五年級(jí)的作文9篇【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，離開(kāi)醫(yī)院已經(jīng)一個(gè)多星期了，時(shí)間過(guò)得真快呀。
一開(kāi)始我去做一個(gè)叫疝氣的手術(shù)。手術(shù)的前一天，醫(yī)生叫做術(shù)前檢查。做心電圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的心臟上有問(wèn)題就暫時(shí)做不成疝氣。醫(yī)生說(shuō)：“疝氣這個(gè)手術(shù)先不忙做，你們明天從這里轉(zhuǎn)到六樓做一個(gè)叫射頻消融的手術(shù)。”
等我們轉(zhuǎn)到六樓之后那里的醫(yī)生又讓我們先住在六樓等到專家從昆明下來(lái)做這個(gè)手術(shù)，一天、兩天、三天……專家終于從昆明下來(lái)了。專家下來(lái)后立刻趕到州醫(yī)院給我做手術(shù)，專家讓我去手術(shù)室等著，專家問(wèn)我：“小朋友，你有幾歲了？”“十歲。”我不加思索地回答，“ten。”專家用不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)說(shuō)，可我的'耳朵偏偏和我作對(duì)，讓我聽(tīng)成疼，我便問(wèn)：“醫(yī)生，你哪里疼？”醫(yī)生和專家聽(tīng)了哈哈大笑，原來(lái)專家說(shuō)的是“ten”不是疼……專家問(wèn)完這些問(wèn)題后又說(shuō)：“還沒(méi)發(fā)作過(guò)就不忙做，疝氣還是可以接著做。”
我們又轉(zhuǎn)到九樓等著明天做疝氣手術(shù)。
第二天一大早，我就穿上手術(shù)衣等著做手術(shù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于到我做手術(shù)了，我害怕極了。
我躺在手術(shù)床上等著醫(yī)生來(lái)給我做手術(shù)，我的心“砰砰”直跳，像只小兔似的。
開(kāi)始做手術(shù)了，醫(yī)生給我打了一針流汁針后，再用一個(gè)罩罩罩著我的鼻子和嘴巴叫我大口大口地吸，剛吸了幾口我就神不知、鬼不覺(jué)地昏迷過(guò)去了……等我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在病床上了，身旁一經(jīng)站滿了許多家人和朋友。
通過(guò)做完手術(shù)后，我擺脫了病魔的糾纏，同時(shí)，更重要的是：我戰(zhàn)勝了自己！
五年級(jí)的作文 篇2
今天，校長(zhǎng)給我們上了一堂別開(kāi)生面的魔術(shù)課。
當(dāng)卓老師拆開(kāi)撲克牌盒子，取出撲克牌給同學(xué)們檢查時(shí)，同學(xué)們非常興奮也非常期待：卓老師究竟要變什么與撲克牌有關(guān)的魔術(shù)呢？接著，卓老師將撲克牌分成了兩部分，同學(xué)們也看不出有什么破綻。到了抽牌階段，卓老師將那兩部分的牌分別給了兩位同學(xué)，讓他們各抽出一張牌。這時(shí)同學(xué)們半信半疑，我想：那兩位同學(xué)是不是卓老師的托兒？是否在上課前與老師有過(guò)秘密行動(dòng)？
洗牌時(shí)，有的同學(xué)像揉面團(tuán)一樣洗，有的同學(xué)將牌放在桌子上胡亂一洗，還有的同學(xué)小心翼翼的一張一張洗。
最后，卓老師拿起牌堆，將它們?nèi)空归_(kāi)，湊上鼻子聞了聞，反過(guò)來(lái)，再聞一邊，又用手摸了摸。當(dāng)卓老師把手移到那張紅桃3時(shí)，我的`心都快到嗓子眼了，當(dāng)卓老師把手移開(kāi)那張紅桃3，移向另一張牌時(shí)，我才放下了心。最后，卓老師又將手停在了那張牌上并說(shuō)這就是剛才同學(xué)抽得那張牌。頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)。
經(jīng)過(guò)卓老師細(xì)心地分析后，魔術(shù)的秘密是：將一副撲克牌分為兩堆，一堆是單數(shù)，一堆是雙數(shù)。讓同學(xué)在兩個(gè)牌堆里各抽出一張單數(shù)牌和雙數(shù)牌。最后，把單數(shù)牌放入雙數(shù)牌堆，把雙數(shù)牌放入單數(shù)牌堆，從單數(shù)牌堆中抽出那張雙數(shù)牌，從雙數(shù)牌堆中抽出那張單數(shù)牌就行了！
這真是一堂別開(kāi)生面而又有趣的魔術(shù)課呀！
五年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)樂(lè)于助人的三姑媽，她高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，一雙明亮的眼睛，名叫梁玉杏。
三姑媽不但愛(ài)整理房間，還很愛(ài)樂(lè)于助人呢！有一次，我和三姑媽在一家酒店里喝茶。忽然，有一個(gè)服務(wù)員不小心把茶水倒在了地上，有一個(gè)小女孩剛剛來(lái)這里玩耍，沒(méi)留神踩到倒在地上的茶水上，摔倒在地。三姑媽看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，扶起小女孩說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)事吧？”小女孩說(shuō)：“我的腳受傷了。”三姑媽用手摸著小女孩的`腳，看見(jiàn)小女孩的腳越腫越大，她著急地對(duì)我說(shuō)：“我們得趕緊把小女孩送去醫(yī)院看醫(yī)生。”說(shuō)著，姑媽就抱起小女孩向醫(yī)院跑去。醫(yī)生幫小女孩擦了一些紅藥水和消炎水，疼得小女孩哇哇大叫。三姑媽不停地安慰小女孩。最后，小女孩終于安靜下來(lái)，小女孩說(shuō)：“謝謝你，阿姨，要不是你我都不知道怎么辦呢！”
三姑媽微微笑了一下說(shuō)：“不用謝！我給你媽媽打電話了，她一會(huì)就來(lái)接你，你不要亂動(dòng)，我們走了。”我笑著對(duì)三姑媽說(shuō)：“姑媽，我要向你學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。”三姑媽高興地說(shuō)：“好啊！”
五年級(jí)的作文 篇4
她們，雖然在生理上有缺陷，但是卻憑借她們那刻苦的訓(xùn)練，嫻熟的技藝出色地表演出了這美麗的舞蹈。
假如我是一個(gè)攝影家，我會(huì)用我敏銳的鏡頭，攝錄下她們絢麗的舞姿。
假如我是一個(gè)畫家，我會(huì)用我如“馬良”那神筆般的畫筆，繪出她們那多姿多彩的神韻。
假如我是一個(gè)作家，我就要用手中之筆，描繪出她們那優(yōu)美的舞蹈。
可是，我卻什么也不是，僅僅是一個(gè)還未走出初中殿堂的中學(xué)生，但我仍然要用我這普通的筆來(lái)描繪出她們那美麗動(dòng)人的舞蹈。
朋友，在新春佳節(jié)的夜晚，我在電視上看到帷幕漸漸的拉開(kāi)。瞬間，金光四射，一位位舞蹈者用她們那優(yōu)美的身姿擺出了千手觀音的美姿。那雙雙柔美的手開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)，緩緩向上，雙臂展開(kāi)，猶如一只開(kāi)屏的`美麗孔雀。忽而上下擺動(dòng)，左右對(duì)稱，猶如雄鷹正欲展翅高飛。忽而合在一起，雙臂伸直，猶如水中魚兒自由游戲。
那一段段的表演過(guò)后，她們?nèi)鐬R起的水花，自然輕快的向四周散開(kāi)，看似獨(dú)跳，可又并非如此，她們這樣表演著，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了。忽然，她們又如水般溶合在一起，千雙手臂展示出“千手觀音”的神奇。
正當(dāng)我興趣未盡時(shí)，幕簾緩緩閉合，表演結(jié)束了。可我這時(shí)才從主持人口中得知，她們都是殘疾人。
震驚中，開(kāi)始敬佩她們，開(kāi)始想去贊美她們，我開(kāi)始想去做些什么……想去做些我該做的事情……
五年級(jí)的作文 篇5
孔子說(shuō)：“言必信，行必果。”下面請(qǐng)看看我是怎樣守信用的吧。
10月7日下午我的`好朋友園園問(wèn)：“晚上吃完飯你能下來(lái)玩嗎？”我一聽(tīng)就爽快地答應(yīng)了。
回到家里我一吃完飯，就趕緊走到窗戶旁邊，期待著園園來(lái)叫我下去玩，可我等了好半天，就是沒(méi)看見(jiàn)她的身影。這時(shí)候媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ト嗣駨V場(chǎng)散步吧。”我說(shuō)：“不行，不行，下午我和園園約好了，晚上她喊我下去玩！”媽媽說(shuō)：“你以后見(jiàn)到她的時(shí)候，向她解釋一下，表示歉意，說(shuō)不定她還要好久才來(lái)叫你呢，我們先去人民廣場(chǎng)散步吧。”我說(shuō)：“不，媽媽，如果我忘記了，以后見(jiàn)到她時(shí)，我可以向她道歉，可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信啊！”“我知道了，你是個(gè)守信的孩子，我們都不去了。”我開(kāi)心地笑了。就在這時(shí)候園園開(kāi)始叫我了，我馬上跑下樓去，和園園開(kāi)心地玩了。
你看，我是不是一個(gè)守信的孩子？
五年級(jí)的作文 篇6
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起：大人們不同的說(shuō)法。
奶奶說(shuō)，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱形入深淵。龍威力無(wú)比，它能呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水。
爺爺說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下啦龍口、龍門、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。
媽媽說(shuō)，龍并沒(méi)有消失。長(zhǎng)江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍?jiān)谵Z鳴；列車在京九線上呼嘯而過(guò)，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍?jiān)陲w騰；“嫦娥1號(hào)”成功奔月，那是龍的祝福……
老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，去迎接旭日東升……
我曾看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，這是風(fēng)箏被掛在樹(shù)上啦，我想：她肯定會(huì)踩上樹(shù)，把風(fēng)箏拿下來(lái)的。可是，那小女孩并不是象我想象的那么簡(jiǎn)單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹(shù)上，她踩著那一張小小的`紙，把風(fēng)箏取啦下來(lái)。那一暮讓我感動(dòng)啦。那是龍?jiān)跒樗膭?lì)！
我相信，以后的龍，一定會(huì)更加“活潑”、“可愛(ài)”……也相信，以后的龍會(huì)更加自信……
五年級(jí)的作文 篇7
橋無(wú)處不在，明天的橋?qū)?huì)在哪里呢？下面就讓我為大家說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的橋吧！
我設(shè)計(jì)的橋，名字叫：夢(mèng)想之橋。它全長(zhǎng)約：999.13米。寬約：60米。分為四層，第一層是用彩色木料制成，如果橋上有霧，從遠(yuǎn)處看去像天上的彩虹一樣美。橋的兩側(cè)種上了許多花草樹(shù)木，有：月季花、茶花、玫瑰花、桂花、紫荊花、松樹(shù)、水衫樹(shù)、紅豆衫……這一層是給盲人通行的，讓盲人知道大家都很關(guān)心他們，不讓他們自卑。第二層是用結(jié)實(shí)的高厚度玻璃做成，猶如一座水晶橋。里面裝著一個(gè)個(gè)尾氣清新器，讓來(lái)往的汽車尾氣有不良味道。我不說(shuō)大家都知道這一層是汽車專用層，只能讓汽車通行。第三層是鐵軌橋，大家都會(huì)想：怎么是鐵軌呢？實(shí)際上是火車道，上面有四條鐵軌，在間隔一百米的地方都有一個(gè)不同花樣的霓虹燈，把橋裝扮得美麗絕倫。第四層是行人、自行車、電動(dòng)車專用道。在人行道上，每隔一定距離，扶手邊有一個(gè)按扭，按一下它，就會(huì)出現(xiàn)一張桌子和六張椅子。夜晚降臨，許多人會(huì)坐在這里，一邊聊天一邊賞景，坐在那里仿佛能把煩惱和不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘記。
我想：明天的'橋應(yīng)該是一座暢通無(wú)阻、豐富多彩的橋。學(xué)生與老師，病人與醫(yī)生，人與人之間都應(yīng)該擁有一座相互溝通、相互理解的友誼之橋。
五年級(jí)的作文 篇8
一個(gè)人的道德，來(lái)源于自己的內(nèi)心，來(lái)源于生活中的一點(diǎn)一滴。道德就等于愛(ài)心，你有愛(ài)心、有道德嗎？在生活中，你做過(guò)有道德意義的事情嗎？我經(jīng)歷了幾件事令我感動(dòng)難忘，請(qǐng)你們看看吧！
有一天，我和媽媽從南寧回來(lái)，在買票時(shí)，旅客們排著一條長(zhǎng)龍隊(duì)伍，好不容易才輪到我們買票。突然，一位老爺爺急忙跑過(guò)來(lái)，喊著：“讓一讓，我有急事，讓我先買票吧！”我本不想讓開(kāi)，可媽媽偏有拉著我，媽媽拉我到旁邊問(wèn)我說(shuō)：“是不是不高興了？”我很不高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“明明是先到我們買票，為什么老爺爺就可以插隊(duì)呢？”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“好啦，別生氣了，如果你是老人，你也有急事插隊(duì)，別人不讓，你的心里會(huì)怎么想？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老人買好了票，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“真是不好意思了剛才真的有急事，讓你們見(jiàn)諒。”媽媽和藹地說(shuō)：“您是老人家嗎？我們應(yīng)該的。”老爺爺高興地說(shuō)：“像你們這樣有愛(ài)心、有道德心的人可不多了！”
還有一次，我和爸爸去南寧玩，走過(guò)一個(gè)地下通道時(shí)，看見(jiàn)有幾個(gè)乞丐拿著破爛的碗坐在地上向過(guò)路人乞討。我和爸爸拿了十幾元零錢，每走到一個(gè)乞丐前，我都會(huì)把三元錢遞給他。當(dāng)我走到最邊的一個(gè)乞丐時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大哥哥吐了一口痰，正好吐到乞丐老爺爺?shù)耐肜铮壹泵职诌^(guò)去理論。我氣憤地對(duì)大哥哥說(shuō)：“你怎么那么沒(méi)有公德心啊，老爺爺辛辛苦苦乞討來(lái)這么多錢，你吐口水錢都弄臟了，誰(shuí)知道你有什么病，如果傳染給別人怎么辦呢？”說(shuō)著，大哥哥拿出20元錢，小心翼翼地遞給可憐的老爺爺說(shuō)：“真是對(duì)不起！”老爺爺微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。大哥哥對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心有道德的`人，以后我也要做一個(gè)有道德有文明的人。”
今年的清明節(jié)，我和爸爸媽媽去崇左殯儀館祭奠。一進(jìn)殯儀館，濃濃的燒香味就撲鼻而來(lái)，我們看見(jiàn)滿地是果皮紙屑，來(lái)祭拜的人把祭奠完后不需要的的東西亂扔了。我心里想：這些人怎么這樣沒(méi)有公德心，來(lái)祭拜自己的祖先還要到處亂扔垃圾，真缺德！
道德，不是每人都有的，缺德的人會(huì)做出什么壞事來(lái)。道德能讓社會(huì)和諧、幸福、美滿！我們小學(xué)生就從小開(kāi)始，就要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)做一個(gè)有道德有文明的人。
五年級(jí)的作文 篇9
大家好，我是一塊布。
我很漂亮，既柔軟又光滑，我的底色是湛藍(lán)色的，上面綴滿了白色的小點(diǎn)點(diǎn)，就像浩瀚無(wú)垠的夜空中布滿了點(diǎn)點(diǎn)繁星一般。
十年前，我誕生在一家織布廠里，隨后，我被掛在一家大商場(chǎng)的布料店里。一天，一位老婆婆走進(jìn)店里，她的身形有些傴僂，頭發(fā)有點(diǎn)花白，可眼里卻閃著炯炯有神的光。老婆婆在店里慢慢地踱著步子，看看這塊布，摸摸那塊布，卻始終沒(méi)有找到中意的.。忽然，老婆婆的目光停在了我身上，她歪著頭，盯了我一會(huì)兒，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，喜笑顏開(kāi)。就這樣，我被老婆婆帶回了家。
幾天后，老婆婆的巧手給了我新的生命，在裁裁剪剪，縫縫補(bǔ)補(bǔ)之中，我搖身一變，成了一塊毯子，一塊溫暖、柔軟、漂亮、常常被人夸贊的毯子。老婆婆很滿意，將我送給了她最疼愛(ài)的小外孫女，也就是我的小主人。小主人是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小幼兒，我們一見(jiàn)如故，她很喜歡我，睡覺(jué)時(shí)一定要蓋著我。多少個(gè)漆黑的夜晚，小主人都在我的陪伴下安然入睡，我最喜歡小主人身上香香甜甜的氣息。而她，也對(duì)我格外珍愛(ài)。
漸漸的，小主人長(zhǎng)大了，我，也失去了往日的光澤，顯得有些陳舊。許多人都勸小主人：“月兒，把這條舊毯子扔了吧！”可小主人卻把我抱在懷里，嘟著紅紅的、肉肉的小嘴唇，堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，不能扔，外婆有辦法！”
果然，外婆有辦法，她又用那雙靈巧的手，把我變成了一件小外套，一件有公主小翻領(lǐng)的外套，腰身處還有一朵美麗的蝴蝶結(jié)，藍(lán)底白點(diǎn)的色澤讓人感覺(jué)很清新。小主人很喜歡變成外套的我，總是穿著我去幼兒園，迎來(lái)了同學(xué)羨慕的眼光，老師贊賞的話語(yǔ)。就這樣，我陪著小主人又過(guò)了三年。慢慢地，小主人要上小學(xué)了，我也縮水，變小了，不合身了，有人勸小主人：“把那件外套扔了吧！你都套不上了！”小主人卻瞪著水汪汪的大眼睛說(shuō)：“不嘛，外婆有辦法！”
這一次，外婆的巧手把我改成了一件小短裙，一條可愛(ài)的藍(lán)底白點(diǎn)小短裙。小主人對(duì)我愛(ài)不釋手，常常穿著我去上學(xué)，而每次都有人來(lái)問(wèn)：“月兒，你的裙子是哪買的，真漂亮！”每當(dāng)那時(shí)，小主人就會(huì)自豪地說(shuō)：“哪也買不到！是我外婆親手給我做的！”
光陰荏苒，我陪著小主人長(zhǎng)大，也眼見(jiàn)著外婆變老。做為一塊布，我感到很幸運(yùn)，因?yàn)槲沂且粔K有生命、有溫度的布。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
五年級(jí)作文08-16
五年級(jí)作文04-05
五年級(jí)的作文01-20
(精選)五年級(jí)的作文09-04
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-31