（推薦）五年級作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
假期里的一天，我和媽媽還有媽媽的同事們一起去南召猿人山滑雪。經過幾個小時的路程，我們來到了山腳下，又經過一小時彎彎曲曲的盤山公路，我們終于到達了滑雪場。
滑雪的人真多啊，租滑雪用具的地方人山人海。媽媽好不容易才租到了滑雪用具。我急忙穿上了滑雪鞋，滑雪鞋又硬又重，走起路來慢騰騰的像“企鵝”。來到人造雪場，已經有很多人在滑雪了。在媽媽的幫助下，我把腳卡到了滑雪板上，然后，拿著雪杖，在比較平坦的雪地上進行試滑。過了一會兒，我就掌握了滑雪技巧，于是就乘著電梯來到了滑雪道的頂端。我直接選了高級滑道，給自己加油后，我開始下滑了。下滑的過程中，我感覺到耳邊的風“呼呼”的，但并不感覺到寒冷。這樣的速度快的讓我感覺自己就像要要飛起來一樣。快到終點的.時候，人很多，為了避免撞到別人，我急忙“剎車”，把滑雪板改為“內八字”，這樣速度就漸漸慢了下來。媽媽不由得向我伸出了大拇指。我也想讓媽媽感受一下滑道滑雪的刺激，但是由于她剛進滑雪場的時候就摔了兩跤，所以說什么也不肯去滑雪道上和我一起滑。唉，媽媽真膽小呀！沒辦法，我只好和媽媽的同事們一起去滑。
不知不覺到了下午三點，我們該返程了，大家只好依依不舍的告別了滑雪場。這次滑雪給我留下了難忘的記憶。我相信，如果明年我還來滑雪，我一定是一個頂級滑雪高手。
五年級作文 篇2
人的一生中不可能是一帆風順的，都會遇到挫折，困難。挫折像雨，它會打濕你艱難跋涉時背負的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，也會讓你舉步維艱，再也無意前行；但也許落在面頰上冰冷的雨點會使你清醒，讓你思考空間如何勇往直前，如何正確面對挫折。
偉大的人物曾經也經歷過無數的挫折，無數的困難。但他們在面臨挫折困難時，選擇了堅強選擇了微笑。德國作曲家貝多芬從小家境貧寒，14歲就去樂團工作掙錢，幾歲母親去世，26歲又因傷寒病失去了聽覺，這對一個立志獻身音樂的人來說，是一種多么大的打擊呀！可他卻沒有放棄而是堅強的迎接了挫折，所以使他取得了成功。
我們也難免會遇到挫折。挫折對于天才來說是一塊墊腳石，對于能干的人來說則是一筆財富，但對于弱者來說又是一個萬丈深淵。失敗者會抱怨上天的不公平；而成功者則會感謝，面對挫折我們應該堅強面對而不是退縮。要知道挫折是我們人生中不可缺少的.，也是無法避免的，正因為有了挫折我們才能變得更加堅強。
人生是一次遠征，征途曲折坎坷。同學們，讓我們正確的面對挫折，在挫折的考驗中快樂的成長吧！
五年級作文 篇3
有一天，我們剛上完體育課，拖著疲憊的身軀往教室走。突然有人大喊道：“快過來看，這里竟然有只癩蛤蟆！”天哪，早就聽說過：癩蛤蟆想吃天鵝肉的古話，就是沒見過真的`癩蛤蟆。想不到，今天偶遇了。我又激動又害怕，想過去看看但是又有點兒不敢，我猶豫了一會兒，最終還是禁不住去看了。反正我又不是天鵝，不怕。很多人也離開了隊伍去看那只所謂的癩蛤蟆。
“啊！”黃欣瑞和賴雯娜看見后大聲尖叫出來，那聲音真刺耳！她們的眼神里流露出一絲驚恐和害怕，反倒我，因為覺得很新奇，并沒有害怕，以前從沒見過癩蛤蟆，現在我終于見到了，心里反而有那么一點點激動。它的樣子跟青蛙很像，只是身上多了幾個疙瘩，灰不溜秋的模樣，讓人看過一眼就不會想看第二眼。它也沒有顯得很慌張，慢慢地跳著，才不理會我們的存在。這太出乎我的意料了。
幾個六年級膽大的同學拿出一張餐巾紙墊著。再抓起癩蛤蟆，準備交給科學老師看。癩蛤蟆很從容，并沒有太多掙扎，乖乖地被抓起。
科學鄭老師迎面走來，我們交給老師去發落。只見他輕輕地抓起癩蛤蟆，自自然然，沒有一絲害怕，淡定地走下樓去。再看那癩蛤蟆，它仿佛流露出一絲得意的眼神。
雖然我不知道那只癩蛤蟆最后處境怎么樣，但我認為鄭老師一定把它放生大自然了，回歸到它原來的地方。從哪里來，回哪里去。這樣子最好。
五年級作文 篇4
雪花隨風飄著，在風中，打著旋兒，忽起忽落。有時它向上浮，好像一只手將它輕輕提起；有時它又忽地向下沉。仿佛是一個沉重的物體直拖它向下；有時又平行地向四周漂來漂去，如同一葉扁舟在大海中隨風起帆。
“啊，真美！它們仿佛是冬天的小精靈。”我趴在窗前，靜觀窗外的雪景，俗話說“梅須遜雪三分白，是呀！這樣的白，連梅花都自愧弗如。”放眼望去，清一色的白。我伸手出手，任雪花落在我的手上，涼絲絲的，但它又如縣花般，稍縱即逝。
我家有每天訂奶的習慣。晚上。將近9點，支還在不停地下著，媽媽習慣性地問起我的奶取了沒有。一語驚醒夢中人，我連忙套起鞋，向樓下飛奔。剛跑下了一層，我忽然心生疑惑：這么冷的天，而且又這么晚了，奶站的老奶奶應該早已走了吧！雖然我心里這么想，腿卻一直在飛奔。剛下樓，我的.速度慢了下來，我迎著雪，那雪如同一個個調皮孩子亂入我的雙眼，腳下踏著的雪，不時發出“咯咯”的響聲。
忽然，遠外似乎有一團火焰在跳躍著，燃燒著，把我心中的希望也燃燒了起來。啊！取奶站的老奶奶竟然還在那兒！我看著那團火焰，它由遠而近，由模糊而變得清楚。我跟著那團跳躍的火焰來到奶站。
我踏進奶站的門，老奶奶慈祥地站在柜臺前，沖我笑著，對我說：“孩子，你終于來了，就差你了，喏，這是你的兩袋奶。”我接過奶，無意間看到老奶奶那雙蒼老的手，手上全是凍瘡，有些地方甚至滲出了血。看著那雙手，我似乎想要流淚，可想想還是被我擋住了，我轉過身，準備回家，淚水終于沖出了堤壩，如同斷了線的珠子般的淚珠滾滾而落。我走到奶站的窗子前，我擦去窗上那一層薄薄的霧，看著老奶奶那飽經滄桑的身影，我后悔我為什么沒有問她姓名。
雪就這樣下著，通過路燈的反射，雪散發出淡淡的瑩光來，瑩光包圍著這個小屋，照亮了這世上最美的老奶奶。
五年級作文 篇5
我喜歡鳥兒，特別是燕子。
清晨，太陽慢慢升起，發出金色光輝，陽光灑滿大地，喚醒了森林里的“建巢高手”—燕子。
一只只燕子的紅色爪子緊緊地抓住樹枝，身上的羽毛黑得發亮，微風拂過，它們的羽毛隨風而動，就像在跳著拉丁舞。它們的翅膀又寬又大，每小時能飛幾十千米呢！它的嘴巴又尖又大，吃東西非常快，眼睛猶如兩顆又大又亮的`黑珍珠。
有一次，我和媽媽走在小區的公園里，看見一只十分可愛的小燕子停在樹梢上，尾巴翹得老高，咦！它的尾巴真像一把剪刀啊！它放聲歌唱，歌聲婉轉動聽，我被迷住了，小心翼翼地朝它走過去，可還是驚到了它，它馬上展翅飛翔，這時，它的尾巴又像一把半圓形的扇子。它飛翔的姿態非常優雅、輕松自如。
我喜歡燕子，因為它是益鳥。它的搭巢技術也非常高超。它的巢是用枯枝搭建而成的，里面鋪上干草和羽毛，用自己的口水粘住，非常結實，躺在上面一定很舒服。你知道燕子為什么把巢搭建在屋檐下嗎？因為這樣才能遮風擋雨。瞧，燕子多聰明啊！
燕子還能預報天氣呢！如果它低低地飛，明天就會下雨。如果它高高地飛，這就說明明天會是個風和日麗的日子。
我喜歡這聰明、可愛的燕子！
五年級作文 篇6
清晨，太陽像位新媳婦羞答答的從東方露出笑臉。小動物睜開睡惺惺的眼睛，很不情愿的從自己的被窩爬起，梳洗打扮、吃過早飯開始一天的生活。
熊貓父子在森林里一邊晨練，一邊其樂融融談心。小熊貓媽媽很早過世，小熊從來沒感受過母愛，但父愛一直陪伴著它，小熊貓和爸爸依然快樂幸福的生活……
森林里到處是獵人布置的陷阱，稍不留神就會被捕獸夾夾住。熊貓父子想，只要自己處處小心留意，不就ok了！
“哎呀”一聲慘叫聲傳來，誰掉進陷阱里了？心地善良熊貓父子怎能見死不救呢？它們順著聲音，找到被捕獸夾夾住的動物。噢！一只成年的雌熊貓，怪漂亮的。父子倆費九牛二虎之力才把捕獸夾弄開，才救出雌熊貓。
“熊貓小姐，我倆送你回家。你住哪兒？”
“我沒家，爸爸媽媽都不在了。”嗚嗚地哭了。
“爸爸，它挺可憐，又無家可歸。腳又受傷，不如帶回我們家養好傷再說。”
這只雌熊貓叫吉曼。剛開始吉曼打算養好傷就離開。漸漸地吉曼喜歡上熊貓父子倆的家，可它嫉妒熊貓父子倆的感情那么好！時常父親陪小熊貓下下棋，看看書。晚上給小熊貓講故事，直到小熊睡著才離去。這父子倆簡直就是形影不離！我怎么才能留在這里不走呢？
對，我何不裝的.勤快的，多對小熊貓好，這樣不就名正言順留下來了。
吉曼的傷慢慢的好起來，它就搶著做家務，把房間打掃的一塵不染，每天變著花樣給熊貓父子做飯吃，對小熊貓更是疼愛有加，關心備至······
和吉曼生活一段時間，熊貓父親慢慢的喜歡上吉曼。不久之后，吉曼成了小熊貓的新媽媽。
熊貓父親去上班，每天都是早出晚歸。吉曼好吃懶做，陰險毒辣的本質在小熊貓面前暴露的一覽無遺。小熊貓每天除了做不完家務，還要伺候吉曼，而且是隨喊隨到經常吃不飽。而熊貓爸爸在家，吉曼又特別勤快，對小熊貓特別好。
熊貓爸爸漸漸地發現一些端倪：活潑開朗的兒子，說話越來越少，有意回避和自己單獨相處，常常發呆。身體越來越瘦，整天悶悶不樂。特別是看吉曼的眼神，充滿恐懼？難道趁我不在家，吉曼對小熊貓做了什么？
第二天，熊貓爸爸像往常一樣去上班。走到半路就折返往回走，躲在一顆離家不遠的大槐樹下，究竟看看家里發生了什么？只見小熊貓提慢慢一桶水，氣喘吁吁磕磕絆絆走著。吉曼翹著二郎腿坐在椅子上，嘴里嗑著瓜子，好不快活！
“小熊貓，給我拿蘋果吃，快點。”放下水桶，小熊貓急急忙忙忙朝屋里跑········
熊貓爸爸在也看不下去了，怒氣沖沖三步并兩步朝家里走····
久違的笑容回到小熊貓的臉上，熊貓爸爸看著滿臉笑容的兒子，也露出笑容·······
五年級作文 篇7
我愛春天清香的花，愛夏天可愛的魚，愛秋天金黃的果，但是，我最愛冬天潔白的雪。
下雪了，每當我看到紛紛揚揚的雪，心里就有一種說不出的愉快。那潔白的雪，猶如一只只美麗飛舞的蝴蝶，慢慢地從樹上“飄”下；又像一個個純潔的'天使，給予人們快樂與純真；又像是一個個淘氣的孩子，投向大地母親的懷抱……看著這一片片自由自在的雪花，我也想讓自己變成一片快樂的小雪花，快樂的飛翔！
下雪了，當然就變成了我們小孩子的天地，堆雪人、打雪仗、滑冰……我將一枚雪球以百分之一百二十的準度扔向我的好朋友，是她吃了個“狗啃雪”逗的我哈哈大笑，她也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢，手拿“”向我扔來，我轉身一躲，原本已為躲過去了，但是，她又拿來一個雪球打過來，結果……
下雪了，它比云朵更潔白，比寶石更晶瑩，紛紛揚揚的落下，但它裝載著人們美好的祝福、心愿，雪的身影我們大家都會永記在心的，對吧？
五年級作文 篇8
在我們五年級一班這個大家庭中，有四十八位同學，大家各有各的性格特點：有的活潑開朗，有的文靜靦腆，有的喜歡運動，有的喜歡安靜，總之大家團結一致、其樂融融！然而在這四十八人里面，有一位深藏不露的“四十九號”，知曉我們所有人的任何行動，任何心思。想知道這“四十九號”為何方神圣？請隨我來！
有一天，在教室里的小趙突然肚子疼起來，只見他眉頭緊皺，咧開嘴巴，一邊打滾一邊呻吟，一幅痛苦不堪的樣子。大家見狀，雖然心急如焚，卻也不知所措，無計可施。正在這時侯，“四十九號”剛好走了過來，只見她很冷靜地簡單問了一下情況，立即果斷地說“馬上去醫務室！”到了醫務室，又陪著他咨詢醫生，看著他吃藥，還千叮嚀萬囑咐的告訴小趙注意事項，安排妥當以后才回到了教室，和同學們說起了小趙的事，告訴大家平時注意衛生，別把自己的身體給折騰到醫生那里去了。大家一邊松了口氣一邊笑，對這“四十九號”不僅肅然起敬！但她只是淡淡一笑：“沒事兒，我可不想陪你們去醫務室。不過如果你們不愛惜身體，不怕打針吃藥的話，我陪陪也無所謂咯！”誰愿意去醫務室那地方啊？
“四十九號”目光能看穿人的心思！不信？接著往下看！有一次課堂上，同學們也不知道啥事特別興奮，課堂半天都安靜不下來，只見正在板書的`“四十九號”“唰”地轉過身來，兩道目光如炬，將整個教室掃視了一遍，大家都裝著沒事人似的，端端正正地坐著，那目光不停的在某些人身上掃來掃去，終于剛才特別興奮的那幾位不好意思地把頭低下了，大家不由得佩服“四十幾號”的“明察秋毫”，只見她臉色一變，微微一笑“沒事兒，要知道誰在下面嘰嘰喳喳，還不是張飛吃豆腐——小菜一碟？繼續上課！”那堂課接下來安靜極了！
要說化解矛盾嘛，“四十九號”那是有一套的哦。有一次，班上兩位同學吵架，吵得是不可開交。一個同學面紅耳赤叫道：“你是一頭大笨豬！”另外一個毫不示弱：“你是一頭大蠢豬！”這事鬧到了“四十九號”那里，問清了原委，只見她皺著眉頭，怒視他倆，大家以為有好一頓批評等著這兩位吵架的，沒想到她眼珠一轉，盯著他倆：“你們剛才都這樣說過嗎？”兩個小腦袋雞啄米似的點著。她如釋重負一般：“哎，說來說去，都是一家的，何必傷了和氣呢？”一聽這話，旁邊看熱鬧的同學笑得前仰后合的，那兩位把所有的氣憤也都化作了忍俊不禁的笑聲，這幽默你不得不佩服吧？可“四十九號”卻笑笑說：“沒事兒，好笑么？隨口說說而已！”
現在知道這神秘的“四十九號”是誰了吧？還不知道？她就是我們可親可敬的班主任——郭老師啊！
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