小學(xué)五年級作文【匯編9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
高考剛剛過去，現(xiàn)在又到了小考，時間猶如一閃而過。當(dāng)年那個一年級，滿臉稚氣的女孩，現(xiàn)如今，我即將升入六年級，一年后的今天，我會選擇哪一所中學(xué)呢？我的內(nèi)心很糾結(jié)。
當(dāng)我站在校園的大門，看見那些焦急的父母為了給自己的兒女報名，從保安室里拿來凳子，坐在那漫長地等待著。為了讓自己的.兒女考上好的大學(xué)，居然不愿在樹下坐著等待，看著眼前的這一幕幕，我的內(nèi)心很糾結(jié)，不知道如果是我去選擇的話，我會選擇哪一所學(xué)校呢？
21世紀(jì)的父母們都盼望自己的兒女能考上一所好的大學(xué)，畢業(yè)后找到一份好的工作，現(xiàn)在的年經(jīng)人又何嘗不是希望如此，但要是真正做起來卻又比想像中的還要困難。報考一所好的中學(xué)，卻又擔(dān)心考不上；選擇一所差一點的學(xué)校，父母們又害怕自己的兒女的前途又會不好。這次，我們班某位同學(xué)的家長就已經(jīng)給他報了一所中學(xué)，讓他試一試，如果考得好，說不一就有可能會被錄取，如果沒考上的話，就當(dāng)體驗體驗考試的氛圍，做一個心理準(zhǔn)備。現(xiàn)在的家長都這樣拔苗助長，使我很糾結(jié)。
看到那些放學(xué)后又急急忙忙去補課，周末又去參加這樣那樣的補習(xí)班、興趣班，占去了屬于我們自己支配的自由時間，把一個個灌得呆板、遲鈍，使他們逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這就是培養(yǎng)21世紀(jì)的人才嗎？我很糾結(jié)。
這些都是現(xiàn)行的狀況，我只是看著心急。我想對家長們說：我們有我們的思想、做法，你們總把一些大人的思維強加給我們，我們太累了，太辛苦了。我想隨著時間的推移，考試方法的改變，無論讀哪所學(xué)校，我們都能受到良好的教育，我就不再糾結(jié)了。
小學(xué)五年級作文 篇2
一天，我和媽媽在家看電視。媽媽看了一會兒，就上床睡覺了。
這時，我看到地上有100元錢，以為是大家過年給我的紅包里錢掉了出來，于是我把它撿起來放進來我的紅包錢里。
媽媽睡醒了，發(fā)現(xiàn)包里的錢少了100元錢，就問我：“你看沒看見100元錢？”我說：“看到一張。”她問在哪里，我說放我紅包錢里了，我想是我的紅包里掉出來的錢。”媽媽說：“拿出來，我看看。”我把100元錢拿出來，媽媽說是她的，并且嚴(yán)厲質(zhì)問我是不是從她包里拿的。我還沒回答，她就說：“就是你拿的，你總喜歡動我的包。”我覺得很冤枉，急忙說：“我沒拿，我真沒拿。”但是媽媽認(rèn)定是我拿的，對我吼：“就是你拿的，還不承認(rèn)。看我不打你！”“不是我，真的不是我，是你自己掉的。”我大聲喊道。
看我態(tài)度這么堅決，媽媽想了想說：“不是你拿的，就是你爸爸拿的。”
我轉(zhuǎn)身走了，看了一會電視就去睡覺了，但是躺在床上怎么也睡不著？
我坐起來看著窗外的月亮，我想對月亮說：“媽媽不相信我，我非常生氣。媽媽還說不是我拿的'，就是爸爸拿的。爸爸出去喝酒了，也不可能是爸爸拿的。我覺得媽媽太不講理了，我都不想理她了。”
月亮，你聽見我的委屈了嗎？千萬不要讓爸爸和爺爺知道啊，否則他們也會訓(xùn)斥我的。
月亮，也不要告訴最疼我的奶奶呀，我不想讓奶奶跟著我一起上火。
小學(xué)五年級作文 篇3
你們一定很奇怪，“小新新”是什么？哈哈！你們肯定沒有想到這是我們家剛買的標(biāo)致408車?yán)玻∵@“小新新”的名字還是我給起的呢！為什么叫小新新，你們一定很想知道吧?
最近我迷上了韓劇《來自星星的你》，想到“X獸”就沾沾自喜。正好買了輛新車，咦！“新”和“星”讀音差不多呀！就你了——“小新新”。
小新新的長相也不賴啊！穿著一身白色拖地長裙，秀氣中帶著威武。最漂亮的要屬她那一雙炯炯有神的眼睛了，又大又亮，散發(fā)出迷人的目光。微微上翹的嘴就好像一直在對著你笑。如果車也分性別，那我家的小新新就是萬人…..哦！不！萬車迷了！
小新新的.到來給我家?guī)砹嗽S多的快樂，許多的方便。我和小新新就像親姐妹一樣，我要好好的感謝她，因為有了她媽媽上班不用再頂著烈日、迎著狂風(fēng)、冒著大雨騎電瓶車了；有了她不管去哪就是有再多的大包小包都可以塞進她的肚子里；有了她我們一家三口，不，一家“四”口終于終于可以在假期自駕游了。就說今天下午吧，為了送爺爺奶奶回老家，小新新不辭勞苦跑了六個小時，沒有喊一聲累、叫一聲苦。真是太棒了！小新新，我真為你驕傲！
小新新，你是我家的一份子，你是我家的一塊寶。我愛你！！！
小學(xué)五年級作文 篇4
這天，是人楊萬里坐船經(jīng)過安仁縣。你看，一天清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨著流水微微擺動，小魚小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的青草密密麻麻，遠(yuǎn)處的山巒高低起伏，就像一幅迷人恬靜的`山水畫。讓人不禁聯(lián)想起白居易《春提湖上》的兩句詩“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。”
正當(dāng)楊萬里在如此詩情畫意之處細(xì)細(xì)品味時，突然，一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫面。遠(yuǎn)處飄來了一只小船，小船上坐著兩個正談笑的小孩子。他們一個身穿紅色肚兜，一個穿著白色襯衫，兩個人都赤著腳，嘻嘻哈哈的打鬧。這時，忽然刮起了一陣春風(fēng)。他們便收起了竹篙，停下了船槳，他們是準(zhǔn)備回家去了嗎？不是的。只見，他們撐起了一把大傘，奇怪的是并沒有下雨呀。詩人百思不得其解，把船劃了過去，問道：“小朋友，現(xiàn)在還沒下雨，為什么你們早早地?fù)纹鹆藗隳兀俊眱蓚�小孩互相望了望，笑嘻嘻地說道：“嘻嘻，老人家，這您就不懂了吧，我們是趁這會兒有風(fēng)，想利用風(fēng)，帶著船前進呀！”詩人這下才恍然大悟：原來他們是把傘當(dāng)做船帆，借風(fēng)使船前進呀！
詩人拍了拍頭，突然詩興大發(fā)，寫下了千古名作《舟過安仁》一詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
小學(xué)五年級作文 篇5
我們相遇在二零一七年的九月，第一眼，并不覺得你有多特別。但漸漸地，我好像喜歡上了你。 你戴著紅色的眼鏡，盡顯一股文學(xué)風(fēng)范；留著長長的馬尾，讓人忍不住喜歡；最喜歡你的捂嘴笑，甜甜的，淡淡的，輕輕的。你真的好瘦啊，讓我忍不住憐惜，看著北風(fēng)呼呼地刮在你身上，真的好心疼。我走上去問你冷不冷，卻又不敢脫下我的外套給你，怕你發(fā)現(xiàn)，我的喜歡。看著你被捉弄，我就悄悄地打他們，不讓他們動你，你卻不知道，怕你發(fā)現(xiàn)，我的喜歡。我想在你跑步跑到最后的時候，給你加油打氣，但，我以玩笑的方式呈現(xiàn)，怕你發(fā)現(xiàn)，我的.喜歡。
你知道嗎，每當(dāng)我看見別人牽你的手，我都會默默地討厭，因為，我還沒牽過你的手。不知有多少人靠過我的肩，但我的懷抱，一定留給你。不知道有多少人牽過我的手，但我的心，一定是你牽走的。我真的好想就坐在你旁邊，靜靜的看著你，靜靜的看著你，不讓你看見我，因為，怕你發(fā)現(xiàn)，我的喜歡。我真的特別不想，看到你受傷，但我卻不斷地打擊你，為了讓你堅強。我真的不想過，沒有你的日子，太無聊，我的每一天，都想見到你。 不敢說愛你，卻又做不到不愛，想和你一起，走遍天涯海角。 不知道有多久，沒聽到你叫我大佬了，好懷念那個聲音。不知道多久，沒和你單獨相處了，好懷念那個環(huán)境。
想把你衣服紐扣和我的互扣，因為不會分離：想天天和你在一起，永不分離；但不想告訴你，我愛你。
小學(xué)五年級作文 篇6
去年暑假，我和爸爸去了安徽黃山旅游。
從黃山的后山上去，爬不了多久為我們便看到了以前課文里所說的奇石——猴子觀海。只見那只猴子蹲在高高的懸崖上，一動不動地眺望著山下翻滾的云海，像一位老爺爺細(xì)細(xì)的品味著一首美妙的樂曲，多有趣啊！看完奇石,我們便向山頂發(fā)起了“進攻”，爬到蓮花峰的時候，我們看見了黃山最著名的十大松樹之一——迎客松。據(jù)說迎客松已經(jīng)有好幾百年的歷史了，但它還是那么高大挺拔地屹立在懸崖峭壁上，像守護懸崖的衛(wèi)士，一絲不茍；它枝葉茂盛，那么多像針一樣的葉子，猶如千萬個老奶奶手里的繡花針，那么細(xì)，那么結(jié)實；迎客松形態(tài)可掬，被風(fēng)一吹，枝葉隨風(fēng)飄蕩，好像正在歡迎游客們的到來呢！
晚上我們稍適休息，第二天早上，我們終于爬上了海拔1860米的光明頂。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹過來，陪我一起享受成功的喜悅。從這里往山下望去，只見云霧翻滾，神秘莫測。站在山頂最高的'地方仰望天空，似乎覺得一伸手就能摸到潔白無瑕的云一樣。
啊！美麗的大自然，是你哺育了這美麗的黃山，是你哺育了一切美麗的風(fēng)景，我們要好好愛護你讓你創(chuàng)造出更美麗、更迷人的風(fēng)景！
小學(xué)五年級作文 篇7
小時侯，我很羨慕爸爸和哥哥。爸爸愛哥哥，勝過于愛我。原因是我不大會忍術(shù)。
最近，哥哥加入了暗部，爸爸已經(jīng)是暗部的精英。在暗部工作有很大危險，有可能早上在跟你說說笑笑的人，晚上就有可能是被抬回來的。我和媽媽極力反對哥哥加入暗部，可哥哥笑著跟我們說：“能力越大，責(zé)任越大。”
一天晚上，我剛練完功，急急忙忙的跑回家，媽媽正在做飯，我連忙問：“爸爸回來了嗎？”“回來了。”媽媽平平淡淡的說。“不要去吵他。”“哦。”“哥哥，他在哪兒？”“他在院子里。”
我急忙跑到院子里，哥哥在那練習(xí)“暗殺·絕影”，我在旁邊看著他，哥哥也看見我了，他停下來跟我說：“弟弟，你要干嗎呢？”“哥哥，教我忍術(shù)好嗎？”哥哥笑嘻嘻地對我說：“等下次吧！”“好吧。”我嘆氣的說。
隔天，我在竹林里的空地里練習(xí)“影分身連擊”“咻咻咻”一塊石頭就碎了。我一邊喝著水一邊喘氣。我突然聽見背后有聲音，轉(zhuǎn)過身去，一看原來是爸爸，爸爸笑著對我說：“不錯，有進步！”我突然感到我長大了，有能力保護家人了！
到了晚上，這次我比原來都要晚回來。我滿臉臭汗的跑回家，在村口，我看見在一根電線桿上有個人臉上流下一個很濕的`東西。我急忙跑進村里，街道上橫七豎八的躺著許多尸體，我急忙跑進家門，看見一個黑衣人，我把他的面罩揭下來，我定睛一看，竟是哥哥，在哥哥旁邊爸爸媽媽躺在血泊之中。我跑到他們面前，大聲呼喊：“爸爸，媽媽你們醒醒啊！”哥哥臉上沒有表情，雙眼紅彤我流著淚說：“哥哥，你為什么……”“我想試試我到底有多強！”
哥哥抬起手來，拿著尖刀，我最后說出了我自己都原諒不了的話：“哥哥，別殺我。”大約像過了一個世紀(jì)，哥哥把手垂下，對我說：“是啊，你不值得我殺！”
哥哥走了，那小小的我也走了。哥哥臨走時說了一句話：“能力是靠仇恨才能提升，恨我把弟弟，這能讓你的能力提高。
在人生的路途上，我一直恨一個人作為目標(biāo)，讓我駛向遠(yuǎn)方！
福建廈門集美區(qū)廈門實驗小學(xué)集美分校五年級:陳偉斌
小學(xué)五年級作文 篇8
吃午飯時，我發(fā)現(xiàn)奶奶手上多了片創(chuàng)可貼。“奶奶，你的手怎么啦？”我抓住奶奶的.手。“沒事，做飯時不小心燙了一下。”奶奶故作輕松地說。
我看著那雙手，驀然發(fā)現(xiàn)，印象中那雙白皙而細(xì)膩的手，已磨出了一塊塊老繭，新增了一道道皺紋。
每次見到奶奶，她總是在忙碌。媽媽勸她：“您別太操心，我們來就行，您好好休息。”奶奶總是說：“不用，你們要賺錢養(yǎng)家，這些家里的雜活兒交給我就行，反正一天到晚也閑著。”可我分明看到，每次打掃完，奶奶總要在床上休息好久，臉上掛著疲憊。
不知不覺，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)花白，記憶力也開始衰退。“奶奶，五號電池買了沒？”“呀！瞧我這記性，又給忘了。”這已經(jīng)是第三次了。
我注意到，奶奶的聽力也在下降。一天，我在房間里看書，忽然電視聲大作，我差點被震聾。“奶奶，您咋把聲音開那么大？”我捂住耳朵，大聲問道。“你說什么？”奶奶調(diào)低音量，一臉茫然地看著我。我說：“您咋把聲音開那么大？”我又重復(fù)了一遍。“不開大點聽不到啊！”什么？我蒙了，我不得不接受這個事實——奶奶老了。那個行事風(fēng)風(fēng)火火，可以輕松承擔(dān)各種家務(wù)的奶奶，似乎再也回不來了。“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了……”電視里播放著那首感人的歌曲，我暗下決心：要多關(guān)心奶奶，再也不讓奶奶為我們這個家操心了！
小學(xué)五年級作文 篇9
“書是人類進步的階梯。”“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”……從古到今，書是全人類智慧的源泉。我十分喜愛讀書，書已經(jīng)融入了我的生活。
記得有一次，媽媽帶我去看書，我小小的心里充滿了歡樂。媽媽對我說：“你去看書，我去買東西，在圖書館等我。”“太好了！”我歡呼起來。我上了電梯后，直奔圖書館。看書的人很多，我好不容易擠進里邊。我捧起一本書，小心翻開書本，將它仔仔細(xì)細(xì)地讀了起來。
我看得入迷，這本書太精彩了，我貪婪地讀著，不顧一切，耳邊沒有嘈雜聲和鍵盤聲，一邊看著，一邊幻想著自己變成書中的`山雀，去感受大自然的奇特，與小動物們又唱又跳……
等我放下書時，才回到這個世界，又聽到了許多的聲音。這時，媽媽回來了。我又往窗下一看，啊呀，下雨了！我還發(fā)現(xiàn)讀書的人少了許多。媽媽說：“走！回家去。雨大了，可回不了家！”我用手指指書，說：“我還沒看夠呢？”媽媽說：“你這么喜歡看，我買了吧！”我真不敢相信。
我買了書后，可開心了，我坐上電動車，準(zhǔn)備回家。我打著雨傘，不好看書了，我一直在想著精彩的故事情節(jié)，卻不能看。這種滋味真不好受。回到家后，我急忙跑進家門，把書拿出來，又開始看。這時，媽媽回來了，一看，我又在看書，便對爸爸說：“看看，這小書蟲。”
現(xiàn)在，一日無書，百事荒蕪。“這句話成了我的座右銘，也是我的寫照，書在我的成長道路上添了精彩的一筆。
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