實用的五年級的作文常用(5篇)
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我的假期誰做主，假期，是一個令人著迷的詞眼，是一個令人興奮的詞眼，是一個充滿期待與幻想的詞眼，是一個令人徹夜難眠的詞眼……盼望著，盼望著，終于到了與作業“休戰”的時候!假期到了，我可以在太陽已經高高掛在天上時，繼續與周公下棋;我可以與父母前去旅游，看遍中華江山的山清水秀;我可以一覺起來，立刻撲到電視面前，想怎么看就怎么看，想看多久就看多久;可以在噼里啪啦的爆竹聲中大聲歡笑，無憂無慮;可以約上幾個同學，痛痛快快地踢一場足球，在南山頂上大聲喊叫;可以抽出空來學習一些課外知識，豐富自己的“文化庫”。
可是，我的假期誰做主，這一切都在我拿到老師語重心長遞過來的作業單時瞬間煙消云散!天啊!作業單上那密密麻麻的作業，我頓時感覺自己從天堂墜入了十八層地獄。什么六十篇日記，什么兩本試卷，什么臨摹字帖……我真想一把把作業單撕個粉碎!同學們個個垂頭喪氣，那興奮勁早消失得無影無蹤了。老師仍在講臺上喋喋不休，可同學們哪聽得進去啊!回家后，老媽又來雪上加霜：“我給你報了幾個課外班，早上7：30去上奧數，下午2：00去上英語，4：30去學書法，6：00去學畫畫，再彈一小時琴。有空就做我給你買的'卷子……”我頓時癱倒到地板上。
好不容易做完作業，正準備看一會兒電視，剛打開電視老媽就沖過來說：“看!看!看!你一天就知道看!你這樣下去有什么出息!你看你們班上的XXX，人家那成績是玩出來的啊?!你看你這副德性，長大就只能撿垃圾!”我有氣無力地反駁一句：“媽，我做完了……”。“你把課外班老師的作業做完了嗎?啊!”我深深地嘆了口氣，拖著沉重的身軀，揉著發酸的眼睛，無可奈何地向書房走去，與作業的大戰還得無休無止地繼續下去……
我心中大喊：“我的假期誰做主?!”。
五年級的作文 篇2
我是一個愛哭的壞流浪狗，我喜歡哭，更喜歡看別人哭。我喜歡一個人靜靜的待在陰暗的房間里，聽鐘慢慢敲打的聲音，我喜歡這份孤獨、寂寞和哀愁……我只知道我最愛除了是我自己，還是我自己。
我用三世煙火、許你一世迷離
我懂我、所以我愛我
他們都說我有一個很憂傷的背影，安安靜靜，對自已人縮在角落里，看事態變化，滄桑轉折。
我只是說：你不懂我。
你不懂我背影后偷偷笑揚起的嘴角，你不懂我安靜后隱藏的開朗、你不懂我躲在角落后欣賞的暖陽。
你不懂我。
如果你懂我，也許你會立刻喜歡上我。
身邊的.人都說，我太百變，或陰暗或明媚，有時候可以不顧一切的傻笑，有時候卻獨自一人嘆息離歌。
有時候我大大咧咧，無拘無束，不管不顧，有時候我沉悶乖僻，顯得安靜，可哪一個都是我。
我可以什么都不在乎，任由一切順其自然，我又斤斤計較，無法容忍一絲一毫的破壞，你們都說，我是兩個極端。
你說你以為我像表面一樣，笑的燦爛而無害，如天使一般，可你后來笑罵著對我說，一失足成千古恨啊，誰知到你就是個腹黑的主啊。
我笑：你別把我看得太簡單。
我，你也許只能看清一點，但無數的人可以看清無數個我，知道我也不清楚到底哪一個是我。
不懂我的，我不怪，懂我的，我珍惜。流年匆匆，我愛我，那樣的一個我，無窮的我。
五年級的作文 篇3
我是滄海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，茫茫人海中普普通通的一員。個子特別矮小，連劉老師都愛叫我“謝小妹”我矮，但我不自卑，我笨，但我堅信著“天生我材必有用”這就是我-------一個樂你的觀自信的小女孩，謝馨怡。
我常常眨著水汪汪的眼睛博取唐宛如的同情；發出爹爹的聲音討陳思璇的“惡心”；做出楚楚動人的樣子得到周雨欣的“憐憫”。我的這些形影不離的好朋友常常被我的膩功弄得不知所措，無可奈何。
我的鼻子特別靈，每天放學回家在我家樓下我都能準確嗅出媽媽煮的是什麼，惹得媽媽常說我是狗變的'，嘻嘻，狗鼻子靈嘛。，
進入書房，拉起音樂書，我常常為家里來一陣“凱歌”，可惜我親愛的家人們常常皺眉捂耳叫我可憐可憐他們，關上噪音。無奈的我只有拿起我的“框框”架上小小的鼻梁暢游書海。無論是嚴謹的報考文學還是令人回味無窮的中外名著，我都可以看他個昏天黑地，忘了一切。
看吧，我就是一個愛撒嬌，愛唱的蠻逗人喜愛小女孩，你喜歡我嗎？
五年級的作文 篇4
12月的一天，天氣非常冷，外面下著大雨，我撐著一把傘去英語補習班上課。剛走進教室，我這才發現我身上的衣服全都淋濕了，不巧，教室里的空調壞了，當我想去拿出班里流行的暖寶寶時，卻又發現沒有帶。
上課時，我坐在座位上直打噴嚏。兩只冰冷的`小手不停地來回搓著。我心急如焚，想：這下該怎么辦呀！今天真倒霉啊……我的同桌是小王，他是一個熱心的同學。看見我冷成這樣，就悄悄地把他的暖寶寶遞給了我，輕聲對我說：“你冷嗎？來，暖寶寶借給你吧！”我接過暖寶寶，一股暖流瞬間涌遍全身。我不禁連聲道謝，但他只是微笑著說：“沒事的，我不冷，你就用吧！”
過了一會兒，我發現小王也一直在用嘴往手里哈氣，我有點不好意思地對她說：“給你吧，我不冷了。”說著就把熱乎乎的暖寶寶塞給了他，他才勉強收下了。但過了一會兒，他又把暖寶寶塞給了我……
就這樣，暖寶寶在我倆之間不斷傳遞著，溫暖著我，也溫暖著他。此時我思緒萬千，這才發現這個暖寶寶并不普通，它握在手里并不重，但我卻覺得它沉甸甸的，因為里面充滿了友誼。
誰說同學之間沒有愛？
五年級的作文 篇5
我有一輛自行車。那是一輛由銀灰色、粉紅色和白色加上美麗的花紋組成的華麗的自行車。那是叔叔買來給我上學用的。我騎著它高興輕松地上學去。路上，我坐在車上，總是抬起頭，一臉得意的樣子。
說起自行車，我就想起了一件事。那是一個星期五的早上，我和鄰居家的姐姐一起騎著自己心愛的自行車高高興興地去上學。在快要到學校的`時候，出乎意料的事情發生了。我聽到喀嚓一聲，就問：“什么事?”我和姐姐趕緊察看各自的自行車。我發現自己的自行車鏈條斷了。這可怎么辦?姐姐幫我修了好久，都沒有用。姐姐說：“這兒離修車的店鋪又比較遠，而且我們身上又沒有錢。”我一聽急得快要哭出來了。姐姐想了想說：“快要上課了，要不這樣，你找個塑料袋把鏈條放好，放學以后再去修。”我說：“只好這樣了。”我和姐姐推著自行車走到學校。
下午放學時，大家都去排隊了。他們見了我的自行車也沒有嘲笑。而且，我也不怕丟人。我依然推著自行車回家。
到了家，奶奶看我沒精打采的樣子，忙問：“怎么了?”我把事情告訴了奶奶。奶奶說：“沒關系，我給你錢去修理一下，不就又可以騎了嗎?”我接過奶奶給的錢去把自行車修好。我高興地騎著自行車回家了。
現在，我能夠騎著這么漂亮的自行車，怎么能不讓我高興呢!