃出我媽的手掌心。但我盡力裝出平靜的樣子，去書包里拿書，但我的腿好像被灌滿了鉛。我打開書，結結巴巴，一個字一個字地讀。母親沉下臉說：“站在門口看書。“這個時候我真的很討厭我媽。但我永遠不會忘記這一幕，這個陰影也無法從我的腦海中抹去。
從那以后，我每天早上學習英語半小時，晚上練習寫作。日子一天天過去，每一次努力都有回報，我的英語水平有了明顯的提高。上課的時候，老師問我問題，我熱情地舉手，老師臉上露出滿意的笑容，心里甜甜的。我也在同學面前找到了自己的臉。有時候，我可以在媽媽面前閃閃發光，用英語回答她的問題，炫耀自己。我媽經常夸我，我覺得很驕傲。
我學會了英語，我很開心！
五年級英語作文11
英語老師姓李，今年51歲，個字不高，穿著樸素。這次見著李老師是到鄉鎮視導的工作之余。上學期視導時，得知李老師在小學支教，我們聊了一會兒。
這次又到了這個學校，做完手頭的工作，就急急地打聽李老師是否還在這個學校，校領導說還在，我便小跑著去了李老師的辦公室。推開辦公室的門，李老師正戴著老花鏡看桌上攤開的英語教材。見我進來，李老師激動的迎上來拉住了我的手。落座后，我們開始了回憶。
李老師教我們英語時，尚未婚配，也許是個頭不高的緣故，走路特精神，一跳一跳的。李老師和我們學生真的`是朋友關系，我們幾個女生周末經常找李老師玩，初三成立尖子班后，我和密友馬詠梅爭著給李老師當英語課代表，盡管我當時也是語文課代表，還兼著班長。詠梅的成績很是優秀，在這之前也是李老師的課代表。李老師看我們這么熱情，干脆讓我們倆同時當英語課代表。
李老師結婚后，愛人在外地工作，平時比較寂寞，我們幾個女生經常到老師家陪老師說話，晚上還在那睡過覺。
初一時，我的英語成績總不能考出高分，老是在90分之上95分之下，就去問李老師怎么辦，李老師把她的教學參考書拿給我看，我如夢初醒班，但還是沒有提高多少。
我們的英語基礎很牢固，雖然只有三年的英語學習時間。23年過去了，很多單詞和句型結構至今記憶猶新。
很難忘懷的，是業務精良，態度和藹，待人真誠的老師，無論何時回想起來，學生們都感到很是幸福。
五年級英語作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”唉，可真是煩人。在美好的星期天早上，無情的鬧鐘在七點的時候準時響了起來。在以前，早上我總是睡到八點。可現在，七點多就要起床了。朋友，告訴你吧，我不只是不能好好休息，還有一件事更讓我懊惱，下面就聽我一一道來：
就在上個星期天的早上，媽媽六點半的時候就把我叫了起來。理由是因為媽媽要參加執法考試，我便匆匆洗漱，吃了點東西就要飛奔至英語班。媽媽開著車，很快就把我送到了英語班。上課的時候，不知怎么了，我的眼皮開始打架了，腦袋也變沉了。我心里打著小鼓：“咚咚咚，千萬不要睡著了。”可是后來迷迷糊糊的竟然睡著了！不知過了多久，同桌拍拍我的肩頭說：“馮怡欣！快醒醒！”我這時半睡半醒的，心里想：“這是夢，是周公給我開的玩笑。”這時老師走來，拍拍我說：“忍一下，下課再睡吧。”這時，我心里一驚，暗叫不妙，猛的抬起頭，這時老師就在我旁邊，而班上的`二十幾個人早已笑成了一片，我那時快要羞死了，當時腦袋一片空白。我就這樣混過了一上午，放學后我逃似的回了家，媽媽一看見我就面露不悅，說：“欣欣，你是不是上課睡覺了！”我一聽，只好承認“媽，對不起。”媽媽卻說：“不用說對不起，你給我回房間好好反省一下自己的行為。”雖不是什么嚴厲的批評，但眼淚還是止不住的往外流。
媽媽，女兒真的很累，我知道你是想提高我的成績，但我的英語成績還可以，并不需要上補習班，每到周末，我就比上學時還忙。媽媽，女兒真的不想英語班！
五年級英語作文13
I like the winter holiday very much.Though it's very short,I can enjoy the Spring Festival.
I can watch cartoon every day.I needn't go to school frepuently.Sometimes I can go to play with my friend outside.With the festival coming,I can play all the time.I can play video game with my brother.I am good at playing PC game.So I often beats my brother.Then more and more relative came to my home.We had dinner together.
It's so lively that I'am very happy.But I still have to do my homework.During the holiday,I learned a lot.I love the winter holiday.
我非常喜歡寒假，雖然假期很短，但我可以過春節。
我可以天天看動畫片，我不用去學校，有時我會和我的朋友去外面玩。隨著節日的到來，我可以一直玩，我可以和我的弟弟玩游戲，我擅長玩電腦游戲，所以我經常打我的弟弟。然后越來越多的'親戚來我家，我們一起吃晚餐。
這是如此生動，我很開心，但我仍然要做我的家庭作業。在假期里，我學到了很多。我喜歡冬天的節日。
五年級英語作文14
這次去歐洲旅游，我收獲很多，其中有一點就是讓我對學習英語的體會又深了一層。
去歐洲之前，我學英語時基本都是啞巴英語，從來不去大聲讀，發音總是不標準，而且學習過程中沒有興趣，所以雖然反復學但是效果不好，學習效率很低，浪費了很多時間。
在歐洲，我發現熟練掌握英語非常重要，無論是在旅游景點還是購物商場，英語總是通用的語音，在很多情況下，由于英語不好，不能準確地表達出自己的想法，而產生很多遺憾。在盧浮宮參觀時，雖然有英文的`講解器，但因為聽不懂，就不能更好的欣賞這個藝術寶庫。在意大利，就連最簡單的買冰激凌，由于不會用英語說“香草”這個詞，也無法品嘗更多地口味。這樣的事情，幾乎每天都會發生。所以在國外時，我就暗暗下了決心，今后一定要認真學習外語，熟練掌握好外語。還有一點，我看到外國人說英語時口型都是非常夸張的，有時嘴巴張得很大，有時嘴巴撅得很厲害。我回想了一下自己的發音，說英語時口型和漢語發音差不多，口型不到位，發音自然也不會標準了。
有了這兩點體會，我對英語的學習有了更多的動力和認識。回國后在假期里學習音標時，我開始大聲地練習，丟掉了以前的不好意思，盡量的把口型做到位，發音慢慢地糾正過來。當然，今后我還要繼續持久的練習，期待下次出國游時，我可以說的更多，聽得更多！
五年級英語作文15
“哇！好漂亮！”一個同學說。我看見窗上有同學們自己的剪的雪花；門上貼著圣誕老人；進門時，你會看見門的兩邊有2串雪花，中間有彩帶，這是一個我們自己設計的門簾；黑板上、燈上也卷著彩帶，從后面往黑板上方看你會看見兩個會動的小人……
為了迎接這個英語晚會，我們大家都做了很多的準備呢！有的同學布置教室，有的同學在為我們英語節更加熱鬧在不辭辛勞地排練小品、故事、課本劇……
英語節晚會開始了：馬元睿等同學先給我們表演唱歌，接著錢江寧等同學給我們表揚課本劇，還有平常調皮搗蛋的張瑞等同學給我們帶來精彩而有趣的小品，引的我們哄堂大笑……支持人為了讓我們放松心情，讓我們做了一個小游戲：踩氣球游戲，最后得勝者是陳易銘。
真是真人不露相，這幾個節目真是讓我們覺得他們真的有一手。
每個節目表演過后評委都會亮分到晚會結束后看哪組得分最多，哪組就獲勝，最后獲勝的是陳易銘。表演過后，來了一個高大的圣誕老人，他發給我們圣誕禮物，我們邊吃邊笑，晚會接近了最后的高潮，我們每個臉上都帶著歡快而喜悅的'笑容，心情無比激動。連其他班級的老師、校長都說，五（1）班的晚會是全校最熱鬧，最有活力的班級。明年我們還要辦的更好，更精彩的晚會，每個同學都要拿出自己的絕活兒，表演給大家。
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