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五年級的作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文300字10篇，歡迎大家分享。
五年級的作文300字 篇1
我從小就喜歡運動，總是和爸爸到戶外進行體育鍛煉，風雨無阻。足球啦，跑步啦，跳繩啦，騎自行車啦……都是我的強項，我成了名副其實快樂的運動小健將！
經過層層選拔，我很榮幸地成為了一名羽毛球隊的小隊員，一周四天參加訓練，每次兩個小時。因為在球隊里我的年齡最小，為了不讓自己被落下，我總是特別認真地按照教練的技術要求去做好每一個動作。有的動作不到位，我就反復練習。盡管已經是冬天了，可是穿著短衣短褲的我在高強度的'魔鬼訓練后，每次都是汗流浹背，要喝掉滿滿一大瓶子的水，來補充體能。經過一年多的努力，我已經成為了隊里的種子選手，讓我對自己充滿信心！看著自己越來越結實的身體和很快長高的個頭，我覺得特別高興。因為運動帶給我的不僅僅是健康的身體，還有吃苦的精神、堅持的毅力、不甘落后的勇氣和陽光的性格！
我運動，我健康，我快樂！讓我大聲告訴你：流汗的感覺真好！一起來吧！
五年級的作文300字 篇2
“叮鈴鈴，叮呤呤”放學的鈴聲響起了，我們班的幾個男生似離弦的箭一樣，來到學校旁的一片空地，將書包堆在兩邊做成一個簡易的球門，就熱大火朝天地滿踢起了一場小足球賽。
比賽進行了將近半個小時，夕陽的余輝映在了一張張灑滿汗水的臉上，但比分依舊是零比零。“嘀”!一陣哨聲響起，黑方隊員在紅隊的禁區手球，紅方隊員點球只見黑方守門員皓然穿著黑色上衣與天藍色短褲，還戴著雙守門員手套。他兩腿叉開站著，已經不記得腿還受了傷，右腿膝蓋上還有一周繃帶。皓然雙眼緊緊盯著前方，似乎時刻準備攔住前方方飛來的足球。
皓然身后是紅方替補隊員子豪，他那一身紅色的衣服在陽光下十分耀眼。子豪的`雙手在身后背著， 臉上露出了不愉快心想這踢的都是些什么呀，要是我上場一定能進一球!
小觀眾們也在臺下替黑方隊員捏一把汗。博文帶著他的妹妹和阿拉斯加犬來看比賽。那條狗臥在樹樁下閉著眼睛，也許連它都不敢睜眼看這一緊張的場面。其它人呢，也同樣目不轉睛地看比賽。
在觀眾席最右側，有一位身著黑色西裝的男人，他應該是其它班的老師，手里還拿著一本合上的書。他看著孩子們生龍活虎的樣子，也想起了自己的童年。
五年級的作文300字 篇3
一天下午放學后，我回到家里發現家中沒人。但是我的肚子早就餓的咕咕叫了，該怎么辦呢？
這時，我的腦子里突然冒出了一個想法：自己做菜。可是該怎么做呢？我想了一會兒，便拿定了主意，就做我最愛吃的土豆絲吧！
我先拿出一個土豆，拿起小刀把土豆皮削掉，然后打開水龍頭，用流水沖洗了一下。然后我拿起菜刀，把土豆絲放在菜板上準備把它切成絲。
在切的時候還出現了一個小笑話呢！我正認真地切著時，突然覺得鼻子有一點癢，我就右手切，左手抓一抓鼻子。當我抓了鼻子低頭看時，發現我竟然把一片土豆切成了像愛心的形狀。
切好之后，我把土豆絲放在盤子里，準備好材料，便打開煤氣灶準備炒土豆絲。我把油倒進鍋里熱了熱，等油熱了我就把土豆絲放進了鍋里。我拿起鏟子，在鍋里來回翻炒了幾下。等到土豆絲慢慢地由白變成金黃后，我就把食鹽和醬油放了進去，又翻炒了幾下，把火關掉，將做好的'土豆盛了出來。
我迫不及待地拿起筷子嘗了幾口，感覺味道有一點淡。雖然炒土豆絲并不好吃，但我卻吃得很開心。
今天我獨自做了土豆絲，在做的過程中還得到了很多快樂，這真是一件讓人愉快的事啊！
五年級的作文300字 篇4
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”我想說這話說的真是太好了，我家里也有一間書房，那是我寫字看書的地方，雖然不是很豪華，但是卻顯得樸素又溫馨，看起來多了一份和諧的氣息！我很滿足，在這里我可以放松地與書為伴，自由的徜徉在書的.海洋中。
走入書房，最引人注目的便是成天與我做伴的大書柜了，書柜里的書都擺的整整齊齊，上面有課外書，工具書，作文書等。書籍就像一個無窮的寶藏，我在書里獲得知識，開闊視野。
書房里還有一張書桌，雖然普通但經久耐用，而且被我裝飾得很漂亮，桌面上有一臺電腦還有幾支塑料花和一些玩具，書桌對面是一張學習桌，每天放學回家我都在學習桌上寫字，學習桌上的小風扇和臺燈，都是我學習的好幫手。媽媽還在書柜的左邊放了一張小床，讓我可以累的時候休息一會兒。可我喜歡把我愛看的《十萬個為什么》《窗邊的小豆豆》《格林童話》放在上面。偷偷告訴你有時就是它們陪我睡覺的。
這就是我的書屋，雖然很小但很溫馨。
五年級的作文300字 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”感恩的心，人皆有之。感恩是說不出的，不是只靠“謝謝”二字就能表達的。
兒時，我聽過這樣的一個故事：某年的冬天，一個村民趕集回來，路上遇見了一只凍僵的小狗。好心的村民把小狗抱回了家，給小狗裹上了一層棉花，把它放在了火爐旁。小狗醒后，一直深情的“盯”著這個救命恩人。
小狗不會說話，但是，它以這種方式表達了自己對村民的感恩。
5·12吞噬了無數的生命，但也是它，見證了感恩。感恩隨處可見，真情永不消失。
一個小女孩在地震時被廢墟掩埋，生命垂危。此時，她最需要的'是什么？是光，是愛。搶險人員發現了她，將她救出，給她送去了光和愛。女孩已無力說話，只是對搶險人員笑著……因為她有一顆感恩的心。
感恩還有……說不完，道不盡。
“感恩的心，感謝有你……”有了感恩，生活才如此多彩；有了感恩，世界將變成美好的人間。
五年級的作文300字 篇6
從外表看，我是一輛公共汽車。粉絲色的外衣，上面有一只海綿寶寶，頭上帶著一個粉絲色的假發，手里拿著一只話筒，好像在唱歌。可是，我不是真正的`公共汽車，而是文具盒。
我有三層。第一層放了三支鉛筆弟弟，第二層放了兩支鋼筆姐姐和兩支鉛筆哥哥，還有一把直尺老兄。第三層放了幾塊橡皮妹妹。它們都在睡覺。每當小主人要寫作業時，她就會拿出鉛筆或者鋼筆，把字寫得很漂亮。我的小主人對我可好了，下課時，會帶我到外面吹吹風，曬曬太陽，讓我呼吸新鮮空氣。還讓我和她的同學們一起玩呢。小主人的同學就會說："你怎么帶了輛公共汽車來？"小主人說："這是個文具盒。"小主人和她的同學都很喜歡我，所以我很自豪！
我愛我自己，更愛我的小主人。
五年級的作文300字 篇7
我最喜歡家鄉那清澈的小河。
走在家鄉的小路上，遠處傳來“嘩啦啦”的聲音，走近一看，原來是一條小河。這條小河很清澈，清得能看見水底的沙石。水里有一條條歡快的小魚，調皮的孩子喜歡在那兒捉魚摸蝦。小河很淺，河水剛剛沒過大人的膝蓋，里面有很多奇形怪狀的石頭，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的雞蛋，還有像天上的星星……小朋友們經常在河邊打水漂。
順著小河往里走200米左右，你就會看到一條“小瀑布”，浪花拍打在石頭上，成了有節奏的曲子。再往里走，就是小河的盡頭，那里有一個很平的“平面瀑”，河水“嘩嘩啦”“ 嘩嘩啦”，而旁邊，還有花草為它伴舞、表演，這真是大自然的一首動聽的.歌曲。
美麗的風景，加上愉快的音樂，還有優美的舞姿，你說，這是不是不平凡的美呢！
五年級的作文300字 篇8
我聽說有一種很怕羞的小草，叫含羞草，只要一碰它的葉子，就很快合攏起來。我一直都想見到含羞草，看一看這種“特異功能”到底靈不靈。為了滿足我的好奇心，今年夏天我們一家人在參觀蔬 菜博覽會的'時候，爸爸在展廳里給我買了一棵含羞草。
含羞草的葉子是嫩綠色的，過不了多久，葉子就開始生長。不幾天，又長出了幾個花蕾。我天天觀察，花蕾越來越大。終于有一天，幾個花蕾長成了幾朵小紫花，花下面還有一點綠色的小球，上面 還有一些魄的小刺呢！
噢！對了，我還要看它的“特異功能”呢！我輕輕地碰了一下含羞草的葉子，果然，它立刻害羞地把自己的“面容”藏起來。我心中又出現了一個念頭：為什么碰含羞草的葉子，它就會合攏起來呢 ？我一定要找到答案。于是我查閱了《科學知識》等圖書，可就是找不到。最后，我還是在網上找到了答案：原來，含羞草的葉柄基部，有一個薄壁細胞組織——葉枕，葉枕里充滿了水分。當你用手觸 摸含羞草的葉片時，葉子震動了，葉枕一部細胞里的水分就會立刻向上部與兩側分流。葉枕下部癟了下去，上部就鼓了起來，葉子也合攏起來。
原來植物王國也有許多秘密，我要多讀書，去發現世界上更多的秘密。
五年級的作文300字 篇9
那時我上幼兒園大班，這是我自記事以來第一次坐火車，上了火車后我就一直盯著窗外的樹。我看著窗外的一棵棵樹，都在往后飛快的倒退，那一個個翠綠的光影跳入我的眼中，隨后迅速消失在后方。年幼的我很納悶，于是我問一旁的父親：“爸爸，為什么樹在倒退呀？”爸爸慈祥的看著我，笑瞇瞇地說：“其實樹沒有動，只是我們坐在移動的高鐵上，從高鐵上看，樹就仿佛在倒退似的。”“為什么會這樣啊？”我依舊一知半解，有些迷茫，繼續追問。“你長大了，就會明白了。”父親來了一個不是回答的回答。
這個問題就時常縈繞在我的.腦海中了。我每逢空閑就思索這個問題，到了一年級，我理解了父親的話的表面含義，可是真正的大徹大悟還是在二年級的一場跑步比賽上。
發令槍一打響，我們個個就如狼似虎的沖上去。跑到一半的時候，我已是上氣不接下氣。可是人家還在奮力前進，對于人家來說，我放慢速度或停下來就等于在后退呀！我終于領悟了父親的話的內涵，不進則退！于是我也開始加速了，因為，我不愿做倒退的樹！
在日后的學習中，每當我想松懈時，只要想到那窗外：“倒退”的樹，我就又會擼起袖子加油干！
五年級的作文300字 篇10
時間的長河沖走了我對許多事的記憶，唯獨上周四下午的那節作文課，使我記憶猶新。
一上課，老師打開了一個音樂，使我聽了后豁然開朗。接著，老師講了一個故事：一棵蘋果樹，把它的一生全部奉獻給了一個小男孩。這故事配上那悲涼凄切的'音樂，猶如脈管滴血。下一張幻燈片彈出一道題：春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這個人就是。老師讓我們把答案寫在紙上，我拿起筆，毫不猶豫地寫下了幾個字：爸爸媽媽。老師講述了一個自己的故事，是她和她父親的故事。聽完這個故事，我的眼淚奪眶而出。我心里想：世界上最愛我們的人就是爸爸媽媽，他們付出了自己的全部來教育我們，而我卻耍脾氣，甚至頂嘴。我怎么對得起他們呢？哎。最后，老師給我們留了一個作業：一篇作文。我一絲不茍地完成了這篇作文。
正因為我對這節課記憶猶新，所以，我寫下了這篇作文：一堂深有感觸的作文課。
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