五年級的作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我有一個可愛的妹妹，胖乎乎的小圓臉上嵌著一雙漂亮的大眼睛。雖然只會說一些簡單的.話，像“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……”但整天說個不停，也不知道累。大家都喜歡叫她茹茹。
茹茹快兩歲了，剛學會走路不久。我最喜歡牽著她的小手，帶她到處走，因為那雙手肉嘟嘟的。茹茹也很喜歡跟著我走，像只小鴨子似的在我旁邊搖搖晃晃的，有趣極了。
別以為她小，什么都不懂，其實都懂。有一次，爸爸想去抱一抱她，但是她不同意，調皮地逃跑了，爸爸笑著去追，她就嬉皮笑臉地東躲西藏。爸爸好不容易才把她追到了，抱起來。她裝出很不高興的樣子，重重打了爸爸一下。人高馬大的爸爸裝出委屈的樣子，說：“呀，小鬼，你還敢打我？看我也打你！”就輕輕打了她一下。沒想到茹茹不甘示弱，馬上還手了。他們就這樣，一下來一下去的，樣子可笑極了。在一旁觀戰的我忍不住哈哈大笑起來，笑倒在沙發上，笑得肚子也痛了。
這就是我的妹妹。她給我的生活帶來了許多樂趣。你們說，她可愛嗎？
五年級的作文 篇2
雖然那已經是四年前的事情了，但是我還是記憶猶新。
“同學們，請注意了，現在教學樓的科學實驗室發生了火災，請大家迅速撤離到操場去。”廣播里急促的指令打破了校園了的安靜，正在聚精會神的聽課的我們立刻慌了神，不知道如何是好。我看看旁邊的同學，有的同學被嚇得全身是汗，有的同學被嚇得尖叫，有的同學被嚇得哇哇大哭，連老師都神色緊張，我心里一下就慌了。
“啊！發生了火災啊！快跑！快跑！”不知道是誰喊了一聲，這一聲傳到了各位同學的耳朵里，就像平靜的天宮被孫悟空鬧了一樣，教室頓時炸開了鍋，同學們一個個抱頭竄鼠，好像一群受驚的.野馬，爭先恐后的逃出教室，同學們你擁我擠誰也不讓誰，突然有一個同學摔倒了，那個同學哇哇大哭起來，但盡然沒有一個人去扶她起來，過了二十分鐘后，全校同學都撤離到了操場，校長站在升旗坪上拿著話筒對我們說：“同學們這只是一場演習，并不是真正的發生了火災，但是如果是真正的火災的話，若火勢小的話照你們這么擁擠，可能還可以出來，但火勢大的話那就不知道還能逃出來多少人，多少人被燒傷了，多少人被燒成灰了。”
是啊，火災、洪災、地震等自然災害，這自然災害時不時就會出現，讓我們防不勝防，我們因該學習好防災知識，以防在突然的自然災害中不知所措。
五年級的作文 篇3
有一次我感冒了，咳嗽挺嚴重，在醫院掛了四天水。放學后，媽媽就又匆匆忙忙地帶著我去醫院掛水。這天，恰好是我的生日。
我臥在床上，一點一滴地掛著水，難受極了。媽媽坐在床邊一邊照顧著我，一邊安慰我說：“好好，你爸爸過幾天就回來了，他給你帶了生日禮物，你早點康復就可以見到爸爸了……”我的淚水擠滿了眼眶，媽媽抱著我說：“我們今天掛完水就回家給你過生日吧！”我點點頭，一邊擦眼淚。
這時，媽媽的手機響了，是爸爸打來了。我驚喜萬分，拿起手機就接：“喂，爸爸是你嗎？”爸爸在那頭笑著說：“當然了，我打電話給你慶祝生日。”我開心極了。爸爸又說：“好好，今天是你生日，爸爸祝你生日快樂！爸爸有事，不能及時趕回家給你過生日了，真對不起，不過，我給你準備了生日禮物，快點好起來哦！”我聽著，熱淚再次在我眼眶里打轉，最后又落在了被子上。媽媽一邊給我擦眼淚，一邊撫摸著我的頭說：“傻孩子，今天是你生日，哭什么？應該開心地笑才對呀！”但眼淚像斷了線的珍珠一樣，止不住地往下流……
終于掛完水，媽媽帶著我回家了。走在路上，我心里還想著和爸爸通話的情景，心里既高興又有些失落。媽媽用鑰匙打開家門，我頭也不抬地走進去，忽然撞上什么又高又大的物體。媽媽打開燈，我一抬頭，看到的`竟是爸爸那張疲勞和善的臉。爸爸一把擁我入懷。我興高采烈，連忙裝著輕松地樣子向他討要禮物。我收到一個超級大熊！我飛奔過去，抱起了大熊，開心地轉起來了圈。爸爸也欣慰地笑了。
晚上，我看見爸爸有氣無力地躺在床上，便問媽媽：“爸爸為什么這么累？”媽媽心疼地說：“爸爸從上海開車趕到寶應，沒什么急事，就是為了陪你過生日，給你一個驚喜，一刻都沒有停留。我聽了，那充滿愛的熱淚又奪眶而出……
從那一刻起，我感到父愛如山、如海，父愛更如空氣，每時每刻都環繞著我。
五年級的作文 篇4
媽媽，當時是我不理解你，到現在，我懂你了。
從前，爸爸去上海進修，我的生活全由你照顧，您還要上課，是多么不易啊！
記得有一天，您肚子有些難受，早上送我去學奧數之后，您又得頂著烈日去上課，一結束又要匆匆趕回家給我做飯，好不容易到了下午可以休息一下，睡個午覺了，而我卻說：“媽媽，陪我去騎自行車吧！”
您疲憊地說：“外面這么熱，下次吧。”
我一臉不滿地說：“下次，怎么又是下次！”
“媽媽肚子不舒服，不想騎。”
我悶悶不樂的，好久沒說話。您看我這樣，說：“那騎一下吧。”我一聽，立馬沖到樓下，推出自行車，與媽媽痛痛快快地騎了一會兒。
這時，我只感覺很高興，沒有顧及媽媽的感受。但是現在，我仔細一想，好像有點不應該：爸爸在上海學習，我全靠媽媽照顧，而您又要上班，肚子也難受，我還逼您騎車，實在有些對不起您
而在此時，我真的理解、懂得您的`不容易了，希望您可以原諒我，我不是故意的。
五年級的作文 篇5
自從上了初中以后，我就酷愛數學，特別是遇上了數學老師：馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，為什么不做到最好？得確，他教過的學生有的還是獲得“全國數學競賽一等獎”呢！我也想成為其中之一。
就因為這樣，我很喜歡做數學，無論有什么關于數學的。我都喜歡，不，是酷愛才對。
記得有一天，我遇到一條數學題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學也不會做，于是我就去問馮老師。當我問了老師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡單的問題不要問他。隨著就跟我說；“你現在剛剛踏入這個大門，看見了里面的.路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習題，將你買的兩本練習書做完，要全面地去想，數學靠的理解……”說著說著，就問我哪里的，記得這個問題馮老師已經問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接著說：“到外面的世界看看吧！首先要從現在開始努力學習，要有鉆研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。比如說，當你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時，伱就想：今天老師講了什么？腦海里就像放電映一樣將今天的內容再想一次，那伱就比同齡人先走一步。當然，課后要多做課外書，自己加深、鞏固。”那時，我班的兩位男生走過。
老師說：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，苡爲玩才是快樂。我說過，伱學習雖然用功，但未做到最好，伱要知道一個善于思考的人，不是為了別人督促；一個‘我要學’的人，不是為了考試而讀書。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記住：時間是不等人的，時間是擠出來的……”
我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。
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