實(shí)用的五年級(jí)作文范例4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
下午，我要去上課，天色白茫茫的，下著小雨，天上看不見(jiàn)一朵云，好像都跑到各自的家里去避雨了。
窗外不停地有“滴答滴答”地響聲，窗子的玻璃上有許多小水珠流淌下來(lái)，好像在比賽誰(shuí)流得快。
我一看鬧鐘，哎呀！快到時(shí)間了！我改為急忙穿好鞋子，背上包，一把抓住傘的把子，急匆匆地跨出了家門。
突然，一股強(qiáng)風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，猛吹在我身上，涼爽極了，我的頭發(fā)被吹得往后，我撐開(kāi)雨傘，一腳踏在地上，呀！冰死了！原來(lái)地上已經(jīng)積了一本書那么厚的水，所以我的`鞋面弄濕了，幸虧我沒(méi)穿布鞋！風(fēng)吹得更猛了，像瘋了似的，弄得我呼吸不了，我本來(lái)是用鼻子呼吸的，但風(fēng)把我的鼻孔擋住了，難受極了。樹被風(fēng)刮得連葉子都掉了，在空中飄浮著，嫩葉被雨水打得垂了下來(lái)，像犯了什么罪似的，垂頭喪氣地抬不起頭。雨也瘋了，猛下起來(lái)，都蹦到我的雨傘上，“叮咚叮咚”地響著，，腳下涼颼颼的，踩著雨水“吧嗒吧嗒”地響。雨珠打在了我的眼睛里，我的眼睛頓時(shí)疼痛起來(lái)，我揉了揉眼睛，可又有雨珠打在了眼睛里，我瞇著眼，眼前模糊極了，看不清路。
有些人的雨傘被風(fēng)吹得往上翻，又有一股猛風(fēng)吹到我身上，好冰冷啊！雨水落到我的臉蛋上，可真冷，我好像被冰冰住了。
快到教室了，我的褲子、衣服都濕了，那些被風(fēng)吹翻了雨傘的人，一把它放下來(lái)，“吧啦”像瀑布一樣撒了下來(lái)，滿地都是。
雨漸漸停了，空氣都新鮮極了，花開(kāi)得更艷了，葉子長(zhǎng)得更茂盛了，草兒嫩綠極了，鳥兒歡樂(lè)地叫著，臟路像被沖洗過(guò)似的，干凈極了……。花瓣上、草尖上、葉片上都滾動(dòng)著晶瑩的露珠，像一顆顆珍珠，葉尖上掛著的水珠，好像在說(shuō)：“救命呀！我不想掉下去！不然我會(huì)沒(méi)命的”。雖然雨時(shí)好時(shí)壞，但如果沒(méi)有這下雨的天氣，空氣怎么能那樣新鮮呢！
五年級(jí)作文 篇2
爸爸從小受出生環(huán)境和家庭條件限制，每天要翻山越嶺步行十幾里的路程去上學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論下雨刮風(fēng)從不間斷，造就了他堅(jiān)毅，不輕言放棄的性格。媽媽也常說(shuō)農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，她小時(shí)候跟著外公外婆收麥子，旱田里的麥子都是靠雙手拔的，拔的兩只小拇指起了血泡，纏上一點(diǎn)紗布繼續(xù)拔。
在父母這種堅(jiān)毅，不輕言放棄的生活氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的我，自然一點(diǎn)也不遜色。
從二年級(jí)開(kāi)始，8歲的我便開(kāi)始步行上下學(xué)了，這在同齡孩子中是少有的。一開(kāi)始時(shí)，每天背著幾斤重的書包來(lái)回4趟，衣服的后背總是濕的，尤其是夏天最熱的那段時(shí)間，好幾回看到同班同學(xué)被父母依次接走，心里挺失落。我還記得有一次，我從學(xué)校往家走時(shí)腿實(shí)在酸痛的不行，每走一步腳上像有千斤巨石般沉重，我坐在路邊的石階上怨恨著爸爸：這么熱的天氣怎么不來(lái)接我一下呢？可我想起，爸爸小時(shí)候的境遇，不知道要比我苦多少倍呢！于是我站起來(lái)咬牙堅(jiān)持著，終于回到了家。后來(lái)一走就是4年，這4年里步行上學(xué)和放學(xué)回家對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。經(jīng)過(guò)這幾年的.鍛煉，我的身體素質(zhì)也好了許多，容易發(fā)炎的扁桃體也強(qiáng)大了。
去年暑假我還去爬了泰山，一路上全是陡立的臺(tái)階，爸爸媽媽因?yàn)閹е暧椎牡艿埽赖桨肷窖屯Ｏ铝耍覄t和同去的兩個(gè)哥哥爬上了山頂，最后成功地看到了日出。當(dāng)看到壯麗的日出景色時(shí)，一路所經(jīng)歷的疲憊與艱辛瞬間化為烏有。
我將這種堅(jiān)毅，不輕言放棄的正能量定義為我家的家風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中它將繼續(xù)被傳承。
五年級(jí)作文 篇3
我家窗前有一棵槐樹。
夏日常有暴雨，電閃雷鳴之時(shí)，獨(dú)愛(ài)倚在窗前，望著那棵被狂風(fēng)暴雨折磨得面目全非的槐樹。它咆哮，它翻滾，它怒號(hào)，它掙扎，它像一只雄師在與自然搏斗。有幾次我以為它會(huì)被風(fēng)刮斷，可雨過(guò)天晴之后，它依然挺立，帶著三分韌性和對(duì)生命的執(zhí)著。
每當(dāng)看到那挺拔的枝干，我就會(huì)想到他——被稱為“宇宙之王”的霍金。
他的軀體是平凡的，他的穿著是平凡的，他的生命卻是不凡而精彩的。被判有絕癥的他呈“S”形癱瘓?jiān)谀菑堓喴紊希┯驳男θ菔冀K不變。可能他會(huì)令你感到害怕，可一旦你了解了他之后，你會(huì)感受到一股浩然正氣從內(nèi)而外地打動(dòng)著你。
他對(duì)生命永不放棄，以常人都難以達(dá)到的境界，深度地探秘宇宙。以超乎想象的毅力和堅(jiān)韌成就了改變?nèi)祟愖阚E的佳績(jī)。品讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，才能真正地體會(huì)到他的艱難與執(zhí)著。
命運(yùn)給予他的幾乎是九十九條絕望之道，他卻在一線希望之中成就了一翻事跡。
正如他所說(shuō)的，“我的大腦還能思考，我的手指還能活動(dòng)，我的眼睛還能轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”
是啊，一個(gè)近乎全身殘廢的人都能達(dá)到如此至高的境界，我們還有什么理由為一點(diǎn)小事而退縮發(fā)愁呢？
從霍金的身上，我看到了人生命的真正價(jià)值；我聽(tīng)到了生命行走的`聲音；我學(xué)到了他那對(duì)人生不屈不撓，對(duì)生命永不放棄的態(tài)度，以及那顆執(zhí)著的心應(yīng)該如何釋放內(nèi)心的狂熱。他啟示著我，像天空般偉大，像大地般厚重，像自然般開(kāi)朗。
霍金，就像那棵屹立在窗前的槐樹，厄運(yùn)打不垮的信念，扎根于我的心靈，讓我奔向理想的目標(biāo)。
他啟示著我。
我家窗前有一棵槐樹，看著它，我總能想起他——霍金。
五年級(jí)作文 篇4
我喜歡讀童話書，因?yàn)樽x童話書時(shí)就像走進(jìn)了奇妙王國(guó)，在里面，你會(huì)和小動(dòng)物們一起聊天，一起玩耍。
記得是在我上幼兒園的時(shí)候，晚上我最喜歡看《安徒生童話》，到了睡覺(jué)的時(shí)候，我還是不想放下這本書，于是，我想了一個(gè)鬼主意，當(dāng)爸爸媽媽不注意時(shí)，我悄悄跑到書架前把抽屜里的'手電筒放在枕頭下面，把書藏在被子里，做出睡著的樣子，沒(méi)想到爸爸來(lái)幫我蓋被子時(shí)發(fā)現(xiàn)了這本書，書又被放回了書架。可我還是不服氣，等爸爸走后，我又跑到下床，把那本書拿回來(lái)，在被窩里繼續(xù)看。現(xiàn)在想想就很后悔，可能我的眼睛近視應(yīng)該與這個(gè)壞習(xí)慣有點(diǎn)關(guān)系。
我的記憶也不太好，有時(shí)候借了別人的書，記不住有沒(méi)有還。前幾個(gè)月，我借了我一個(gè)非常要好的朋友的三本書，剛借回來(lái)的第一天，我就看完了一本。于是晚上，我和爸爸就把書還回去了。后面兩本書看完后，一直沒(méi)時(shí)間還。后來(lái)，奶奶幫我則了一下書，我就把這事給忘了。過(guò)了好久，我要找一本課外書的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這兩本書沒(méi)有還，那時(shí)我還以為三本書都在家，于是開(kāi)始找“剩”下的一本書了，找來(lái)找去始終沒(méi)有找到。我想：要不，我先把這兩本書還掉，再找剩下的一本？等等，我好象已經(jīng)還了，又好象沒(méi)還……不管了，打電話問(wèn)問(wèn)朋友吧。結(jié)果一問(wèn)，確實(shí)還了。唉，早知道，我就不用費(fèi)那么精力去找了。
我還在南山圖書館辦了一人借書證，每一次想看什么書都可以去借。那個(gè)圖書館很大，里面有各種各樣的書，靠著墻那邊有一排書架，書架有童話書、兵器書、歷史書……我從架子上拿了一本童話書津津有味地看著，不一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們要回家了。”我非常喜歡這本書，于是把借了下來(lái)，回到家后，我又開(kāi)始看起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天這本書就看完了。從此我喜歡上了那個(gè)圖書館，經(jīng)常到那里去借書看。
“讀萬(wàn)卷書，行千里路”書是我們的好朋友，它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，我們以后可要多讀書。
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