五年級的作文（經典4篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
漫步校園，濕潤的泥土氣息，不禁撲鼻而來。小草小花從泥土里探出頭來，那寶石般的晶瑩珠露更襯托出花草的嬌嫩。那古老的松樹上是誰用鳴人歌聲贊頌這美麗的景色？啊，是鳥兒們呀,原來他們也懂得欣賞美景。那美好的時光悄悄溜過，但那些刻骨銘心的記憶卻永遠也不會忘記。
看，那揮灑汗水的操場。操場東面是排球場，大約有500㎡。打排球既能鍛煉身體又能促進友情，是同學們喜歡的.運動。操場北面是籃球場，大約有500㎡。籃球比排球較硬些，所以打籃球更適合男生。操場西面是四環跑道，一環800米。開運動會時，啦啦隊會站在旁邊替自己班的人加油，真是激烈啊！
小學生不僅要好好鍛煉還要認真學習，這樣才是一個品學兼優的好學生。
瞧，那高達五層的教學樓，從上面看它像個t形。北面按層數是一、三、五年級東面按層數是二、四、六年級和衛生間、洗手間。第四層是舞蹈教室，美術教室，創客教室等等，第五層大會議室，是舉辦大型活動的地方。
學校南面是辦公樓和圖書館，辦公樓有校長室、副校長室以及小會議室等等。圖書館有上萬本精美圖書供我們閱讀。學校西北方是主席臺，通常是宣布一些重要事情的地方。
我愛我的校園，就讓我永遠記住它吧，永遠、永遠！
五年級的作文 篇2
愿望，是一個美好而圓滿的夢。有的人的愿望是當一名科學家，有的人的.愿望是當一名航天員，而我的愿望——是當一名人民教師。
老師，是見證學生茁長成長的人。他把知識毫無保留的給予學生，讓他們努力學習，將來為民族、為國家貢獻力量，成為國家的棟梁。他把心血全部傾注在學生的身上，無微不至的關心，親切的話語，鼓勵著我們，引導著我們，使我們更加堅強，更加堅忍不拔。他用汗水澆灌了我們，使我們長成參天大樹；他用心血哺育著我們，讓我們生根發芽。老師，是最偉大的人。
如果我成為了一名教師，我會讓學生們感受到學習的樂趣，喜歡上學習。我會以另一種方式來教學，擺脫傳統的教學方式，使我的課堂上變得更加有趣，更加豐富多彩。告訴他們學習是朋友，不是敵人。如果學生有疑問，我會耐心地指導他，如果學生犯了錯誤，我會去糾正他，讓他改掉壞習慣……
如果我當上了教師，我會讓課堂變得快樂起來、無憂無慮。而不是氣氛凝重。雖然教師每天都很勞累，都很辛苦，但看到學生在進步、在成長，老師就會變得很欣慰、很感動。認為自己所有的付出都是值得的。
老師雖然只是一個普普通通的職業，但他卻用心血培養出了一批又一批的人才，培養出了一批又一批的棟梁，他是無名的，他也是偉大的。
這就是我平凡而又美麗的愿望——當一名人民教師。
五年級的作文 篇3
我怎樣愛上跑步的呢？這里還有一個小故事呢！
去年暑假，難得媽媽同意我一個人去深圳姑姑家，姑姑家那兒的環境真好啊!那里種了許許多多的花花草草，是一個花園式的住宅區。看到許多大人在那里晨跑，鍛煉身體。于是,我產生了跑步的念頭，并且和姑姑示意一定要堅持練習，跑出好成績。
記得暑假的一天，我一大早就起來了，在花園的道路上跑起步來。一開始我還挺高興的，可是，后幾天，就只想著看電視，哪里還想著運動呀!就在放棄跑步的幾天里，姑姑生氣地對我說：你前幾天還求著我說要運動，可沒過兩天，就不想運動了，你難道要失言嗎？我心想：對，我不能做一個不誠實的孩子，成信是最重要的！我鼓了勁，堅定地說：好吧，那我馬上去！姑姑高興地說：我跟你一起去。現在我規定，每天增加一圈。在姑姑的鼓勵下，我堅持跑了一個星期當圈數增加到到了十二圈時，我開始有些灰心了。在一個星期的`一天，我剛跑到第十圈時，我的臉紅得像一團燃燒的火焰，氣喘吁吁。姑姑對我說：你一定要堅持不懈呀！加油！只剩下最兩圈了！我調整了步伐，慢慢地跑完了最后兩圈。就這樣我每天堅持在花園的道路上跑。過了一個月后，我要回家了。我回家前，姑姑對我說：回家以后，我繼續每天在學校的操場運動著。
作為校訓隊的成員，每天一大早就來學校訓練，直到跑了四五圈，進教室早自修；傍晚，同學們早就回家了，我一直訓練到五點鐘才回家。在自己的努力下，在學校運動會中取得了第二名的成績。
這就是我，一個愛運動的我。
五年級的作文 篇4
今天早上我在寫作業，爸爸和媽媽商量著去滑雪的事情。
我們到了之后，買完票，看到很多在雪地里面能用到的工具。先是一個圈，可以坐在里面滑下山來。然后是鞋子、板子、棍子（我也不知道叫什么），可以站著從山頂滑下來。緊接著，是墨鏡，可以防止雪的太亮而刺傷眼睛。最后是手套，可以讓怕涼的人接觸雪。
老爸老媽給我們租了手套和眼睛后，又讓我和弟弟選擇玩什么工具。我和弟弟都選了那個圈，我的理由是用另外一個工具太麻煩了，用這個裝備起來簡便！
第一次我不是特別會。不過做完第一次之后，我才發現這個用圈滑雪的過程只不過是滑水和滑草的程序反過來。第一次滑的時候我特別囧，技術也顯得特別遜。我雖然是自己拖著圈（直到最后兩次有老爸幫忙），顯得很獨立，但是掛圈的時候，仍然要別人幫忙（雖然最后我學會掛圈了，但是仍有人主動幫我的忙），當雪滑到一半的時候，因為還沒有處理，就停了，我不知道還要繼續坐著，就提著圈先走著，結果后面有一對父女飛快的撞了過來……
然后我又有了一些經驗和心德，就又開始了。這一會可是沒有被撞，但是我往下滑的時候，在那里監督的`一個奶奶朝我說了一些話，由于速度太快，我沒有聽清是讓我把圈上面的那個環給抓住（直到最后三次滑雪的時候，我才知道那個奶奶所說的什么意思）。
第三次就代表著在以后滑的幾次學會有幾次用盡了力量。這一次一些工人在修復雪道，為了讓我們全程都滑的順利、飛快。從而停止了拉我們上去的機器，防止我們滑雪去撞到那些工人。我覺著先上去，等他們弄完之后，我還可以立即滑，很省時間。沒想到后面跟了一大群人，有一個工人示意我們先退下去，可是后面都是人，怎么退下去呀！這時，機器開動了，有人示意那些工人離開。我們才滑的雪（這種情況出現了三次，我們也用同樣的方法應對了三次，才滑的飛快、順利）。
經過幾番滑雪場的“折磨”，我才過上了安安穩穩的“好日子”。
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