五年級的作文

五年級的作文9篇[通用]

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　哈！雖然我是摩羯座的，可是我的性格，卻結(jié)合了很多星座的特點。

　　白羊座：沖動

　　做事沖動，這剛好是白羊座的性格，就拿上次來說：中午，一大群人正在我旁邊玩耍，突然，熙熙攘攘的人群撞上了我，使得我摔在了地上。“我，爆發(fā)啦！”“啊！竟敢打我臉，不想活啦！”混戰(zhàn)開始了……不過放心，只要不把我惹怒，我還是很平和的。

　　射手座：粗心

　　粗心，這個不好的缺點，卻偏偏落在了我的身上。比如——“啊呀，我的`鉛筆盒呢？還有眼鏡呢？都去哪里了。”這個正在尋找東西的人，正是我。這還只是小事，曾經(jīng)有一次，我因為粗心，看錯了時間，導致上課遲到，那次慘痛的教訓，可讓我注意起來，我堅信，我將會改掉這個缺點。

　　摩羯座：不屈不撓

　　不屈不撓，這個典型的性格，是屬于摩羯座的，就拿我來說，我的這個特點雖然并不明顯，但是，卻很有用，這可是有親身經(jīng)歷的：有一次，我在玩模型，有一個地方我一直拼不起來，“該怎么辦呢？”我拿著零件，不斷地敲在我的頭上。“哈！有了。”我拆開零件，重新裝配。哦耶，成功了。

　　我的星座，我的性格，組成我人生的命格。

五年級的作文 篇2

　　我家養(yǎng)了一只小狗，它有四個鋒利的爪子，全身大部分是灰色的，只有個別部位是白色的，所以我們給它取名叫灰灰。

　　灰灰的耳朵很靈，只要聽見一點兒動靜，就會“汪汪”地叫起來。有時，我走路故意不發(fā)出聲音，可它還能聽見。我就奇怪地問媽媽，媽媽說：“它趴在地上時，一只耳朵緊貼在地上，能聽見很小很遠的聲音呢！”

　　灰灰的舌頭很長，一到夏天，就趴在下，伸著舌頭，喘著粗氣。我好奇地問媽媽：“它為什么要伸舌頭？”媽媽告訴我：“因為它的汗腺長在舌頭上，它伸舌頭是在散熱啊！”

　　灰灰的鼻子也很靈，能聞到各種不同的氣味。一天中午，媽媽給了我一塊肉。我剛出門，灰灰就跑來了。它看見我吃得很香，饞得直流口水。趁我沒注意，一口奪過我手中的`肉，吞進了肚子里，差一點咬到了我的手。我生氣了，不再理睬它。灰灰吃完后，就趴在我身邊，用可憐兮兮的目光看著我，時不時用舌頭舔舔我的手，好像在說：“原諒我吧，小主人。”看它又可氣又可愛的樣子，我的氣早就消了。我拍了拍它的腦門，表示原諒它，又找媽媽要了一塊肉給灰灰吃。

　　我喜歡我家的小狗——灰灰，它帶給我許多快樂，豐富了我的生活。

五年級的作文 篇3

　　我特別喜歡看科普書和沈石溪的動物小說，而我爸爸媽媽也十分支持我看課外書，所以每個周末我都會去買一兩本書來滿足我看書的欲望。

　　當然這個周末也不例外。到了書店，我選了《福爾摩斯探案》和《狼王夢》。

　　我看過一些懸疑類的電影或電視劇，所以我也想試試自己有沒有能力根據(jù)線索破案，于是我選了《福爾摩斯探案》。

　　我們班里很多同學都看過《狼王夢》，可是我每次都沒有借到，這次我終于在書店找到了，所以我毫不猶豫的拿在了手上。

　　我正捧著這兩本我喜歡的書準備跟爸爸一起去結(jié)賬，爸爸忽然對我說：“澤潤，你都五年級了，可冰心、魯迅、巴金這些文學家的.小說你都還沒有看過，甚至沒有接觸過，這次你挑一本看看吧！”

　　“可是我已經(jīng)挑了兩本書了。”我對文學十分反感，因為我覺得那些文學書中用的詞語很多都是文言文之類的，現(xiàn)在不常接觸到，我有點看不懂。

　　爸爸非給我挑了一本《駱駝祥子》，既然買了，我就報著試試的心態(tài)看完了這本文學書，我看了之后，居然感覺別有一番風味，那些看不懂的詞也可以用聯(lián)系上下文的方法來理解。自從有了這次的經(jīng)歷之后，我又買了許多類似的書，像《繁星·春水》、《荷塘月色》等等。

　　就是這次經(jīng)歷，讓我接觸并了解到了文學作品，也讓我漸漸喜歡上了文學作品，而現(xiàn)在，我的書桌上擺著很多這種書籍。

五年級的作文 篇4

尊敬的孫悟空：

　　您好！

　　久仰您的大名，您說我該如何稱呼您呢？是該稱呼您為“孫大圣”還是“猴哥”呢？那我還是稱您“猴哥”吧。對啦，聽說您是一只從石頭里變出來的“石猴”，是真得嗎？那就太神奇啦！您知道嗎？自從我看了您的故事后，就成了您忠實的偶像哦！因為您那一絲不茍的保護著唐僧西天取經(jīng)，您在取經(jīng)的時候一定很艱辛吧！您的師傅唐僧因為沒有您猴哥這樣的“火眼金睛”，分不出哪個是妖怪，哪個是人，當您為了您師傅的'安危而打死了一個個變成了人性的妖怪時，他總是生氣的對您說：“出家人以慈悲為懷，你卻濫殺無辜，既然如此，你不必跟我取經(jīng)了，快些走吧！”雖然您當時憋了一肚子委屈，一氣之下離開了唐僧，但是沒過多久，您總會重新來到唐僧身邊，為他的西天取經(jīng)保駕護航。這是我最敬佩您的地方。

　　猴哥，您知道嗎？我聽說您的老家叫花果山，坐落在一個山清水秀的地方。那里有水簾洞，可漂亮啦！哈哈，那里現(xiàn)在已經(jīng)成為了旅游景點啦，它就在江蘇連云港哦！您有時間可以去故鄉(xiāng)看看哦！而且就在前幾周，我去您的老家參觀啦！那里真是太美啦！水簾洞，一個個景點令我留戀忘返，您有時間也要去看看哦！

　　好了，不多說了，祝您快樂哦～

五年級的作文 篇5

　　當我翻開相冊時，一張奇特的照片映入了眼簾。

　　照片上有一只鸚鵡停落在我的手上，再一看，我的手心還有五毛錢。看著看著，我不由自主地就笑了。我想起來了，那是四年前的一個暑假，媽媽帶我去三亞游玩時拍下的照片。

　　在我們游覽了蔚藍的大海后，來到了一個看表演的`地方。表演中間，有一位叔叔走上舞臺，他的手臂上停著一只鸚鵡。叔叔講的可不是一只一般的鸚鵡，說是鸚鵡一看到紙幣就會飛過去啄起來。

　　我立馬就對這個話題感興趣了。啊?!這只鸚鵡是財迷呀!這是真的嗎?叔叔會不會是在騙人呢?

　　于是我想試試看。我讓媽媽給我紙幣。媽媽也是非常好奇的樣子，毫不猶豫地把紙幣給了我。

　　我把紙幣放在了我的手掌心，把手掌攤平。叔叔放飛了鸚鵡，瞬間鸚鵡就飛到了我手上。我隱約記得鸚鵡落在我手上的那剎那，感覺手癢癢地。這只不起眼的綠色鸚鵡真漂亮呀!渾身的羽毛碧綠，長長的尾巴，橙色的嘴巴。橙色的嘴巴剛剛張開時，我一時心慌，手抖了一下，鸚鵡沒有咬住紙幣，而紙幣也從我的手上掉了下來。媽媽馬上把紙幣撿起放回手心。這時鸚鵡再次張開嘴，夾住邊緣，而我也沒有原先那么緊張了，啊!這次鸚鵡成功了。這時媽媽拍下了這張很有意思的照片!透過照片，我看到全場的目光都集中在我的手上了，大家滿臉都是期待的目光，我自己也是一副驚奇的表情。

　　那一天，我大開眼界。這是我第一次和鸚鵡玩。

　　經(jīng)過了那場表演，原先已經(jīng)在旅途中感到有些疲憊的我，整個人一下子精神了。后續(xù)的行程中，大家還一直對此事津津樂道呢!

五年級的作文 篇6

　　諸葛亮已經(jīng)入土多年，可是我們班的盛語鎵琳堪稱活“諸葛亮”，她肚子里一肚子的計謀。

　　有一次，午自習李老師不在，這可是百年難得一遇的講話時機，誰都不想錯過。可是講臺上的班干部——盛語鎵琳和幾個人在黑板上忙的.不可開交，熟練的記名字的記名字，口頭批評的也有，還有些人甚至想下去把某某人拖出去斬了。

　　“游懷寓！”只聽盛語鎵琳一聲怒吼，頓時引起眾怒，“真是的，叫什么叫”。“就是，一個紀律委員，架頭可真不小喲。”她一時語塞，只是不停地翻白眼，但還算比較淡定。幸好還有蘭恩綺主持公道，不然……后果很難想象。

　　她不知怎么了一下子沖進李老師的辦公室待了一會兒，出來后站在講臺上，居高臨下地說：“李老師說了，如果再吵就抄十四課——《小英雄雨來》一遍”。開始，我們還信以為真，幾分鐘后，神出鬼沒的游懷寓溜進老師辦公室，把“李老師根本不在辦公室”的真相帶了出來。盛語鎵琳似乎有點欲哭無淚了，翻白眼的速度更快了。全班識破了她的計謀，又亂哄哄的了，有的說話有的表演魔術(shù)，有的還去打趣上面的人。

　　只見盛語鎵琳沉思了一會兒，計上心頭。她先去門外看來一會，然后又急急忙忙地喊道“李老師”。頓時全班迅速地轉(zhuǎn)過頭，坐得筆直，她嘴角突然出現(xiàn)了一個似笑非笑的表情。上課鈴聲響了，老師還沒來，我們才知道上當了，一個個都泄了氣。

　　諸葛先生啊，你的徒弟可真牛。

五年級的作文 篇7

　　這次模擬考的成績出來了，我的數(shù)學竟然只考了88分！這種成績只是跟“學渣”差了一兩分，算是考砸了。天哪，我可是“學霸”呀，怎么會考得如此分數(shù)？

　　我攥著卷子仔細再看看，錯的都是不該錯的`，回去還不被罵個狗血噴頭……這時，Y大步跑來，“W，這題怎么做？”“啊，這題是……”我嘰里呱啦講了一大通。“哦。”他說完就走，我一把逮著他，“你數(shù)學考了多少分？”“98。”我立刻呆住了，連那家伙都考這分數(shù)？還來請教我？

　　我擔憂起來，考成了這般分數(shù)，真是太差了，萬一期末考也這樣，那我豈不是要淪為“渣”級人物了？我越想越緊張，越想越敏感，甚至越想越害怕了：旅游沒得去了，只能在家里邊做練習卷邊聽爸媽的罵聲。我趴在桌子上不停地撓著頭，腦海里似乎浮現(xiàn)了這樣的場景。唉，考砸的滋味可真不好受！

　　這次考砸是沒法挽救了。可我還在擔心期末考該怎么辦呢？我不停轉(zhuǎn)動腦門兒，有了，做練習卷！我回家之后，趕忙從抽屜里拿出大沓大沓的練習卷，埋頭做了起來。考砸的感覺真難受，希望我期末大考能考出個好成績。

五年級的作文 篇8

　　老師，是傳授知識來哺育我們的辛苦園丁，也是老師讓我知道人生當中的對與錯，是我的紅綠燈，該怎么做，也是老師教我的，在人生的旅途中，是他為我點燃希望的光芒，給我插上了理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上，讓我和無數(shù)的國王交上朋友，讓我難以忘記和他們在一起的快樂生活，也忘不掉，在其過程中，老師對我的忠告和關(guān)愛，就是他讓我感到他是我所認識的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他———何榮榮

　　他就是我六年級的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因為在課上，我體會到了喜怒衷樂，自然，我覺得很輕松，緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧！

　　有一次，發(fā)成績單時，當念到我的名字時，我的心都快跳出來了：＂楊佳獲得了全班第一名，但是是倒數(shù)第一，57分。＂天啊！這對我是多么在的打擊啊！從小到大，我從沒考過這么慘！我的心都碎了。我低著頭上前拿試卷，看到老師那不語的面孔，心里更不是滋味。一拿到試卷，我的淚水就涌了出來，小時候，有了＂愛哭鬼＂之名，我不得不控制自己的情緒，可是，我實在沒有辦法反我的淚水止住，再加上老師課上講評試卷時，說到：＂某某同學連最簡單的.都做錯，不知道是腦筋長在哪了。＂然后，眼睛一瞪，那種感受

　　比被打入十八層地獄更難受。世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課……

　　＂別哭了，這只是一個小小的考驗，你只是向成功邁了一小步，以后還會有更多的一小步等著你，難道你就要從這里跌倒嗎？＂我不要，我不服氣！＂＂對了，就是這樣！去放松一下吧！＂我看到了老師對我的好和對我的愛，但是，課上與課下，根本就是兩個人！原來，老師就是要讓我刻骨銘心，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)他的用心良苦。

　　課上嚴父，課下好友，就是他，我的老師。

五年級的作文 篇9

　　在我的床頭有一件寶貝，它就是我的玩具熊。它是我八歲生日的時候爸爸送給我的禮物。

　　我的玩具熊立起來有四十多公分高，它全身都是淺黃色的絨毛，毛茸茸、軟乎乎的，用臉貼一貼它，暖暖的，滑滑的，很舒服。玩具熊那圓圓的腦袋上有兩個半圓形的耳朵，總是豎著，好像在靜靜地聆聽周圍的動靜；它的眼睛是棕色的，看上去炯炯有神；三角型的鼻子上有一個小圓點；滾圓的肚子上刻著“天天好心情”的字；腳上穿著藍色的襪子，我想它是一只愛美的`小母熊；玩具熊有兩個短短的上肢，總是張著讓人抱，真是可愛極了！

　　玩具熊是我的“好伙伴”。每當我煩了累了，一看到玩具熊，我就會開心起來。空下來的時候，我會和小熊一起做游戲，有時我會和它在床上扭來扭去；有時我會拿塊布做件小衣服給它穿上；每天晚上，我都會抱著玩具熊或者拿它當枕頭依偎在它的懷里，做個甜甜的夢……

　　記得有一次，我考試沒有考好，在學校被同桌嘲笑，回到家又被媽媽訓斥，我難過極了。我無精打采地回到房間，當我一看到玩具熊，看到玩具熊身上的那五個字，我的傷心一下子拋到九霄云外去了，我一把摟住玩具熊，對著它訴說我的心聲。

　　我的生活離不開玩具熊，所以，我給它取了一個名字，教“妮妮”。可愛的妮妮給我的生活帶來了很多歡樂，我愛我的玩具熊！

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