小學五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
四年前，在我們校園的一角種了一棵小小的柚樹苗，因為它是唯一的一棵柚樹，所以大家格外地呵護它。日復一日，年復一年，它伴隨著我們學習、成長。
春天，柚樹喝著甘甜的乳汁，沐浴在春天的陽光下，抽出了嫩綠的枝葉，開出了雪白的花朵，誘人的花香，不說是香飄十里，至少全校師生沒有不沉浸在柚花香里的，許多蜜蜂和蝴蝶也在枝葉間翩翩起舞呢！
夏天，經過春天的洗禮，柚樹長得蔥蔥蘢蘢，好像一把大傘，玩累的孩子正在樹下乘涼呢！我們不知不覺地發現柚花凋謝了，居然生下了許多“小寶寶”，我們好興奮，情不自禁地贊嘆道：“柚樹媽媽真偉大，要結出豐收的果實啦！”聽了同學們的話，柚樹媽媽更賣勁了，長得更蔥綠了。今年，同學們終于能管住自己的小手，那一朵朵、香噴噴的花沒摘；那一個個，小小的乒乓球更沒摘，每一個同學就像一個守護神一樣，守護著柚寶寶。
金風送爽，催黃了掛在樹梢、枝頭的柚寶寶，燈籠般的柚子掛滿了樹梢，掛滿了枝頭。在深綠的柚葉中，大小不一的柚子神態各異。微風吹動樹枝，柚寶寶頻頻向我們含笑點頭呢！
此情此景，使我浮想聯翩。這是柚樹媽媽一年辛勤勞作的'成果，是我們全校師生共同呵護的成果，更是西苑小學校園文明的成果。
伴隨柚寶寶的成熟，師生們在朗朗的書聲中，送走了風和日麗的春天，又送走了一個多災多難的夏天，終于迎來了碩果累累的秋天。
小學五年級作文 篇2
友誼的復合記“哼，你居然陷害我，害得我被老師批評，再也不和你做朋友了！”我氣得漲紅了臉，沖著最好的朋友張玥嚷嚷。她也不甘示弱，甩下一句話說：“不做朋友算了，哼！”我們為什么要吵架呢？這是有原因的。這個星期歸我們班值周，來監督校園紀律，我們珍惜這難得的機會，一心一意地上崗。我和好朋友張玥正好在一個崗位。
我們在這里有說有笑，默契地配合著來管理這里的紀律和衛生。能認真監督的日子并不長，對面北樓門口值周的一個男生——班主任的兒子，竟擅自離崗跑過來玩，并且和張玥相處得很融洽。我曾勸過他們，正玩在興頭上的兩個人對我的勸告置之不理。眨眼到了周五，該評選優秀監督員了。班主任選了我，可出乎意料的事發生了：老師的兒子和張玥站起來反對，竟說我整天都在玩，沒資格當優秀監督員。熱血直沖上我的大腦，在腦袋里脹得嗡嗡響，我憤怒到了極點，天啊！連我最好的朋友都背叛了我！我在心中發誓再也不理張玥了。——最后我也落選了。
以后，原來無話不談的我們變成了仇敵，互相扁低、翻白眼。有時候甚至會趁對方不注意時從背后踢一腳，或罵對方一句。但失去了朋友的我，心中很不是滋味。一個寂靜無聲的'夜晚，我躺在床上，深深地思考這個問題，這到底是誰的錯誤？她為什么要無緣無故地陷害我呢？可能是嫉妒。嫉妒往往使人們的頭腦被沖昏，這不能怪她，這不是她的錯，這是嫉妒在作惡。我改變主意了、第二天一早，我來到學校，正好和她遇上了。我不再狠狠瞪她一眼，而對她笑了一笑，我的到的也是一個笑容。做體操排隊的時候，我和張玥像從前一樣手拉手，肩并肩，不時互相撓胳肢窩，然后瘋狂地“扭打”在一起，發出清脆、暢快的笑聲。我的張玥就這樣和好了，彼此的心貼得更近了。
小學五年級作文 篇3
我想，也許它曾經的生活是在窄小的馬廄里度過的，也許它曾托著沉重的裝滿糧食的車在大道上艱難地行走著，也許它身上一條條慘不忍睹的鞭痕是它殘忍的主人所留下的。再往好的方面去設想吧，也許它曾有過在廣闊的草原上橫馳千里的壯舉，只因為落到人類的手里，才轉變成這樣一匹如此疲憊不堪的老馬。它的命運，是悲慘的。
在現實生活中，雖無法親眼見到草原上的烈馬，但我卻能在夢中享受它的熏陶。大地上，滿滿的是一片綠色的海洋，海洋上點綴著無數疾速飛躍的黑點，那是萬千匹馬在奔騰著，跳躍著，喧囂著，嘶鳴著，如同狂風大浪快速地向你襲來，如驚濤駭浪般不可抵擋，那氣勢驚心動魄而又富有情調，那一整群慷慨淋漓而又富有秩序的烈馬，在狂風暴雨中痛快，酣暢地展現它們的雄姿！激動！亢奮！沖鋒！搏擊！碰撞！飛濺！那馬群，比任何有生命的事物都豪放，都激情。
這時，馬群漸漸地在視野中消失，遠望這一群活生生的烈馬，它們剛剛那雄健的風姿又在心靈中舞動著，它們那氣魄雄渾的嘶鳴似乎又在耳邊回響，震撼著我的心。我想，這才是真正的'富有氣概的馬，它們是自然的，原始的，絲毫不經人工雕琢的，實實在在的馬，它們不必聽從于人類的驅使，不必去討人類的歡心，它們大可以做自己喜歡做的事，在草原上盡情地揮灑，因為草原才是它們真正的家。
相比之下，它們比在公園里飼養的那些馬幸福許多了。公園里的馬有的只是每天的一小點食物和人類的圍觀，這只是物質上的；精神上的，它們只擁有渾濁呆滯的眼光和瘦小懦弱的性格。也許，這不能全怪它們，人類，是人類把它們折磨成如今這個樣子的，也許它們曾嘆息，為何自己不能得到自由，不能在草原上奔騰呢？我不禁為它們而哀傷。
而在草原上生活的馬群，它們在物質上也能通過自己的勞動得到滿足，而精神，早已在它們不懈的勞動中體現出來了。它們豪壯，開放，有不顧一切的勇氣，也有堅強不屈的性格，這便足以造就了它們自由而輝煌的一生。
天然野生的馬與人類馴養的馬有太多太多的不同，但我們只需知道的是，自然，往往是美好的：禁錮，常常是悲哀的。這兩樣東西究終有所不同，對于人類馴養的馬來說，自由，永遠只是一個幻想；而對于天然野馬來說，能夠在藍天下自由的追求自己的所需，大概也算是一種美好的境界吧。
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