五年級作文

實用的五年級作文[薦]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　雪，還在下，風，還在刮。淘氣的雪花鉆進我的衣服，落在我的耳邊，好像在對我說：“來和我交個朋友吧！”

　　如果我是一個小小的雪花，我會走遍世界的每一個角落，每一個地方，直到春天來臨，將我化為一滴露水。雖然，在旅游的途中，非常艱苦、非常累，但我應看清世界的美好而感到自豪。我們的家族有許多“人”，一次就下好幾萬朵，好比跳傘隊員，從天而降、穩穩落地，我也是孩子們的好朋友，當孩子們在我潔白的`地毯上打雪仗，堆雪人的時候，我特別的高興，應為我用生命換來了孩子們的歡樂。我還可以變成一滴露水，為動物們解渴，為自然界增添新的生命。

　　啊！雪花，你待人真誠、樸實無華、膩味人類奉獻、你為動植物增加天然的露水，為孩子們增加歡樂！你的美麗回永遠銘刻在我心中！

五年級作文 篇2

　　曾聽說過這樣一則故事，一位哲人問一個孩子：你知道當秋天來臨，黃黃的葉子落下，葉子的正面是朝向廣闊的天空還是面朝深沉的沃土？孩子冥思苦想道：不知道。于是這位哲人摸了摸孩子的頭，對他說：朝向大地，因為大地是他的母親，他愛他的母親如此深沉。

　　是的，母愛是深沉的，是自由的，是無羈無絆的。母愛以其廣闊穿越時空的的阻隔，就是因為母愛，我們的生活充滿了希望與光彩，充實與美滿。深沉的母愛你是如此的令人回味無窮，這就是母愛的力量，深沉而偉大，廣闊而無邊無際。

　　窗外吹來一陣風，輕輕地把卷簾舒展，呵！你把我帶到了母親的梳妝臺，沒有歡笑，沒有煩惱，只是嘴角輕輕地一點靈動，我靜靜地母愛，傾瀉在了空氣中。天空在咆哮，大地在呼喊，我的母親，我愛你深沉。輕輕地送我去劍橋，輕輕帶我回想，輕輕地激蕩在天空，輕輕攜白云一起回到夢的故鄉，就這樣輕輕地回到您的身邊，陪伴您左右，陪伴您永久永久，決不離您遠去，決不離您遠去，決不！決不！

　　弗洛伊德真偉大，創造出如此的理論與靈動，你不要憂郁，不要悲傷，生活給予了我們如此多的善惡美丑，永不言敗，決不放棄，永不說再見，你是我的`，我是你們的。感謝的人許多，感謝上帝，感謝上蒼，感謝天空，感謝大地，賦予我的靈動，賦予我的感性，賦予我的恒久，神女應無恙，當驚世界殊，好大一個世界，好多的朋友，同一片藍天下，同一片土地上，就因為如此，才愛您愛得深沉。

五年級作文 篇3

　　“竇怡冉，你準備一下，參加安徽衛視娃娃鬧新春少兒春晚。” 老師笑瞇瞇地對我說。“是嗎？”我簡直不相信自己的耳朵，這幸福降臨得也太突然了。

　　為了這次少兒春晚，我們幾乎每天都在排練：排隊形，練節奏，練表情，練身板……忙得不亦樂乎！

　　盼望著，盼望著，寒假到了，我朝思暮想的春晚如約而至。

　　這一天早上五點鐘，我迫不及待地起床穿好衣服，拿好早已準備的東西，集合——坐上大巴——出發！大巴車在寬闊筆直的高速公路上風馳電掣，兩邊的樹木閃電般地往后退。不一會兒，“安徽衛視”四個絢爛的字就出現在眼前了！我們下車，排好隊走了進去。哇！好多人都在等待演出。老師非常仔細地給我們化妝。化妝完畢，我靜靜地坐在后臺，等待我們的表演的開始。老師交給了我一個特別的任務，在舞臺上擔任領舞，可不能出一點差錯！我默記在心。

　　“下面有請……”到我們了！我們鎮靜下來，悄無聲息地在舞臺上排好隊形。此時此刻，我的心里激動著、興奮著、緊張著。“我能行！”我暗暗地為自己鼓勁。隨著《天鵝湖》舞曲響起，我翩翩起舞，只感覺這優美的舞姿猶如白天鵝翱翔在藍天。我放飛了我自己，仿佛天地間只剩下我——可愛潔白的天鵝公主。伴著優美的旋律，我一心一意地舞之蹈之，也忘記了先前的恐懼、緊張。這次演出毫無瑕疵！我心里美滋滋的`，總算不虛此行。

　　表演結束后，老師和爸爸媽媽們都夸我們的演出非常成功！我甭提多高興啦，因為我可以和大明星一樣上春晚了，我還是這個節目的主角！這參加春晚的經歷一定會永遠銘刻在我的成長記憶中。我暗暗下定決心：20xx，我會展現更加燦爛的自己！

五年級作文 篇4

　　人的一生有許許多多的假如，假如我是男生，那我的生活又會變得怎樣呢？

　　假如我是男生，我便不用再去穿那精致的裙子，雖然好看，但是卻不能讓我得到方便，穿上那運動型的短褲，我想做什么，就做什么！痛痛快快的和伙伴們打一場籃球，搞得自己大汗淋漓，還能瀟瀟灑灑地笑一陣子，別提多爽朗了！

　　假如我是男生，我便不用再去做那“大門不出，二門不邁”的大家閨秀了，整天守著鏡子打扮自己，還要做淑女，要懂得怎樣吃飯有禮貌，還要學待客之道，麻煩死了，男生就不用那么拘束了，大大咧咧的說話，雷厲風行的做事，真是令我羨慕！

　　假如我是男生，我一定要游遍祖國的名山大川。媽媽總是說：“女孩子出門危險。”以至于我連北京也沒去過。祖國的山河是多么的秀美，碧綠的.桂林，巍峨的黃山，滾滾的黃河長江，如鏡的西湖……無一不是我向往的地方。可惜我只能從畫冊中看到它們的模樣。

　　假如我是男生，我還要做周瑜似的人才，想當初，三國赤壁，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，而周瑜卻在“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，那是何等的雄壯之勢。現在雖然用不著領兵征戰，但做個社會主義建設的一員也是光榮的。我要讓我的祖國變得更加富強。

　　假如我是男生，我想做的實在太多了。我喜歡男生的灑脫，也喜歡他們廣闊的胸懷。假如我是一個男生，我一定是那個最具豁達、勇敢、自信、樂觀的男生！

五年級作文 篇5

　　大雪，紛紛揚揚地飄飛，如同一片片鵝毛從天而降，那么純潔，那么美麗……清晨，推開了窗，外面是白茫茫的一片，整個城市是那樣寧靜。

　　出門，我和小伙伴們一起到了外婆家的田野，準備堆今年初冬的第一個雪人，我們準備了一把鏟子、三副手套、一根胡蘿卜、兩顆黑棗、一些紐扣和一頂牛仔帽。

　　一切準備就緒后，我們便開始堆雪人了。首先，琪琪手握鐵鏟在田野里瘋狂地“掃蕩”，鏟來了高高一堆干凈又潔白的雪，見琪琪工作這么認真，我們都十分高興。接著，我和豆豆開始滾雪球，我們先一個人做一個小實心雪球，再將它們放在雪地里，慢慢地向前滾動，雪球越滾越大，越滾越圓，很快就做好了雪人寶寶的身體和頭。最后，就到了裝扮雪人的時刻了，我們將兩顆黑棗鑲嵌在它的頭上，當做眼睛，將胡蘿卜插在臉的.正中心，作為鼻子，將紐扣鑲嵌在身體中央，最后再為它戴上帽子，一切大功告成了。

　　可就在這時候，我們一不小心將它推倒了，“這可怎么辦呢？”我無可奈何的說。“沒關系，把它拯救一下吧，”琪琪沮喪地說道，唉，事情已經發生了，只能這么辦了！我們趕緊振作起來，重新開始。滾雪球，裝飾……經過我們的團結合作，終于重新將雪人“制造”成功了。

　　堆完了雪人，我們一個個都精神抖擻，在我的建議下，大家決定一起去公園里打雪仗，玩得可盡興，可開心了！

　　雪還在下著，天地間是那樣的寧靜，下雪天，我真喜歡你啊！

五年級作文 篇6

　　碧璽是一種具有天然能量，型態各異的寶石，它顏色眾多。品種眾多。功能特殊。在國際市場上很受歡迎。它的價格在國際市場上比寶石還貴，某些是 萬元一克拉。盡管如此之貴，但他還是獲得廣大消費者的喜愛和好評。

　　碧璽的場地很分布，但大多碧璽產于巴西。碧璽顏色豐富，據說有 色之多。顏色主要以無色。玫瑰色。粉紅色。紅色。藍色。綠色。黃色為主。不同碧璽的功效也不同，黑色碧璽可以排除壓力增加康復能力。藍色碧璽可以增加溝通能力……，據說巴西的女士用碧璽洗臉，用這種方法使臉延緩衰老。而且它是一種天然的能量寶石，具有永久釋放紅外線的特點。它是心腦血管的'守護神。它運用于人體，能暢通人體的經絡，使微血管擴張，促進全身血液循環。可分解血管中的有害物質，清除血管垃圾，清除血管障礙，有效暢通血管。能重生血管周邊的組織，活化組織細胞，延遲血管衰老。

　　上了年紀的老人，愛美的女士，追求時尚的的男士，我推薦你們買一顆碧璽，因為它會讓你延緩衰老，讓你從此不再受心腦血管病的困饒。

五年級作文 篇7

　　我愛數學更愛奧數。那些學奧數的趣事，伴我成長，終身難忘！

　　六歲那年，我偶然看到一本小學數學書（不是教科書），里面記載了120個有趣的問題與故事。雖然都是高年級的問題，不怎么看得懂，但某些地方還是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小數之差”的章節，我突然問我媽的生日，她說：你問生日咋啦？我還沒到生日呢。我說你的生日有一個神奇的數字，我媽聽到這句話就纏住我不放，非要我說這個神奇的數字是多少。我說我不告訴你，你看就知道了。我立即在一張紙上又是列式，又是運算，最后寫上一個大大的“9”。我媽不解，問：“有這么神奇嗎，為什么不是別的數字，而是‘9’呢？是我的生日才有，還是別人的生日也有呢？”我說：“每個人的生日按照我上述的規則計算，最后的結果都是‘9’。”結果報上爸爸和我自己的生日，計算結果都是“9”。我最后對我媽總結說：“這就是有趣的“大小數”之差，是《120個數學名題和故事》里面的內容。”此后，我便迷上了數學尤其是奧數。

　　一年級，我去了志遠培訓班學習奧數。因為一年級，一個班才10來個人，教課的是一個老頭，姓沈，教學卻很有趣。有一位同學，又黑又小，他是一位志遠教師的兒子，也是一個有趣的人。有次他突然鉆到桌底下，沈主任不慌不忙地說：“XXX，你是猴子嘍？”還拍了幾下“猴子”屁股。這使我們哄堂大笑，他也無奈笑笑，拍拍屁股起身。這件事就結束了。沈老師機智地化解了危機。

　　還有一個女孩，長得很平凡，被我們嘲笑一學期，不是因為不好看，其實是她某天說她上一年級第二學期（其實是第一學期）。

　　二年級，人多了，老師換成了戴眼鏡、規規矩矩的年輕女老師，課也變得索然無味。

　　四年級，那本書的內容慢慢明白了一些。

　　去年10月，我又回到了志遠，老師變成了來自黃岡的張老師，他經常講解一些高深的`題。比如說將一個四邊形交叉分成四份，左右必定等于上下？

　　寒假，我又去了羅校長的班上，羅校長講課生動幽默，而且細致，一道難題，他一定要全部講完。即使花上一節課的時間，也不一筆帶過，講到我們每個人懂為止。

　　以上是我學奧數的經歷和趣事，給我童年帶來樂趣，增強了我的邏輯思能力，間接提高了語文水平。

　　德國人哥德巴赫提出過一個問題：（A）是否任何一個>6的偶數，都可以表達成兩個奇質數之和。（B）是否任何一個>9的奇質數，都可以表示成三個奇質數之和。你說呢？

五年級作文 篇8

　　“我是誰？”這三個字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對我來說卻是多么漫長，幾分鐘的時間，我的內心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個問題，只是不明白，為什么我在回答這個問題的時候沉默了。我一直都知道自己是誰，也一直都不知道自己是誰，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一個，我相信我有無數個身份，我相信這些身份都是每一個正真的我！

　　我是誰？我就是一個小學生。在校園里努力學習奮斗的小學生，在校園里調皮可愛的小學生，在校園里與同學嬉戲打鬧的小學生，在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學生，在校園班級里男生都怕的小學生，在無時無刻學習生活中點點滴滴的小學生。

　　我是誰？我就是一個女人一個男人的女兒。在家里不喜歡做家務活但是看見家人辛苦時就想幫忙的女兒，在家里天天要父母催了才做作業的'女兒，在家里的大王女兒，在家里的女漢子女兒，在家里的賴床鬼女兒，在家里的粘人蟲女兒，在家里的搗蛋王女兒，在無時無刻融洽生活的女兒。

　　我是誰？我就是一個組里的組長。在組里嚴格管著所有人的組長，在組里掃地時一個人掃大太陽地方的組長，在組里培養鍛煉所有人的組長，在組里大家都認的組長，在組里從來不哭不鬧不放松的組長。

　　我是誰？我就是一朵祖國里的花朵。在祖國里，我是不會一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國里，我是一個頑強嚴格的花朵；在祖國里，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國里，我是會在無人時悄悄落淚的花朵。在祖國里，我是會成為祖國驕傲的花朵！

　　“我是誰？”每個人遇到這個問題相信都會沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因為不管是誰，都有無數個身份，不管你怎么數都是數不來的，唯一的一點就是，我們都是祖國的花朵！！！

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