（實用）小學五年級作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
早晨，我在書桌上寫著作業，覺得作業上的每個字都很煩，像叫個不停的老虎。我十分渴望自己能變成一只小鳥，無憂無慮、自由自在，想飛到哪，就飛到哪，那是多么的愉快啊！
想著想著，忽然發現，周圍都是樹枝，房子沒有屋頂卻是露天的。我很好奇，看了看自己，全身長滿羽毛，手變成了翅膀，腳也變成了腳爪，“啊！我變成了一只小鳥啦！”我高興地大喊大叫，話音剛落，一只巨大的翅膀打了我一下，我一瞧，那是我爸爸，他也變成鳥了。爸爸生氣地說：“你這只笨鳥，你本來就是鳥啊！”早飯，我期待著香噴噴的蛋炒飯，可我等來的卻是一條惡心的蟲子。我問媽媽：“媽媽，今天怎么吃蟲子啊？”又是一巴掌，媽媽生氣地說：“你這只傻鳥，鳥本來就是吃蟲子的呀！”我只好把蟲子給吃了進去。
吃完早飯后，我本想舒舒服服地睡個懶覺，可媽媽又說：“懶蟲，去上課啦！我給你報了飛行補習班。”什么？鳥也要學習？我在心里嘀咕著。課后老師的作業是撲打翅膀三千下。我想：“鳥的作業也太煩了吧！”我抱怨著，當我剛撲打一百多下的.時候，翅膀已經酸痛酸痛的了，好不容易才做好了作業，爸爸又說：“你去找兩百根樹枝來裝修一下房子。”天吶，鳥的作業怎么也這么多！”我邊抱怨著邊去找樹枝，終于找完了，我想：還不如做人呢！
幸好第二天我又變回了人，這時我在家里做著作業，覺得作業上的每個字都好可愛呀！
小學五年級作文 篇2
長輩們常常講：沒有共產黨就沒有新中國，我還聽過一首這樣的歌呢！歌詞里有：共產黨辛勞為民族,共產黨他一心救中國,他指給了人民解放的道路,他領導中國走向光明, 他堅持了抗戰八年多,他改善了人民的生活……
你知道祖國的山河為什么這樣美麗如畫嗎？你知道紅領巾為什么這樣嗎？你從這首歌詞里就能理解到了。
爺爺常對我說：“你們這一代是最幸福了，衣食住行樣樣都那么好，再也不用像我們那一代在舊社會一樣受苦了，這如今的一切可全都要歸功于共產黨啊！”就是這微不足道地一句話，點燃我心靈中的火苗，燃起了我對共產黨崇敬與熱愛。
一年級，我就加入了少先隊，記得那時候，看到紅領巾就像得了個寶似的，愛不釋手。我不停地撫摸這鮮艷的紅領巾，心中充滿了喜悅，媽媽看到我戴上了紅領巾，欣慰地笑了，說了句讓我至今仍記憶猶新的話：“你知道紅領巾為什么這樣的紅嗎？因為那是無數革命先烈的鮮血染成的'！你今后要好好讀書，為國家和人民做貢獻。”
轉眼間，我已經小學五年級了，回想起幾年的學習過程，是紅領巾激勵著我的學習，從1+1到小數、分數，這一切的知識；是紅領巾教會我怎么樣做一個誠實、守信、有愛心的人，讓我學會了怎樣生活，從一個幼稚兒童到少年時代，紅領巾一直是我成長的精神支柱。
紅領巾是紅旗的一角，是少先隊的象征，它點燃了我心中的燈，是一盞激勵我努力學習、充滿愛心的燈，是一盞給我光明、希望的燈！它讓我們熱愛科學文化知識、熱愛民族、熱愛中華，成為二十一世紀的接班人！
紅領巾像鮮血一樣紅……
沒有共產黨就沒有新中國，沒有新中國就沒有我們生活在幸福生活中的少先隊員。
小學五年級作文 篇3
我想我長大想要當一位勇敢的冒險家，因為我如此的活潑好動，如果要我一天不動如山，我絕對會不支倒地，我要當一個遨游四海的冒險家，要有逆境求生的知識，更要有隨機應變的的智慧才能當個勇敢付出的冒險家。
二十年后的我，我要去杳無人煙的島嶼去冒險，我要去島上觀看有趣又未知的動物，還有前所未見的生物，還有清新的.空氣，還有遼闊廣大的海域，海里一定有美麗無比的珊瑚礁，還有漆黑的深海世界，還有未發現的星球，有一些科學法解決的事情，還可以去世界各地觀看其美的景觀。
我現在要努力去達成我的夢想基礎，俗話說：“夢想不是夢，只要努力就能達成”。我要努力學習，才能達成我的目標，因為冒險也是需要智慧，所以我要不完成我的夢想，還要去鍛煉體魄，還要有逆境求生的求生知識，才能完成夢想。
我現在要學習鯉魚躍龍門的精神努力向上攀爬覺不認輸才能達成我的目標，我要向那些追逐夢想的航海家一樣去探索美麗又寬廣的大海，還要像以前的歷史人物哥倫布一樣創造歷史根奇跡，還有像許多精通科學，才能成功闖出名堂，我要當個舉世聞名、受人仰慕的冒險家。
小學五年級作文 篇4
我有許許多多的老師，其中我最敬佩的老師就是我現在的語文老師——周老師。周老師瘦高的個子，長長的'臉。一雙炯炯有神的眼睛，有時嚴厲，有時又很溫柔。他說話風趣、幽默。知識很淵博，教學經驗也很豐富，同學們提出的任何問題都難不倒他，他上起課來總是那么輕松、生動、有趣、還很認真。
有一次在課堂上，我思想開啟了小差，沒想到這樣也會被老師發現。下課了，周老師讓我去他辦公室。一路上我的心緊張得要跳出胸膛，等待著被周老師批評。可到了他的辦公室，周老師竟然沒批評我，他把上課的內容仔仔細細、認認真真的講了一遍，要記的紀好，要劃的劃好，直到我聽懂為止。這件事至今我還是記憶猶新！每次想起來都會很感動。
還有一次，我在操場上玩耍的時候不小心摔了一跤，把腿給摔傷了，我哭著跑回了教室，周老師剛好也在，他看見了忙說：你沒事吧？然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我。
這就是我們的周老師他既是我們的老師，又像我們家長。我以后一定要腳踏實地，做一個上課認真、勤奮好學的好學生，來報答周老師孜孜不倦的教誨和對我無微不至的關懷。
小學五年級作文 篇5
這地方名叫“快樂園”，有個村莊叫歡樂村。村莊邊上有一條河，河上有一座小石橋。
那年秋天，村民們在河上建造了一座大石橋，人們在大石橋上行走，在橋墩旁邊嬉戲、聊天……許多年過去，那小石橋卻被人們遺忘了。
小石橋很孤獨，對著那座大石橋傾訴：“你這家伙，人們對我如此冷漠，都是因為你！”
大石橋說：“那有什么辦法，這可不是由我決定的。再說，你有我這樣雄偉、高大、寬闊嗎？”
“我的價值不比你小，人們一旦知道我的.來歷……”
“別自吹自擂了。”
“這是你的無知，要知道，我建造于一千五百多年前啊！”
過了幾年，人們終于發現小石橋的秘密，作為文物保護起來。從此，小石橋邊游人絡繹不絕，那座大石橋反而羨慕起來了。
小學五年級作文 篇6
一年秋天，有一對父子出門玩，他們一出門便看見了一棵蘋果樹，樹上的葉子早已掉光了，光禿禿的樹干上，除了在枝頭唱歌的.鳥兒，就只剩下了一個大大的紅蘋果，父子倆誰都沒有注意小鳥，他們的目光不約而同的落在了哪個大大的蘋果上。
爸爸想：那是一個多么好的大蘋果啊！如果我們把它摘了一定可以好好享受一番。也許……我們可以搖他下來，他們說干就干馬上就使出了全身的力氣來搖這棵樹，樹上的鳥都飛走了，樹爺爺也非常痛苦。他們搖了很長時間都沒有搖下來，所以，他們決定換一種方式。
他們很快就想出了很多“好”辦法，比如：爬到樹上摘，用鞋子丟等等，他們決定一個一個地試。爸爸自己爬到樹上，可是蘋果偏偏就讓它摘不到，爸爸氣壞了。他又決定要用鞋子，可是不但蘋果沒摘下來，就連鞋子也不翼而飛了。
他們氣壞了！他們決定不再試了，于是走了。可是在他們走后，蘋果自己完美落地了。
看到他們讓我想到那些不惜用一切手段來達到一個目的的人，他們往往不成功……就像故事中的父子倆。也許他們等到蘋果成熟后它就會自然落地。任何事物的生長都有自己的規律，違背了自然規律可能就會事與愿違。
小學五年級作文 篇7
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。初秋的繁榮昌盛、果實累累在農民黝黑的臉頰里得以充足的表現。
但殘秋之季，韻味便大不相同，我竟在其中品出了幾分悲愴。
獨自漫步于幽靜的小巷，腳下的梧桐葉振出一連串的音符，仿佛在訴說著什么，又好像在吟誦著什么。
我不禁莞爾：多么可愛的小精靈啊！樹高千丈，葉落歸根。我抬頭望向身邊的梧桐樹，高大的似乎是一個足以依靠的港灣。輕輕倚在樹上，用心傾聽著樹發出的每一陣顫動。嗚咽的秋風掠過梧桐葉，我分明聽到了脆弱的葉莖和樹枝分離的告別。又有枯黃的.蝴蝶飛舞著去進行它的最后一次搬遷，去尋找它最后的歸宿。
望著掃街的走過，灰土在嗞嗞的優美音韻里留下一條條絲紋，看起來覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而知天下秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方吧！
秋，是那悠悠的流浪二胡凄涼的演奏；秋，是那宋詞婉約派里的十詠三嘆，欲說還休的似水柔情。秋，永遠在我心中。
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