五年級的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
每到隆冬，最令孩子們開心的當然就是玩雪，他們把雪花當作自己的伙伴，把雪花當作一種玩具，打雪仗、堆雪人、滑雪，渡過了自己最快樂的時光……他們和雪花一樣開心，我也不例外。
記得一年級寒假的一天，下了一天的雪，晚上雪停了，到處白茫茫的一片。我高興得不得了，拉著爸爸下樓堆雪人，打雪仗，印腳印，伴隨著我們開心的笑聲，平坦而又潔白的雪地變成了凹凸不平的立體雪毯……但是今年的這場大雪，卻是我有生以來見到得最大的雪，到處銀裝素裹，房屋樹木似粉妝玉砌。然而最吸引我的當然是那些憨態可掬、各式各樣的雪人了。
周五中午，看到一樓的小弟弟和他爸爸一起堆雪人。我再也按捺不住想要堆雪人的渴望，便匆匆下樓和他們一起玩起來。叔叔已經堆好了一個小雪堆，當作雪人的身體。我急忙跑過去幫忙補一補，這時叔叔微笑著說：“兒子，你和姐姐一起給雪人做個頭吧！”我們高興地答應了，飛快地跑到一旁有許多白雪的地方開始給雪人做腦袋。我先用雪捏成一個圓滾滾的小白球，為了讓它變大，就一層層向雪球上拍雪。小弟弟今年才3歲，別看他年齡小，也學著我的樣子，忙得不亦樂乎。不久，我手里的雪球逐漸變大，變成了長長的橢圓形。經過不斷修補，不一會，一個圓溜溜的籃球大的`雪人腦袋就做成了。
我們倆把雪人的腦袋放在雪人的身體上，為了加固，我們還在雪人的頭和身體之間拍上一些雪。這下一個雪人的雛形就成了。
小弟弟又找來一些花花綠綠的瓶蓋，分別做成雪人的耳朵與眼睛，再用一個小瓶子給雪人做了一個高鼻子，用紅辣椒做嘴巴，我們又用紅燈籠和小國旗做成它的兩只手，我還別出心裁地給雪人做了個領帶。一個神氣十足、活潑可愛的雪娃娃就這樣“誕生”了。我和弟弟望著自己的作品，忘了凍得紅蘿卜似的小手，圍著小雪人跑來跑去，又唱又跳，別提有多高興了。
雪給我帶來了無限的快樂，給我帶來了美好的時光。童年生活樂趣無窮，但下雪更令我開心，我愛你快樂的小雪花，開心的小精靈！
五年級的作文 篇2
鼓號隊在一.（1）班訓練，我很按時到達了。這次，馬老師讓我們分組練習。我們的組長負責教我們背譜子。忽然，組長看見了自己的好朋友，跟她說起話來，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時，發現組長竟偷跑了！
我心里有很多委屈和不滿，忍不住要發泄出來。我在一.（1）班教室門口，哭了。不過，是默默的哭泣，不會有人發現的。不久，任紫怡從教室里出來了，迎著我走來了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個擠出來的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續哭，邊哭邊走進教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會發現我在哭泣，因為我用樂譜擋住了臉，我能看見她們，她們卻看不見我。
因為我又想起了那個不負責任的組長，突然又想放聲大哭，可我不能。這是，任紫怡剛好走進班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂譜，跑去摟著任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的'哭了起來。頓時，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時間仿佛在那一刻停止了——同學安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。
哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因為我們之間深厚的友情與親情；而同學們安慰我的話，是出于友情或同情。有這么多關心我的朋友，真好……
五年級的作文 篇3
構樹分雌雄，雄樹的花長的似桑椹，有一兩公分長，我們叫它構棒槌，嫩的時候采摘下來，是一種非常好吃的野菜。
這種菜的做法有許多種，這里向你推薦兩種吃法。
第一種：蒸蒸吃。
摘去老柄和葉子（葉子也可以不摘去），洗凈，控去水。注意不能太干，要不然粘不上面。倒到盆子里，倒少許食用油，少許鹽，扮勻，倒一些面進去，攪一攪。這時構棒槌上就裹上一層面粉。鍋里添上水，放上篦子。籠布打濕，鋪到篦子上，把扮好面的構棒槌攤開到籠布上，蓋上鍋蓋，蒸20分鐘左右。在蒸的過程中可以搗一些蒜泥，加兩三湯匙醋，鹽，味精，香油，再加適當水攪勻。把蒸好的菜盛到碗里，再加一兩湯匙蒜汁水，攪勻，就可以開吃了。
第二種吃法：炸炸吃。
把摘好洗凈的.構棒槌洗凈，控去水分。倒到盆里，加鹽，佐料，味精，攪勻，等10多分鐘，讓其入味。再倒少許食用油，扮勻。加入面粉，讓構棒槌上均勻的裹上一層面粉。把炒鍋放灶上，倒入油，開火。等油有7成熱（手伸開來，在油面上方5公分感覺一下，感到熱，即為7成油溫），就可以炸了。炸好的構棒槌，外焦里嫩，酥香可口，不亞于山珍海味。
現在正是采摘構棒槌的大好時機。有條件的話按我說的方法試一下，保證讓你越吃越愛吃。最后，告訴你一個秘密，這可是我從我媽媽那里偷偷學來的喲！
五年級的作文 篇4
隨著時光的流逝，童年的記憶被我淡忘了，我依然奔波在那條熟悉的小路上——————從家到學校的路上。同學們緊張勤奮，四年級的我也因為得到你個好分數而挑戰夜戰，奮筆疾書，忙碌中也失去不少的歡樂。
·那天，天陰沉沉的。我沒精打采地走在回家的路上。分數的重捶敲打著我的神經，語文卷上刺眼的86分使我真想大哭一場。要知道我從來沒有下過90分哪！考試的打擊使我陷入了難以解脫的情緒低潮，在加上這陰沉的天氣，更讓人喘不過氣來．我恨那令人生畏的考場，也恨自己不爭氣．快樂消失得無影無蹤，只留下苦澀讓我獨自品嘗．
好不容易挨到家，推開門，一陣微風襲來，清脆的聲音隨著風的強弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏著歡頌曲．啊，多熟悉呀，難道是被我遺棄的風鈴？我盾身看去，就是掛在門上的它．我不由自主地用手輕輕碰了碰他，樂聲又響起．清脆的聲音如同清涼純凈的雨水沖走了我心中的郁悶，靈感的火花隨處都在撞擊，閃光，不盡的思緒像泉水涓涓流淌，匯入心靈的海洋．我感到久違的快樂和超脫．
我踮起腳尖，小心翼翼地把風鈴取下，捧在手中，吹了吹覆蓋在它身上的灰塵，它不斷地發出清脆的鈴聲．細細端詳，它的構造并不復雜，只是一種樸素的美．兩塊壓花板下吊著長短不一的不銹鋼管，輕輕地碰撞發出輕輕的聲音，帶著微微的音樂．我靜靜地聽著，陶醉了．我微笑著，，目不轉睛地望者著那幾乎快被我遺忘的'風鈴，心中有說不出的輕松，漸漸地，漸漸地，抬起往日的回憶。。。。。。
四年前，當我還是一個一年級的年幼無知的小女孩是，他掛在我床頭，每晚我在此起彼伏的樂聲中進入夢鄉，早晨有忽高忽低的鈴聲中鉆出被窩，每天都是快快樂樂．可是后來，學習緊張了，她不得不＂搬遷＂到門上．我在也沒時間去玩弄它了，幾乎忽視了它的存在，忘記了它美麗的模樣，奇特的結構，美妙的樂聲．
為什么我忘記這鈴聲了呢？為什么忽略了本該擁有的歡樂呢？煩惱為什么總是纏在我的身邊？其實偶爾的成敗并沒有什么大不了的，擺脫吧，回到歡樂。開朗的生活中去，活出一個嶄新的自我．生活應該是多彩的，如彩虹般絢麗，如朝霞般燦爛．我需要純凈的藍天，金色的太陽，美麗的芳草原！感謝你，風鈴，你喚醒了我快樂的記憶，我要在歡樂中學習，成長！
五年級的作文 篇5
我的家鄉在渭南市的一個小村莊，那里春夏秋冬四季分明。
春天來了，小草探出了嫩綠的小腦袋，小鳥從南方飛回來了，然后到處是一片生機勃勃的景象；夏天，知了在枝頭歡快的歌唱，又大又圓的西瓜又甜又爽口，晚上蟋蟀在草叢中歡快的大合唱；秋天，石榴娃娃們裂開嘴笑了，田間的蘋果像一個個小燈籠掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒，金黃色的'梨再跟果樹媽媽竊竊私語，到處一幅豐收的景象；冬天，雪花姑娘給大地披上一層雪白的婚紗，房子上、地上、樹上到處一片白茫茫的景象，孩子們在雪地里打雪球、堆雪人。
家鄉的人很勤勞，不管春夏秋冬，狂風暴雨都會辛勤的勞作；然后家鄉的人也很善良，不管別人有什么困難都會熱情的幫忙他；家鄉的人也很好客，只要有客人來臨，就會熱情的招待客人；家鄉的孩子很活潑，只要一放假就三五成群的去抓螞蚱，嚇得螞蚱到處亂飛，那時是他們最快樂的時刻。
我愛家鄉的人，愛家鄉美景，他給我帶來了無限的快樂。