五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
快要中考了，我媽媽最大的心愿就是希望女兒能健健康康的面對中考。但我媽媽身體不是很好，因為過度節儉使她時不時就暈倒了。
醫生告訴我說她媽媽要多吃一些含鐵、蛋白質的食物。所以，我想把媽媽給我吃的雞蛋讓給媽媽吃，“讓媽媽的身體好起來，這是我最大的心愿�！�
媽媽每天早上煮一個雞蛋給我吃，她要看著我把雞蛋吃下去后上學，我對媽媽說：“我帶上到學校做加餐”，媽媽同意了，我非常高興。
我拿著雞蛋，甜甜的笑了，走在去學校的路上，我看到朋友家新開的茶葉蛋店，心里有了一個打算，浮現起媽媽的笑臉。
那個雞蛋我并沒有吃，而是好好的保存。放學后我來到那茶葉蛋店，跟我的朋友說……
回到家里，我等到媽媽回家，給她一小袋子。告訴她：“媽媽，朋友家開了一件茶葉蛋店，這個茶葉蛋是她請我品嘗的，給您吃，我不喜歡茶的'味道�！蔽覌寢屇贸霾枞~蛋，濃濃的茶香飄了出來。她卻沒吃�！皨�，您怎么不吃呢？很有營養的，您身體不舒服，補補吧！”我來到媽媽的身旁，剝開茶葉蛋，遞給媽媽�！昂�，我吃。這茶葉蛋，很香很香……”媽媽吃著那個茶葉蛋，喃喃細語的說著。
五年級的作文 篇2
在上一篇的作文里我寫到了我們家的小狼犬——貝貝。別看我寫的這么開心，其實好景不長。才過了一個星期我就發現問題了!
這是一個炎熱的下午，我們一家四口(貝貝)待在空調房里看著電視喝著飲料。享受著這個夏天，就在我看到高潮的時候突然聽到媽媽一聲大叫：‘’我的小祖宗啊!”(我的媽媽有潔癖已經“沒的救了”了!)我一看原來我們家的貝貝拉臭臭了。我趕快跑過去用紙擦，我忽然看見貝貝的屎里面有兩條長長的東西，我一開始以為是還沒有消化的'肉絲，但是我一仔細看它還在動我心里想它肯定是寄生蟲之類的東西，實在是太惡心了。我想來想去還是讓爸爸去擦吧。
我怕有生命危險所以趕快在網上查了一下，網上說：小狗這樣是很正常的，因為2到3個月的是翻腸子的時候，所以是她必須經歷的，就項人小時侯也是有的，然后預防，都弄育苗的，你要給狗狗定時驅蟲，然后注意點衛生，沒事的，一般吃了藥1天就好了，然后注意免疫力，不能洗澡最近，等完全健康，還有育苗要快快全打好哦，等成年了就不會發生這些事情了。我看了以后才恍然大悟，看來下次有時間要到寵物醫院給它打育苗吃藥。
家里面養狗的注意了!
五年級的作文 篇3
有一座無形的橋梁承載和傳遞了千千萬萬人的愛；讓一句句貼心的問候，一個溫暖的字眼穿梭人與人之間，開出一朵朵絢麗的火花，它就是——移動。
回顧歷史，我們知道古代傳遞信息的方式有很多，比如：飛鴿傳遞、驛站傳遞、烽火傳遞……這些都是古人智慧的結晶，可是這樣傳遞有許許多多不方便的地方，而且風險很大。
大家應該都知道鴻雁傳書吧！鴻雁是候鳥，夏季北飛，冬季南飛，人們就利用它們捎帶書信。
現在，隨著社會的不斷發展變化，人們的生活水平快速提高，我們的通訊方式越來越便捷，其中移動手機就成了不可缺少的一部分。
在大街上，隨處可見的人們都是手拿首移動手機。手機的用處可多了，可以上QQ、可以玩游戲、可以打電話，還可以閱讀小說、散文……
暑假的時候，我和媽媽去上海玩，我們去了世博會，結果中途我和媽媽被人群沖散了，我很著急，看到這么多人，都眼花了亂了，我當時真想擁有一部手機，跟媽媽聯系。后來我終于遇到了好心人，是他用手機幫我找到媽媽。從這個意義上來說，手機真是我的“救命恩人”啊！經過這次事件以后，每次外出媽媽都為我準備一部手機。
日新月異的.信息技術影響著我們的生活，移動手機成為了我們日常生活必不可缺少的幫手。
移動，建立了一座愛的橋梁，把人與人之間的距離都拉近了！
五年級的作文 篇4
我愛雪，因為我愛它的潔白無瑕，愛它的無聲無息。
清晨，我醒來拉開窗簾映入我眼簾的是一片潔白——下雪了。你知道我的心情又是一個什么樣的感受呢？雪，神奇的形成過成，它的母親是水，孕育它的是天空；它的父親是冰，但制造它的卻是寒冷。它沒有母親的澎湃，也沒有父親的泠漠，但它卻有它們共同的圣潔。
雪，是一位天使，悄然無聲的降臨在大地；雪給了孩子們美好生活，給了大地一套潔白無瑕盛裝，也給了年輕人一次機會，看！孩子們在幫助大人們掃雪，同時也在玩打雪仗、堆雪人，孩子們的臉兒和手兒凍的通紅，卻樂此不彼，年輕的小伙子和姑娘吵架，摔開小伙子的`手，姑娘大步向前走去，卻不小心摔到了，小伙子連忙跑過去說：“摔疼了嗎？”邊說邊拍掉了姑娘身上的雪，姑娘臉紅了。樹上的雪好似到了圣誕節，五顏六色的彩燈掛在了樹上，正如“你隨風而來，你隨風而去，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，雪不是華麗的，它只是普普通通的為大地做貢獻的雪，我愛它那純潔，愛它那默默為大地做貢獻的精神。
雪是永遠忠實陪伴我的好朋友，它不像雨來的那么急，不像風兒走的那么快，它只是慢慢地回到了大地的懷抱。
五年級的作文 篇5
我們的小金剛最顯眼的就是那大大的光頭!地中海發型!他的頭常常會反光呢，就像一輪太陽照耀著我們班的每一位同學。
小金剛很和藹又嚴厲還特別逗。 剛哥叫我們玩斗地主，一局將近尾聲，他左手拿牌，右手托腮，低聲說到，“沒炸了”，便出了那張大王，剛哥豎起那招牌剪刀手得意說到“贏啦”，到了后面剛哥輸的`多了，沒有緊鎖“哎呀呀呀”，我們笑出了聲。 剛哥還十分有活力，在運動會上常見他的身影，跑道上她如一個風一樣的男子跑過，在球場上看見他，接過球，后仰跳投，只見從他指間飛出一道有沒的弧線，仿佛時間定格在了那一刻，下一秒就打鐵了。 每當我們早上遲到時，李老師不會手軟，我遲到了一分鐘，剛哥展現了那份剛氣，毫不留情的把我拒之門外，訓完話后責讓我們重新寫一遍昨天的作業! 他很少發火，即使犯了錯，會和你平心靜氣的聊天，找到解決辦法!不像隆老師那樣“作業呢!為什么不帶?肯定沒寫完!打電話叫你家長送過來!”也不像張軍艷老師“個人扣十分，補完再進教室上課”，剛哥只是一個微笑，輕聲說道“明天帶來就好”，也許這比什么方法都有效!相比于梁老師的天天罰寫，常常和家長打我們的小報告，而我們大多數就這樣形成了惡性循環!
我的的金剛就像那“小太陽”一般溫暖，金剛更有魄力，更親切!難道不是嗎?
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