小學五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
每當聽到“春天在哪里，春天在哪里”這首歌時，我總會情不自禁的想：“春天到底在哪里呢？”于是今天我就要去尋找春天。
春姑娘藏在了花園里，我隨著她的足跡，來到了花園。你看！那美麗的迎春花像守護使者一樣護衛著花園；一些不知名的小花也不甘示弱，競相開放了。這些美麗的花兒紅的像火；粉的像霞；藍的似海；白的似雪......
春姑娘躲進了小樹林，我邁著輕盈的步子，悄悄地來到了小樹林。你聽！這是什么聲響？原來，可愛的小鳥們從南方飛回來了，它們站在樹枝頭，有的唱歌，有的伴舞，快活極了。
春姑娘跑進了田野，我放眼望去——大片的麥子已經返青了，從遠處看，真像一張翠綠的、軟綿綿的`地毯，我真想在這兒打個滾兒，睡個美覺呀！果園里，櫻桃樹也開花了，綻放出自己甜美、純真的笑容；梨樹、桃樹看到了櫻桃花的美麗，也爭先恐后的開放了，構成了一副美麗的畫卷！
春姑娘鉆進河邊的土地里滋潤著破土而出的小草，讓它們在陽光的照射下綠得生輝。守衛著河的柳妹妹也別上了新的發卡，春風吹過，柳妹妹的長頭發飄來飄去，動人極了。河里的冰融化了，河水緩緩地向東流去，微風拂過，河面上蕩起一圈圈的漣漪，真像女孩兒們穿的百褶裙呀！
我找到了春姑娘。
我愛這美麗的春天！
小學五年級作文 篇2
今天放學回家，我發現籠子里的小白兔少了一只。一問外婆，才知道兔子是吃了帶水的草后拉肚子死的。死了的是只公兔。
我非常震驚聽到這噩耗。怎么會有這樣的事呢？昨天還是好端端的'兩只兔子，都挺精神的，一點也看不出有拉肚子的跡象。可是今天，就剩下孤零零的一只了，怎么能不叫人傷心呢？我禁不住地流下了傷心的淚水。
我連做作業的心思都沒有了。守著那只還在籠子里的小兔子。看它吃草不香，不動不叫的樣子，仿佛也在為失去同伴而感到悲痛。我捧著籠子，淚珠“啪嗒啪嗒”往下掉。好長時間，我才醒悟過來，我應該把剩下的這只小兔照管好，不讓它再半途夭折了。我把那只母兔放在門前的草地上，讓它跑了一圈吃了它喜歡吃的草。我一直守在它的身邊。也不給它關進籠子里，給它吃嫩草，逗它玩。……
晚上，在夢中我為死去的小兔又流下了傷心的淚－－我的枕頭記下了我悲傷的一幕。
小學五年級作文 篇3
老師望著那段話久久沉思，看著看著眉頭皺了起來，她在想：陽光真的很活潑嗎？我一定要去看個究竟。
第二天，做老師的她起了個大早，準備去海邊看日出。來到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥兒們嘰嘰喳喳，像是在說：“太陽快出來，太陽快出來！”老師注視著海平面，突然，太陽微微露出一點，但是又像一個害羞的小姑娘一樣閃了回去，老師目不轉睛的望著，那太陽又露出一點，再露出一點……像個頑皮的.孩子在水面上跳躍，她看的醉了。突然，她心里閃過一句話：陽光真的很活潑。
老師來到班里，把那張名為《陽光很活潑》的畫貼在了展覽欄上，走上講臺，說：“冰融化后是什么？”一個同學站起來回答：“水！”老師說：“是春天，對嗎？”有一部分同學說對，有一部分同學說不對。有一個同學站起來說：“小溪里的冰因為春天的到來才融化。”但馬上有一個同學站起來反駁道：“冰箱里的冰融化了，春天也沒有到來呀。”老師的臉上露出一點點笑容來，說：“同學們，你們說的都對。”
“但是我們要學會尊重別人的獨特感受。”話音剛落，就有一片熱烈的掌聲響了起來。
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