五年級的作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我的家鄉在周口，從我2歲時到現在，家鄉的變化非常大。先是一排排的房，現在可是一座座的大樓，家鄉的變化讓我贊嘆不已。
文昌大道的變化最大了，從一個人煙稀少的地方變成一條熱鬧繁華的街道，這下可熱鬧了！
家鄉的變化可真大，白天幽靜，夜晚漆黑的北邊，建造了一個美麗的生態園，人漸漸地變多了。勤勞的家鄉人在生態園種了桃樹。杏樹......生態園成了一個生機勃勃的園林，白天再也不幽靜了，夜晚再也不漆黑了......
沙潁河在日光的照耀下，笑了，笑得那樣燦爛！有許許多多的人圍繞在它身邊，有的`人在它身邊鍛煉身體、玩耍嬉戲、學游泳，你說他能不高興嗎？
走進草莓園，一陣陣有人的草莓香撲面而來，一顆顆小草莓從媽媽的懷抱里擁了出來。紅通通的草莓可真吸引人啊！你來我的家鄉也能體會采摘草莓的快樂呢！
小時候就夢想著家鄉能多建一些游樂場、水上樂園等等，不僅可以讓小朋友們玩耍，還可以吸引更多的游客。如今沒想到只有大城市才有的水上樂園如：水上滑滑梯、水上滾滾球......周口也有了，這些為周口又增添了你道美麗的風景。
這就是我的家鄉。
家鄉，我為你驕傲！
五年級的作文 篇2
小時候看外公釣魚，一天都能釣上好幾條來，并把魚晾在陽臺上，我滿是羨慕。我想：釣魚這么簡單，什么時候我也能去釣魚，說不定能釣上好幾條哩！
今年暑假，機會終于來了。我們一家五口，去農莊的水塘邊釣魚。五個人，兩根魚竿，分兩組進行。
爸爸調好浮標，捏好魚餌，掛在鉤子上。我拿起魚竿，奮力一揮，結果魚鉤剛落水浮標就下去了。我拿起來一看，魚沒上鉤，魚餌倒是吃完了。
輪到媽媽了，她奮力一揮魚竿。一開始，浮標沒什么反應，過了一會兒，我看見浮標動了一下，但是動的很輕微。之后，浮標又動了好幾下，就不動了。我想：這估計是一條小魚吧！這時，媽媽拿起魚竿，魚餌沒了，魚沒上鉤。
輪到爸爸了，爸爸以前雖然不釣魚，但看他的動作根本不像沒釣過魚的.。他一揮魚竿，立刻坐在石墩子上，抓取一把魚糧，向湖里扔去。然后，他緊緊的盯著浮標。不一會兒，浮標劇烈地抖動了一下。爸爸抓準時機，拿起魚竿。哈哈！魚上鉤了。可是，這條魚好像生命力很頑強似的，上岸了仍舊甩著尾巴。過了兩分鐘，這條魚終于停了。我們小心翼翼地取出魚鉤，把魚放在袋子里。
就這樣，三個人你一桿，我一桿地釣。都釣了六七十次了，居然只釣上來4條魚。我看了看旁邊的釣臺，幾乎都是百發百中的高手。我想：這也太可怕了吧！
而且，更可怕的是，我有一次好不容易釣上來一條小魚，等它不動后放在一個袋子里。剛放進去，這條魚又活了！它拖著袋子，直接把袋子里的所有魚連著袋子拖下了水。當時，我顯得特別尷尬，怎么也想不通一條死魚是怎么活過來的。但是，不管怎么樣，事情已經發生了。看來，我們的功勞也只好半途而廢了。
后來，我們不管再怎么釣，最后還是沒釣上來一條魚。最終，這次釣魚以失敗而告終。
五年級的作文 篇3
這件事讓我感到真后悔。
那是在學校里的一天，中午我吃好午飯，快快樂樂地來到了學校。剛進門口，一陣雜聲從里面傳了出來，我也沒太在意，而是連忙跑到位子上，從書包里拿出我最喜歡看的《冒險小虎隊之太空 陵墓》，津津有味地看起來。突然，翟昕翀轉過身來問我借書，我爽快地說：“好吧。”金靈曉像長了順風耳，一下子聽到了我們的`對話，也說“陳揚浩，借給我吧。”這下讓我左右為難了，借給翟昕 翀的話，金靈曉會生氣，借給金靈曉的話，翟昕翀會說你不是男生之類的話，這時，老師正好進來，看見我們在講話，臉馬上陰沉下來，對我說：“你跟我去辦公室一趟。”我知道自己完了。
放學了，老師說讓我回去寫一份檢討書，明天交上來。這下，我書沒怎么看到。而且又要寫一份檢討書，我真是后悔莫及啊。
五年級的作文 篇4
語文，內容豐富；語文，變幻莫測；語文，令我著迷。在我記憶的深處，語文，彌漫著淡淡的墨香。
記得在幼兒園大班的時候，我開始學習書法。當我練習到一定程度時，老師開始讓我在宣紙上寫作品。一開始，一切都還算順利，可是到了后來，也許是我被前幾次的'勝利沖昏了頭腦，也許是老師和媽媽的贊美讓我變得有些飄飄然，又或許是過多的自信令我信任自己的能力有些過分，對于寫作品，開始疏忽起來，像少寫或多寫一個字啦，不慎將宣紙甩在磨點啦，都是家常便飯。
一個陰雨連綿的下午，我獨自一個人在家里寫作品：故人西辭黃鶴樓……寫著寫著，我越來越沒耐心，“辭”的一撇寫成了橫，“鶴”少了一點，“煙”又寫歪了……錯誤像洪水一樣接踵而至，我心煩意亂，干脆推開宣紙，一屁股坐下來看書至于寫作品的事……管他呢！我看了一會兒書，目光忽然落在一段話上，它說，書法形態優美，生動形象，是學習語文重要的輔助……讀者，我心中涌起一股對書法和語文的熱情。我坐了回去，歡樂一張宣紙，認真地寫著一個又一個字，我完全陶醉在古詩的韻味，語言的生動以及清新的墨香之中。從此，對于和語文有關的事情，我都懷著滿滿的熱情去對待，去享受，因為我真切地感受到語文的迷人和多彩！
五年級的作文 篇5
每當我放學的時候，我都會看到一群小鳥在天空自由的飛翔，我邊走邊想：假如我能擁有一雙神奇的翅膀，那該有多好呀！
當我擁有了一雙神奇的翅膀后，媽媽再也不會擔心我過馬路的安全問題，因為我會避開川流不息的車輛，防止撞傷。我也會在空閑時候飛去廣州，為亞運健兒加油吶喊。
我有了一雙神奇的翅膀后，我會馬上飛去偏遠窮困的.山區，為那里的孩子帶去好多好多的文具和書本，為他們帶去營養豐富的牛奶，希望他們能和我一樣好好學習，健康茁長的成長，日后能夠成為祖國的棟梁，為祖國的建設增磚添瓦。
我還會飛到神秘遙遠的月亮上，看看那里是否真的住有嫦娥和小白兔，和嫦娥姐姐聊一聊，問候一下她是否生活的快樂，邀請她和小白兔能到我家做客。
我還會帶上許多植物種子，飛向世界各地，讓它們在世界的各個地方生根發芽，為世界人們帶去綠洲，維護生態平衡。
能夠擁有一雙神奇的翅膀只是我的夢想，我會通過我的努力，好好學習，將來發明這樣的翅膀，幫助更多需要幫助的人。
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