五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在我成長的路上，得到許多人的愛，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……給我印象最深的是奶奶給我的愛。跟奶奶在一起的日子里，有許多喜怒哀樂。奶奶從小教會我認許多字，教會我唱歌、畫畫、寫字、讀故事……奶奶還讓我懂得了許多的道理。
記得在我六歲那年,奶奶教我怎樣削葫蘆皮,開始我很不想學,因為我怕把手給削破了.奶奶似乎看出了我的心思,就像安慰我似的說：“不用怕，只要你一心一意地削，保證削不破手�！蹦棠痰倪@一句話使我放心大膽地學奶奶削葫蘆皮。很快，我學會了削葫蘆皮。而且我覺得削葫蘆皮實在很簡單。我呢，就讓奶奶去廚房做飯，讓自己在客廳里削葫蘆皮。但是奶奶一進廚房，我就把奶奶說的要一心一意削葫蘆皮給忘在腦后勺了，接著我就耍起了“雜技”。一會兒邊看電視邊削，一會兒邊看書邊削，一會兒閉著眼睛削，總之我沒有一心一意地削葫蘆皮。這葫蘆“身上”被我削得東一塊凹，西一塊凸的`。就像受了重傷的士兵一樣“身上”到處都是“傷疤”，它似乎忍受不了我對它的折磨，它趁我不注意，一骨碌跑出出了我的手掌，削皮刀碰到了我的手指上，頓時鮮血直流，同時在廚房里做飯的奶奶聽見客廳里發出“哎呦—”一聲慘叫，她急忙從廚房跑出來問道：“孩子，怎么了”我疼得直咬嘴唇，根本說不出話，只好把流血的手指給奶奶看，奶奶趕快拿紗布給我包扎好，并語重心長地對我說：“干什么事情不要三心二意，要不然做什么事都做不好。”我認真地點點頭，奶奶又說：“剩下的葫蘆皮我來削吧！”我堅持說:”我能行！我一定要把它削完！”奶奶再次囑咐我,要小心,“我保證不再把手削破了”，奶奶放心地走進廚房。我開始專心削葫蘆皮，不一會兒葫蘆就削好了。我迫不及待地拿著我的“成品”給奶奶看，但我腳下一滑，我摔了一個“大馬趴”，回頭一看，地上有許多葫蘆皮，奶奶聽見動靜，又奔出廚房，只見我趴在地上，臉上粘了許多葫蘆皮，而葫蘆自己滾進了廚房，奶奶看著我那狼狽的樣子，不住地笑了。
在我成長的道路上，有很多故事，但這件事讓我懂得了一心一意的道理，這件事的喜怒哀樂也是奶奶對我的關心與愛，我永遠也不會忘記這美好的回憶。
五年級的作文 篇2
有人喜歡貓，有人喜歡狗，有人喜歡小兔子，可我偏偏喜歡蝸牛。
這個夏天，我抓了一只小蝸牛。回家的路上，我一邊走一邊看，蝸牛有一個螺旋形的殼，它的殼是棕灰色的`，看上去安安靜靜的。突然，從小殼里鉆出了一個土色的小東西，它軟軟的，特別好玩兒！頭上有四個角。咦？怎么有兩個角在動！媽媽告訴我，那是蝸牛的眼睛。它的眼睛像一根小細棍上有一個球，就像兩個小天線，探測周圍的情況。蝸牛在我手上爬呀爬呀，留下了一串亮晶晶的粘液，還不時低下頭抿抿我的手。我想它生活在草地上，應該愛吃菜葉吧，就拿來菜葉喂它。果然，它慢慢地把菜葉的邊兒吃光了。等它吃飽了，就縮進殼里睡覺去了。
我想，小蝸牛太孤單了，我要去捉一只蝸牛朋友回來。我一放學就去捉蝸牛，可找了半天也沒找到，只好垂頭喪氣地回家了。外公對我說：“蝸牛只有晚上出來，你等哪天下了雨，早點起就能捉住了�！眲偤�，周六下雨了，星期日早上，我一大早就起來了，我在小區路邊草叢里發現了好多蝸牛，我輕輕松松就抓了幾只�，F在，蝸牛和我形影不離，已經成了我的寵物。而且，蝸牛們也很快樂，經常像疊羅漢一樣，一只爬到另一只的背上，有時還會在上面睡一覺呢！。
爸爸回家了，他說：“蝸牛也是大自然中的生靈呀，咱們把它放生吧！”我雖然很舍不得，但也跟爸爸去把它們放生了。小蝸牛一定在大自然里小心而快樂地生活著！
每個夏天的雨后，我就會去看蝸牛，慢慢地，小蝸牛就成為我最喜愛的小動物了。你喜歡它們嗎？
五年級的作文 篇3
我期待的寒假終于來了！以后，就不用一大早起床上學，也不用被一大堆作業包圍啦！
今天我早早地起床，看了看鬧鐘，“呀，七點四十五啦！這可糟了，一定會被老師批評了�！眿寢屢娢疫@么急穿衣服，說：“你干什么��？今天不用上學。”“什么？對哦！今天開始放寒假了，我干嘛起這么早呀？”我又撲進溫暖的被窩里，呼呼大睡。
這一睡就睡到十一點三十分。媽媽跑過來對我說：“你這個小懶蟲，一睡就到現在，是想進化為大懶蟲還是想在床上發霉呢？”我理直氣壯地說:“反正現在不上學，又沒事情干�！薄半y道你不寫寒假作業了嗎？”“等會嘛！”在媽媽的催促下，我只好乖乖地去寫作業了。在寫作業時，我想:上帝啊！為什么放假了也要寫作業�。繛槭裁矗俊�
終于寫完了，心中舒暢多了！我急忙拿著剛買的'望遠鏡去陽臺上看風景，來打消我剩余的時間。我從望遠鏡里看到了一座大橋，是由淺藍色的支架和灰色的混凝土制成的，眼看快造完了呢！我再看了看馬路邊的一塊田地，有一個老爺爺在種菜。他種菜就像照顧孩子，大公無私，每個“孩子”都一樣，不會對這個好一點，對那個壞一點。
看到了這么美的畫面，我被感動了。其實只要你用心觀察，就會發現這世界是多么美好！
五年級的作文 篇4
愛是什么？愛是朋友一句輕輕的問候，愛是老師諄諄的教導，愛是媽媽溫柔的目光。愛能讓這個冬日充滿溫暖，讓我們一起去愛吧！每個人的身上一定都有幾件關于愛的感人故事，我也不例外。
記得有一年冬天，下了很大的雪，雪給樹穿上了白色的厚衣，給道路鋪上了一層白色的毯子。可是我還要去上課外班，這樣的天氣，按照平時的速度很可能會遲到。室外很冷，我的爺爺竟然不顧嚴寒，打算冒著風雪騎電動車帶我去，我擔心地滑不讓爺爺騎車送，可爺爺執意要騎車送我去，還用圍巾把我裹得嚴嚴實實的。路上車輛很少，爺爺騎得很慢，遇到地滑處他就推著車走，終于趕在上課前到了教室，爺爺站在門口目送著我快步走進教室，爺爺的愛讓我感到心里一陣溫暖。爺爺常常對我說：“學習是你自己的事，要相信自己，上課一定要專心聽講�！庇幸惶�，我回到家告訴爺爺：“我的英語得了獎。”那一刻，爺爺綻開了笑臉，看到爺爺帶著皺紋的笑容，我的心像吃了蜜一樣甜，我體會到爺爺對我的`慈愛，原來這就是親人之間真摯的愛��！
人間真情處處有，有可能只是一件很小的事情，就能讓我們體會到人與人之間濃濃的愛。我曾經看過一個視頻，它圍繞“一雙鞋”展開，視頻中講述了一個窮困落后地區，那里窮得每人只有一雙破舊的鞋子。有一個隨城里父母回家的小男孩，在火車站上火車時不小心被擠掉了一只干凈的黑皮鞋，那鞋是嶄新的。而一個當地的男孩碰巧縮在墻角，一雙羨慕的眼睛看到了這一幕，他穿著一雙家里僅有的破鞋子，連腳趾都暴露在外面。當火車開動起來時，那個回城男孩還在焦急望下站臺，尋找那只被擠掉的鞋。就在這時，當地的那個貧窮小男孩，飛奔著，高高舉起那只被遺落的鞋，朝火車開出去的方向跑，他努力地想把這只鞋遞上去還給那個回城男孩，他一次次地擲，又一次次地失敗，火車越開越快，越開越遠，回城男孩最后脫下腳上的另一只鞋，留給了這個善良的男孩。這個故事讓我很是感動！
我們人與人之間，也應該互相幫助，哪怕是一件小事，我們也應該盡力相助。每次想到爺爺多年來風雨無阻地接送我，我都會感到心里一陣溫暖。而我的成長和進步，便是對他對大的回報！
五年級的作文 篇5
在科技發達的今天，仍然有人用煤爐燒菜做飯。當煤爐里的火不旺時，人們就會用扇子扇，火就會越來越旺。但是，我發現另一個現象：當我用扇子對著燃燒著的蠟燭扇，蠟燭卻熄滅了。我真想不通，怎么會這樣呢？
帶著這個疑問，我查找了許多資料，功夫不負有心人，我終于知道了原因：原來燃燒需要二個條件，一是要達到燃點的溫度，二是要有充足的氧氣，兩者缺一不可。
煤爐里煤炭在燃燒時發出的許多熱量，會使得煤炭的溫度一直維持在它的燃點以上。這時你對著煤爐扇風，就會使煤炭得到更多的氧氣，所以煤爐會越燒越旺。而當你對著蠟燭扇風的時候，蠟燭的火焰被扇離開了蠟燭頭，蠟燭頭的溫度立刻降到燃點以下，因此蠟燭立刻熄滅。
由此，我也明白了滅火的方法和原理：當發生火災時可以采用將燃燒著的可燃物與空氣隔離或者使用大量的'冷卻劑（如水）使燃燒物冷卻，讓燃燒物的溫度降低到著火點以下，這兩種方法原理就是讓燃燒物不具備燃燒的全部條件，從而達到滅火的目的。
這次探索有關燃燒的秘密，又讓我增加了不少知識。
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