(熱門)五年級的作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
安老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她個子不高，身材苗條。兩只眼睛炯炯有神，笑起來彎彎的,像兩個小月牙兒，非常美麗。
安老師的語文課上十分精彩。她的課堂上總是洋溢著一種輕松、愉快的氣氛。她從來不板著面孔給我們上課，總是微笑著，讓人感覺很親切。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，率先的表達自己的觀點，教室里，時常會傳出歡樂的笑聲。有一次，她已經站在教室門口了，可教室還是亂哄哄的，同學們有的左顧右盼，有的轉過頭去和后面的同學說話，還有的在趕著寫晚上的作業也沒人管，當有人發現安老師的時候，我們都慚愧的低下了頭。原本以為老師要懲罰我們，可老師卻很平靜的說：沒關系、下次改了就行了。
安老師的魅力不僅在于她是一個上課妙語連珠的人，更因為她是一個朗讀強者。她的這種魅力深深地吸引了我們。
那是一節語文課，伴隨著清脆的上課鈴，安老師邁著輕盈的`步伐走上講臺，放下手中的書，微笑著掃視了一遍全班同學，她的笑容像柔和的月光，流露著慈愛和關心。接著她清了清嗓子，生動流暢地讀起來課文《我們愛你啊，中國》。她讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一般把我們牢牢地吸引住了。她的聲音抑揚頓挫，感情真摯，使我們仿佛身臨其境。從她的聲音中，我看到了祖國的山川河流；領略到了民族的文化神韻；體會到了古代勞動人民的辛勤創造
這就是我們的安老師，我最敬佩的老師。
五年級的作文 篇2
冬爺爺漸漸地離開了我們，春姑娘也悄悄的來到了我們的身邊。校園也慢慢的在變化。楊老師帶領我們在校園里尋找春的足跡。
我們先到教學樓前的櫻桃樹下，從遠處望去還是光禿禿的樹枝。從近處看，滿是小小的花骨朵，花骨朵三三兩兩聚在一起，好像是幸福的一家人。花骨朵好像在說：“我一定要開出世界上最美麗的花。”櫻桃樹的枝干凹凸不平，像一深一淺的山坑。花骨朵的顏色是粉紅色的，多像一個害羞的小姑娘，它小小的.，想一粒粒小紅豆，櫻桃樹特別的惹人喜愛。
再往前走，來到木瓜樹下，木瓜樹上的嫩芽沒有櫻桃樹的花骨朵多，但木瓜樹上的嫩芽綠的透亮，像一朵朵卷心菜，小嫩芽也好像在說：“我一定要長大，成為世界上最大的葉子。”木瓜樹上的枝干像人們的皮膚一樣光滑。一朵小芽聚攏起來，好像很冷。小芽小小的，像綠色的皇冠。
然后向右走，來到了像天堂一樣的小花園。小花園里有幾棵玉蘭花，玉蘭花的顏色是白色的，特別像一個玉米。玉蘭花旁邊是木槿樹，木槿樹的花瓣薄薄地它的顏色是金黃色，特別好看。
我喜歡五彩繽紛的春天，更喜歡我的校園。
五年級的作文 篇3
我最喜歡畫畫。每到周六下午，我就會拿起畫筆來到畫室，可愛的小兔子，美麗的孔雀，金黃的小魚等都是我喜歡畫的小動物。
其中，小兔子是我最喜歡畫的.。畫好小兔子后，我先拿出粉紅色的顏料，把小兔的身體涂起來。再用紅色顏料涂小兔子的鼻子，小免子的紅鼻子真像一個紅色的胡蘿卜，真是好笑極了！你看，這一張三瓣嘴多像紅色的果肉，真引人注目，可愛極了！
我也喜歡運動。打球、跳繩、跑步我都喜歡。其中我最喜歡的是跳繩。每天放學回家，我就拿著繩子來到了樓下。我開始跳繩了，那翻飛的繩子真像蝴蝶在空中翩翩起舞……老師還選我去參加跳繩比賽呢！
我還喜歡書法，其中我最喜歡寫毛筆字。每天晚上，我都會拿一張紙來學習寫毛筆字。毛筆字可真奇怪啊！為什么東在毛筆字里是長成“東”的樣子？真是奇怪啊！原來毛筆字寫出來的字和鉛筆寫的不一樣……
人無完人，我也有我的缺點，那就是有一點粗心大意。有一次數學考試，沒有看清題目就交給了老師。第二天數學老師把試卷發下來，我一看，才考了一個96分。因為有一個題目的50看成了30，真是粗心大意呀！我心想：如果被媽媽看了一定會批評我的，下一次可一定要細心呀。
這就是我，一個喜歡畫畫、運動、書法又有點粗心大意的我。
五年級的作文 篇4
在我成長的過程中，有許許多多的事情在我身邊發生。但是，那些事被我那流水般的時間給沖刷干凈了。取之而來的卻是那些新發生的事了。而有一件事，卻讓我終身難忘、記憶猶新。
那一次，我們去爬玉龍雪山，也就是這一次，讓我真正長大了。
來到了山腳下，我看著高高的山頂，仿佛要和珠穆朗瑪峰比個高低。我立即打消了要把它踩在腳底下的念頭。直到一個比我還小的孩子剛從山上下來，我立即不甘示弱，決定不爬到山頂不罷休。
登上索道站，我開始后悔了，但是索道越升越高，底下的人一斤變成小螞蟻了，只看見一群人在那里熙熙攘攘的'擠著。已經快到頂峰了，既然聽說上面有終年不化的積雪，那就上去看看吧！
登上索道站，我心里的好奇心瞬間無影無蹤，我看見爸媽開始爬樓梯了。只好自己也硬著頭皮往上爬。寒風刺骨，我心里的退堂鼓也轟隆隆地響個不停，一抬頭，猛然看見對面的山峰上有一堆神秘的“白雪”，我的全身猛然間冒出一股力量——對新生事物的好奇心壓到了離開新生事物的念頭。靠著這股力量，我終于來到了山頂。
“正如那句話所說，失敗是成功之母，勇敢嘗試就是成功的一半。”從玉龍雪山回來后，我悟出了這么一句話。就是這句話，伴我走過人生中的一個又一個冬季。讓我受益終身。
五年級的作文 篇5
我的第一本書，現在已找不到它了，回憶起來印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說珍貴，但光芒卻不過是模糊的一點點，不很起眼，但它卻曾真正地、一點都不摻假的.存在過，于我有著非凡的意義。
回憶它的時候感覺有些累，時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是母親經常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯過了哪個精彩環節。那時，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書感到好奇，特別想知道這薄薄的書中怎么會藏著那么多故事，而每一個故事里都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。
五年級的作文 篇6
我家養了四條熱帶魚，它們既活潑又可愛。別看他們只是幾條普普通通的熱帶魚，在它們身上每天都有許多趣事發生。
放學回家，我像往常一樣去給熱帶魚喂食。我用手抓了一小把魚食，放進魚缸。魚食剛剛撒到水面，魚兒就爭先恐后地從四面八方涌過來搶食，猶如一只挨餓的野狼見到了鮮美的肉一般。它們你用尾巴抽我，我用頭撞你，打得不可開交。過了一會兒，這場食物大戰終于停息了，它們個個叼著自己的戰利品，在水中歡快地游來游去。
我無意中發現，有的魚兒全身布滿靚麗的花紋，還有一條漂亮的大尾巴，有的魚兒不僅尾巴非常小巧，連身上的色彩也相遜色。心想：難道炫彩靚麗的魚兒也和會開屏的孔雀一樣是雄性？我上網去查資料，果然魚兒也是為了吸引異性，才會如此的美麗。
當我還在為新發現而感到興奮不已時，那條毫不起眼的.雌性魚又映入我的眼簾。它的肚子鼓鼓的，比另一條雌性魚大許多。它懶洋洋地在水中漫步，儼然像一位十足的孕婦，我想：大概是快生寶寶了吧。
晚飯過后，我照例來探望老朋友——熱帶魚。剛走到魚缸旁，我驚奇的發現那條準媽媽居然在水中一動不動。我以為它已經死去了，可仔細一看，他還在不提的吐著水泡，魚鰭也在輕微地擺動。正當我疑惑不解時，它輕輕地動了一下，只見在它身體下方出現了一個小黑點，我以為只不過是它的排泄物。當我正要離開時，意外地發現小黑點竟然在游動。我靈機一動，原來那小黑點就是一條小魚啊！我目不轉睛地盯著魚媽媽，她一邊生，我一邊數，“1，2，3……”幾分鐘過去了，竟然生了足足有三十條小魚。可能數得太專注了，看得我都眼花繚亂了。
正當我欣喜萬分時，那條雄性魚突然張開大嘴，把一條小魚吞了下去。這時，我才想起大約可是會吃小魚的呀！我連忙把一條條小魚小心翼翼地撈起來，放到另一個小杯子里。這下小魚總算安全了，而我已累得腰酸背痛，站得腿都麻了。看著它們再說這自由自在地嬉戲、追逐，我的疲憊早已被拋到九霄云外去了。
這些熱帶魚不僅給我帶來無窮的樂趣，還成為我的知心朋友。
五年級的作文 篇7
推開教室的那扇門，我的目光不由自主地望向那塊黑板。記憶中黑板上的內容每一天，每一節課，甚至每一分鐘都不一樣。在黑板擦拭它身體的同時，是老師們在辛勤的工作，也是學生們在刻苦的學習。正是有了黑板的存在，才能讓我們在知識的海洋里盡情遨游。 數學課上。“(a+b)c=ac+bc......”一道道令人眼花繚亂的數學公式在粉筆的幫助下跳上了黑板。
數學老師一邊講的興致勃勃，一邊斗志昂揚地敲打著黑板。很多同學的白日夢突然破裂，被那充滿激情的定理定律硬生生地拉回現實來。 語文課上。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼......”富有韻味的'古詩，令人絞盡腦汁的作文，優美生動的故事，風度翩翩的散文通通都去黑板上表演吧！語文老師口若懸河地講著我們新學的課文，講臺下無數雙眼睛緊緊盯著黑板，一副認真聽講的樣子，實際上腦袋里空空如也，只是瞪大眼睛希望老師不要叫到自己。 英語課上。“We waste too much water......”單詞，詞組還是句子滿黑板飛，英語老師朗朗上口地讀著依依呀呀的課文。看著那些陌生又凌亂的字母，我們不知道是該讀，該寫還是該背？
科學課上。“月球是地球的（ ）......”科學老師揮舞著手指擊打著寫滿了科學練習題的黑板，臺下是一群低著頭的學生---我們都在拼命的又抄又寫。需要背誦的部分，盡管已經讀了無數遍，可是大腦還是一片空白，好像得了“健忘癥”。
品德與社會課上。黑板上的大字一個連一個組成一條條令我們無奈的必背段落。一遍又一遍的朗讀后，稍有一點印象時，又被老師的高跟鞋與地面接觸的聲音搞得心慌意亂。背不會啦，干脆抄吧，這樣記得還牢些！ 黑板似一位德高望重的老者，記錄著知識的一筆一劃，傳遞著一個又一個的動人故事，觀望著我們歡歌笑語的童年。黑板似一顆璀璨的明星，引領著我們收獲知識的方向和腳步，承載著我多夢的童年。黑板上的記憶絲絲都系在我的心中。
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