小學五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
在我的一本筆記本上，抄錄著許多名言，每天我都會讀幾遍，其中的一條名言來自我的一次親身經歷。
那是一次單元考，由于前兩次我的考試成績不理想，所以這次我憋足了勁，發誓要考個好成績。
考試開始了。由于我準備充分，一切都很順利，我奮筆疾書。可到最后一題的簡答，我卡殼了，任憑我費盡心思，還是無一點頭緒。這可不得了，一題有4分，，如果錯了，就得不了高分，想到這兒，我的心“怦怦”亂跳起來。不知怎么了，此時我萌生一個想法：作弊。不行！努力克制自己，心里像有個君子和小人在作斗爭。最終我還是堅持了下來，自己做了那道題。雖然最后的成績不太理想，但心里還是非常輕松。
回到家里，爸媽還沒回來，我順手打開了電視機，想稍微休息一下再去寫作業。就像是有人安排好了一樣似得，屏幕上出現了兩行閃亮的字：“珍惜自己的人格吧，像珍惜自己的眼珠一樣！——哥德 ”看著那18個光閃閃的字，我不禁為那決定而感到自豪，分數再低，也是靠我自己的`知識得來的，是最真實的。我在心里默默地背誦著這句話，并在筆記本上記下了這18個有價值的字，牢記哥德對我的教誨。
請你跟我一樣，一直牢記這句名言，把它深深印在腦海里，不論在工作、學習、待人處事時都不要去做有損自己人格的事情來，時時告誡自己，牢牢記住偉人哥德的教誨：珍惜自己的人格吧，就像珍惜自己的眼珠一樣。面對誘惑，就能自覺的約束自我；面對挫折，就能清醒的鼓勵自我；面對成績，就能平淡的看待自我；面對不足，就能不斷的完善自我。
小學五年級作文 篇2
晴空萬里的一天，我和媽媽出去買菜。但是由于那時中午，不料我肚子里的“蛔蟲”吵得要吃東西，我便拿著媽媽給的.幾塊錢，歡歡快快的地奔向餅攤。
我見人很多,苦惱極了。但是整個菜市場只有一個餅攤呀！我擠也擠不進去，只好在一旁揮錢等待。在我把錢放在一旁，回想各國的朝代歷史優秀人物和優秀帝王與功臣但是我卻神游太空了。過了好一會兒，我才頓時發現該買餅了。可是錢卻像長腳走了一樣，我的心可難受了:餅沒吃到還是小事，可是錢沒了。我先把目標轉向了攤主，可是攤主音容笑貌，我也經常來買餅，怎么會是她呢？
可是不是她又是誰呢？我只好自言自語的沉思：怎么回事呀？我左走右走，邊想邊走，毫無出路。唉，這該怎么辦？
正當我苦惱至極時，一位大哥哥拍拍我的肩，說：“小朋友，我來給你買餅吃。”我正在疑惑之中，只見他遞給我兩個燒餅，我望著那燒餅，一口氣咬了一大口，感覺特別香，眼神交織在辣餡和眼淚之中。我的眼睛濕潤了。吃完了餅，我發現有一張紙條，上面寫著：我拿了你的錢，我以雙倍還你。
然而這是這是欺詐還是奉還？你在生活中發現美了嗎？
小學五年級作文 篇3
最近我經常碰到一件很煩人的事兒——堵車！
我們去學校的必經之路在我們放暑假的時候修路。日月如梭，轉眼兩個月過去了，路還沒完全修好，為了不讓轎車、貨車等機動車進才出，就在橋的上下坡各筑了兩個路墩，但是一些轎車、卡車還是硬要塞過橋墩到橋下去�，F在，路已基本修好，走在新修好的水泥路上，我們的心情格外舒暢�？墒且蛔叩綐蝾^就經�？吹胶趬簤旱�'一片，因為四橋墩依舊在站崗，司機叔叔、阿姨們不想讓車子被橋墩刮到，所以很小心地開著車，速度非常慢。上學、放學時，人流量非常大，一會兒工夫過往行人、車輛就都幾在了橋上，大家又一個不讓一個，造成了交通嚴重堵塞。
上個星期五，我掃完地，就背上書包回家了。剛出校門，就看見了媽媽來帶我和姐姐回家。
我們一路上說說鬧鬧，轉眼就到了大橋。“媽呀，又堵車了！”我沮喪地說道。由于沒有地方走，所以媽媽讓我們下車�！罢娴姑�！”我嘀咕道。我們從僅有的一點人縫里穿過去，過了一會兒，我們終于穿過了大橋，來到了橋下。但橋下更令我們吃驚——車輛行人一直堵到橋東的打印社！我和姐姐開玩笑地說：“我們恐怕天黑也到不了家了！”
在等媽媽的時候，我看到了幾位叔叔在維持交通，一位叔叔說：“你們往后讓一讓，讓大車子先過去，你們不就可以走了嗎？”我想，這為叔叔說得對，讓大車先過，小車就可以走了，這樣就不堵塞了。可是別人不理會叔叔的話，繼續往前擠，橋上越來越擠。
過了很長一段時間，媽媽才出來了，她讓我們上車回家。在路上，我一直在想交通堵塞的問題，如果人人都讓一步，交通不是就不會堵塞了嗎？同樣，在生活中也是這樣，只要人人退一步，那么所有矛盾都會化解，人世間定會更加和諧！
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