五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
幸福，在那一刻綻放 幸福，是什么?是東坡的對(duì)月獨(dú)酌，還是太白的抽刀斷水，或是杜甫的登臨絕頂?—題記時(shí)光荏苒，歲月飛逝。花開(kāi)花落，燃盡繁華，雁來(lái)雁往，揮去迷茫。
那么，幸福呢，你在何處?一我是一只蝶，一只斷翅的蝶。我，在尋找幸福。
曾幾何時(shí)，我擁有一對(duì)絢爛的翅膀。
當(dāng)我振動(dòng)它，飛翔空中，陽(yáng)光反射出綺麗，引來(lái)持久、驚羨的目光。
我只是不小心吶，失去那對(duì)我引以為傲的翅膀，我奄奄一息地趴在濃密的灌木叢中，微垂雙眸。我絕望，淚水滴落大地，暈開(kāi)無(wú)限傷悲。恍惚間，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，孩子，別哭，你還活著，你還要尋找幸福。
對(duì)。我沒(méi)有了翅膀，我還有生命，只要有它，我仍能飛翔。
沒(méi)有翅膀，也要飛翔。振動(dòng)痛苦凝成的羽翼，那一刻，我是幸福的。幸福吶，如草地上那抹雛菊，默然綻放。
幸福，往往在痛苦邊緣。
我是一個(gè)人，一個(gè)孤獨(dú)的人。我，在尋找幸福。
幼時(shí)，我在城堡嬉戲，我吸吮棒棒糖，翻著漫畫(huà)書(shū)。如今，我不得不扎進(jìn)書(shū)堆，學(xué)習(xí)枯燥的數(shù)理化。
我開(kāi)始疏遠(yuǎn)朋友、同學(xué)，甚至親人。
但，我不幸福。
深夜，仰望星空，一盞孤星掛于深邃的`蒼穹，不由傷感，那顆星，與我一樣寂寞。
懷著滿(mǎn)腔悲痛，走入灌木叢，我看見(jiàn)了一只蝶，一只斷翅的蝶，似乎是在掙扎，可，它透露出的，是幸福。如果，一只蝶斷了翅仍可以幸福，那我那些傷感，又算得了什么!回憶點(diǎn)滴，我是幸福的。再看天上那盞孤星，它也是幸福的，畢竟，它擁有那么大一片天空。
那一刻，幸福如同墻角那簇茶花，悄然綻放。
幸福，常常在寂寞深處。
幸福是什么?幸福是“賭書(shū)消得潑茶香”的悠然，是“燈前呵手為伊?xí)钡臏剀埃恰绑@起一灘鷗鷺”的竊喜。幸福，是輾轉(zhuǎn)曲折處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴串成的旖旎;幸福，是薄荷糖留給舌尖的苦澀伴著清涼;幸福，是記憶古老藏書(shū)中，泛黃書(shū)頁(yè)上的灰塵，難以發(fā)現(xiàn)，卻總也抹不去。
當(dāng)你承受過(guò)了痛苦，忍耐過(guò)了辛酸，拋開(kāi)憤懣，回首往昔，那一瞬，驀然醒悟，幸福一直伴隨左右，緩緩綻開(kāi)，香氣四溢，從未被悠悠時(shí)光沖淡……
五年級(jí)作文 篇2
真好！終于可以去春游了，早上，我們一大早就醒來(lái)了，老師把我們帶到教室，開(kāi)始邊讀書(shū)邊等車(chē)，很長(zhǎng)時(shí)間都還沒(méi)來(lái)，突然，“滴滴”的聲音在同學(xué)們耳邊響起，頓時(shí)，同學(xué)們亂作一團(tuán)，在老師的帶領(lǐng)下上了車(chē)。
車(chē)上一路歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們來(lái)到了第一個(gè)目的地——西太湖攬?jiān)聻场Ｍ瑢W(xué)們開(kāi)心極了，擁擠著下了車(chē)。一下車(chē)，同學(xué)們看到了一大片湖，湖水清澈見(jiàn)底，湖面上波光粼粼，仿佛灑滿(mǎn)了碎銀，美麗極了。同學(xué)們贊嘆道：“好美呀！”有人說(shuō)：“好像來(lái)到人間仙境了呀！”我也忍不住贊嘆道：“這里只有仙人才會(huì)來(lái)吧！”這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)湖上還有船和亭子，為湖增添了一絲美麗。不知不覺(jué)，我們走完了全程，同學(xué)們只好依依不舍地離開(kāi)了胡，向下一個(gè)目的地出發(fā)。
雖然離開(kāi)了湖，可同學(xué)們依然很開(kāi)心，這是為什么呢？因?yàn)橄乱粋�(gè)目的地是同學(xué)們期待已久的淹城春秋樂(lè)園。這不，一路上同學(xué)們都很開(kāi)心，不一會(huì)兒，春秋樂(lè)園就到了。同學(xué)們一下車(chē)就立刻排好隊(duì)希望老師早點(diǎn)放。老師說(shuō)，還得跟導(dǎo)游走一段路，于是我們馬上跟著導(dǎo)游走了。我們首先來(lái)到了大門(mén)前，我發(fā)現(xiàn)大門(mén)好大，也很漂亮，上面有一個(gè)全是綠色的大臉，上面有很多精致美麗的花紋，簡(jiǎn)直是巧奪天工。一進(jìn)大門(mén)，我就感受到了濃濃的古文化氣息，里面有農(nóng)家、兵家、醫(yī)家、諸子百家……其中我最喜歡醫(yī)家了，那里有一座高大的雕像，刻的是古代醫(yī)生在為病人把脈時(shí)的情景：一只手放在桌子上，醫(yī)生的手四指并攏放在病人的脈搏上，正在把脈呢。
終于可以分組行動(dòng)了，我這個(gè)組長(zhǎng)帶著組員去玩了。首先，我們玩了“釣大魚(yú)”游戲。規(guī)則是這樣的：每人釣四條塑料小魚(yú)，然后把每條小魚(yú)底下的分?jǐn)?shù)加起來(lái)，再換獎(jiǎng)，我們每人玩了一次，每個(gè)人都只得了小獎(jiǎng)。
后來(lái)我們還玩了“青蛙跳”、“激流勇進(jìn)”……其中我最喜歡玩“激流勇進(jìn)”了。我們剛到那時(shí)我很害怕，因?yàn)樘吡耍晕腋齻冋f(shuō)：“我不玩。”她們便笑我是膽小鬼說(shuō)這一點(diǎn)都不害怕很好玩，我聽(tīng)著聽(tīng)著也有點(diǎn)心動(dòng)，便跟她們一起去了。我們買(mǎi)了雨衣，便進(jìn)去了，人很少，一會(huì)兒就輪到我們了，我懷著緊張和期待的心情上了車(chē)，保險(xiǎn)杠下來(lái)后便出發(fā)了，車(chē)慢慢地向一個(gè)高坡前進(jìn)，車(chē)離地面越來(lái)越遠(yuǎn)，我的'心也跟著越來(lái)越高，馬上要到嗓子眼了，我不由得緊閉雙眼。車(chē)子上了高坡走在了平穩(wěn)的路面上我的心也放下了。我睜開(kāi)雙眼發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了最高處，不僅能看到淹城全景，連旁邊的高樓大廈也能看見(jiàn)，突然，車(chē)子開(kāi)始迅速下降，我連忙抱住保險(xiǎn)杠又緊閉雙眼，這是車(chē)子的速度仿佛比光還要快，突然車(chē)子沖進(jìn)水里，掀起了大波浪，然后駛進(jìn)了平緩的水面，我慢慢的睜開(kāi)眼，車(chē)子終于安全著陸了。我覺(jué)得并不可怕反而很刺激，所以我一直玩了六次才肯走。
下午三點(diǎn)半，我們依依不舍地離開(kāi)了淹城，結(jié)束了秋游。今天我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
五年級(jí)作文 篇3
清晨，我一覺(jué)醒來(lái)，來(lái)到了我最熟悉的地方——東升河堤跑步。
濕潤(rùn)的空氣像香甜的蜂蜜，流入我的口，沁入我的心田。啊！我渾身是使不完的勁。婀娜多姿的株株楊柳，在微風(fēng)的撫摸下，翩翩起舞。東升橋像一位羞答答的少女，在清新的空氣中盡情地沐浴。
跑完步，我走下河堤，來(lái)到了河口，看見(jiàn)好朋友——小魚(yú)、小蝦、石螺、水藻，它們貪婪地喝著甘甜的河水，在晶瑩透明的水中追逐，玩游戲，是多么開(kāi)心啊！他們看見(jiàn)了我，高興地說(shuō)：“快，快，快來(lái)跟我們一起玩吧！你看，多美的水啊！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“撲通”一聲跳進(jìn)水中，和他們一起玩各種游戲。我們的歡笑聲在河面上傳開(kāi)了。
“小妹妹，請(qǐng)讓一讓?zhuān)脝幔俊闭娴脚d頭上，只見(jiàn)一位肩挑水桶的.大姐姐笑著對(duì)我說(shuō)。我好奇地問(wèn)：“姐姐你要干什么？”姐姐笑瞇瞇答：“我來(lái)這里挑水回家用。”我有些不相信地問(wèn)：“這河水能喝嗎？”“能。這水不但能喝，而且喝了還不容易得病。我奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)，來(lái)這里幾年，身體受不了自來(lái)水的刺激，結(jié)果得了病。后來(lái)，我天天來(lái)這里挑水給全家人用，奶奶的病慢慢地好了。全家人都很高興，說(shuō)都是這干凈甘甜的東升河水的功勞。”姐姐滔滔不絕地說(shuō)。哇！這河水這么神奇！我盯著身邊的水，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，姐姐已經(jīng)哼著歌，挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的兩桶水，支悠支悠地走遠(yuǎn)了。
忽然，岸上傳來(lái)媽媽的叫聲：“小瑩，你跑步怎么跑到河里去了？大清早的，會(huì)凍壞你的。快，快起來(lái)！”我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)是媽媽在催我起床。
啊，我好想永遠(yuǎn)留住這個(gè)美好的夢(mèng)！
五年級(jí)作文 篇4
四月的校園。春風(fēng)和煦，花香醉人。嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥(niǎo)唱起了《春之聲》，楊柳舞起纖細(xì)的腰肢，拉著桃花嬌嫩的小手，正準(zhǔn)備參加校園春天的聚會(huì)呢！
在明媚的春光中，課間大活動(dòng)又開(kāi)始了。我漫步校園，融入這幅春天的畫(huà)卷里。教學(xué)樓前的花圃邊，一個(gè)高大的.身影映入眼簾：那不是我們可敬的官校長(zhǎng)嗎？他彎腰撿起地上的紙片，又輕輕地扶正那株歪斜的小花。驀地，他快步走向西邊。原來(lái)，一個(gè)低年級(jí)的小男孩摔倒了，摔得不輕呢，小腳流血了。他扶起小男孩，拍凈男孩身上的塵土，背起男孩向衛(wèi)生室奔去……
校園西邊，同學(xué)們玩得可帶勁了！打羽毛球的、跳繩的、抖空竹的……個(gè)個(gè)生龍活虎。西邊大樹(shù)下，兩個(gè)彎腰的身影吸引了我：那是六年級(jí)的兩個(gè)男生，他們正在清理樹(shù)下水溝里的落葉和紙屑！汗珠點(diǎn)點(diǎn)，映著身邊嬌艷的玫瑰。呵，他們和玫瑰一樣美！小舞臺(tái)旁，一個(gè)小女孩哭了。原來(lái)，她的蝴蝶結(jié)在活動(dòng)中丟了。幾個(gè)女生圍著她，安慰她。我摸摸自己頭上的蝴蝶結(jié)，輕輕地解下它。走到小女孩身邊，又輕輕地戴在她頭上。她笑了，同學(xué)們笑了，我呢，也笑在心里。
校園春意盎然。你看，石榴樹(shù)下，班主任黃老師正和小玲說(shuō)著什么；汝真樹(shù)下，幾個(gè)男孩正在為小鳥(niǎo)搭窩呢；文化墻邊，我班的女生正細(xì)心地抹去墻上的污跡；最吸引我的是，一年級(jí)的老師和孩子一起跳繩……多么美好的畫(huà)面啊！
呵，我們的校園處處流淌著美……
五年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)獨(dú)生子，在學(xué)校里常常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)起妹妹和弟弟的事，我想，要是我有一個(gè)妹妹，會(huì)怎樣呢？
我想要一個(gè)妹妹，因?yàn)闆](méi)有兄弟姐妹的世界十分孤獨(dú)。要是我有一個(gè)妹妹，我會(huì)把好吃的讓給她吃，把我的玩具全部給她玩，我會(huì)帶她去玩，到處走，逗她開(kāi)心。我還會(huì)跟她一起看電視，吃零食，玩游戲。我希望她可以和我一起犯錯(cuò)，一起互相掩蓋。
不過(guò)，有時(shí)我又不太想要一個(gè)妹妹，因?yàn)橛辛嗣妹茫欢〞?huì)不斷地?zé)┪摇Ｔ谖覍?xiě)作業(yè)的時(shí)候，她一定會(huì)問(wèn)：“哥哥，你為什么要寫(xiě)作業(yè)？老師為什么要布置那么多作業(yè)呢？為什么要布置這一些作業(yè)呢？“每天應(yīng)付她的`十萬(wàn)個(gè)為什么，我一定會(huì)五體投地吧——累趴了！我去別人家的時(shí)候，她一定會(huì)像跟屁蟲(chóng)一樣在我后邊，我會(huì)覺(jué)得自由從此消失不見(jiàn)。噢，我才不要這樣！
唉！到底要不要一個(gè)妹妹呢？生了一個(gè)妹妹會(huì)有很多煩心事，但現(xiàn)在沒(méi)有伴的生活好像也不是很好，嗯，我是不是該跟媽媽商量商量呢？
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