五年級作文(通用7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
山川之美，古來共談。
古今多少仁人志士贊美那高山上挺拔的青松，吟誦那不畏嚴(yán)寒、傲雪盛開的臘梅；歌頌?zāi)恰俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”的高貴蓮花。是的，它們確實美麗。然而，我要謳歌那漫山遍野、如詩畫般的片片樹葉。
樹葉美，美在它的翠綠。它綠得晶瑩，綠得透亮，綠得叫人心中蕩起圈圈漣漪。你看那樹葉，無論是在春天，還是在夏季，它給人一種生命的希望和清新。如果你隨手摘下一片如凸透鏡一般的綠葉，那簡直是一幅天然的藝術(shù)品，沿著它的主莖一對折，竟然能夠完全重合，這是上蒼精心制作出來的一幅完美無缺的`作品。
樹葉美，美在它清新的“面龐”。每當(dāng)秋天樹葉枯竭變黃、凋零落地，你便可以拾起它，那頁面千萬條縱橫交錯的經(jīng)脈紋路，清晰地呈現(xiàn)在你的眼前。看著那蒼黃的肌膚，雖禁不住讓人有些失落與孤獨(dú)。但想在昨天，它用自己的滿腔熱血，伴隨人們走過了春華秋實。時光雖一去不復(fù)返，但人們永遠(yuǎn)也不會忘卻樹葉曾經(jīng)留下的火紅記憶。
樹葉美，美在它的無私奉獻(xiàn)精神。它生前給人們遮蔭蔽日，凈化空氣，用自己的根須，牢牢系主水分和養(yǎng)料，滋潤著周圍的萬物生長；死后，它毅然把自己的殘軀獻(xiàn)給大地和人們，毫無怨言地腐爛肥著土地，溫暖人心。這種“化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，真是可歌可泣！古往今來，多少人也如同這美麗的樹葉，為人民，為祖國，鞠躬盡瘁，死而后已。他們當(dāng)中許多雖沒有名垂青史，沒有流芳百世，仍然值得后人贊揚(yáng)和欽佩。
樹葉，也許在他人看來，只是一件平常再平常不過的物什，但在我的心中真的很美。美在它的平平淡淡，美在它有一顆平常心。人常說，生活平平淡淡才是真，惟有內(nèi)心充滿愛心的人才能發(fā)現(xiàn)它的美。
樹葉，美麗！我永遠(yuǎn)謳歌！我永遠(yuǎn)贊美！
五年級作文 篇2
人們都說：“天上掉下個林妹妹。”如今，被我這么一個無名小卒給取締了，那就是“天上掉下個音樂迷”。
身為一個音樂迷，就要尊重一下我的職業(yè)。音樂迷，肯定是跟音樂沾邊了。可我不是沾邊，而是跟它形影不離，我吃飯、看電視、睡覺……我二十四小時都跟它在一起。
音樂迷這個名可不是白叫的。必須得是內(nèi)功深厚的人才能享譽(yù)這個名。說的內(nèi)功深厚是指懂音樂的人，就是要在不同時段聽不同歌。
接下來就到了分享時間了。
想成為一個音樂迷有最重要的兩點(diǎn)：一點(diǎn)是在不同場合自己聽的歌，第二點(diǎn)是在不同場合給別人聽的歌。
在自己憂傷時，聽張雨的《雨一直下》，一聽這個名字，就知道很憂傷；開心的'時候就會聽庾澄慶的《歡樂頌》；感動的話就聽歐陽菲菲的《感恩的心》；遇到討厭的人的話就聽張學(xué)友的《你好毒》……
給別人聽歌要注重場合，在清明節(jié)時，別選《新年好》這首歌……
當(dāng)一個音樂迷非常不容易，現(xiàn)在我又要去與我的音樂做伴了。
五年級作文 篇3
有愛心的人再壞也壞不到哪兒去。臭美是美，助人為樂是美，愛心也是一種美。美無處不在。
那天晚上，學(xué)習(xí)班結(jié)束以后，我吵著讓媽媽帶我去買飲料，媽媽吵不過我，只好成為我的手下敗將。在飲料店門口，我看見了一位可憐的乞丐。我立刻嘰嘰喳喳如同小鳥向“鳥媽媽匯報去”。看著他們一邊去買飲料，真是一陣心酸，我決定把買飲料剩下的錢給他們，（因為飲料是已經(jīng)買了的，如果把飲料給他們也沒用處。）
我走了過去把錢給了他，我才發(fā)現(xiàn)，那位可乞丐的推車?yán)镞�有一個孩子，他躺在推車?yán)铮厦嬷幻芍迹路貏e大，穿起來特像企鵝，顯然是他爸爸的。他伸出粗糙的手，那是一只為兒子籌備醫(yī)藥費(fèi)而不辭辛勞的`手。他眼里飽含著激動地淚花，對我說：“謝謝你，你們真是好心人，我太感謝你們這些好心人了！”我忠心祝愿“企鵝寶寶”能夠早日康復(fù)！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。祝愿他們能夠度過人生最艱難的時刻。”乞丐有好有壞，行為有真有假，人時好時壞，但是對待可憐的人，總是以真誠的心對待。有愛心的再壞也壞不到哪兒去！
五年級作文 篇4
一年級到現(xiàn)在，我看過許許多多的報紙，有《校園文學(xué)》、周報》《綜合素質(zhì)周刊》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《少年文學(xué)》、《關(guān)心下一代周報》……其中令我最喜歡的還是那好看的《關(guān)心下一代周報》。它包含了“家長博文”；“媽媽的心聲”；“繁星點(diǎn)點(diǎn)”；“童言童趣”；“家庭教育”和各類作文等等。我喜歡“童言童趣”里那些有趣的笑話；“家長博文”里家長寫的一些家庭小故事……其中我最喜歡的是中小學(xué)生寫的一些好作文。
最近學(xué)校又發(fā)下一些《關(guān)心下一代周報》，如往常一樣我津津有味的讀著一些好文章。
有《自信的“金豆豆”》；《小蜻蜓演唱會》；《牽掛》；《超人老爸》等文章。令我印象深刻的是《超人老爸》，小作者有趣的描寫了他爸爸的外形及特點(diǎn)。文中的爸爸聰明一世卻糊涂一時，有一次將鑰匙竟然鎖進(jìn)了辦公室里，情急之下，只見他爸后退幾步，“嗖”地飛到門上，一個引體向上接單杠上翻跟頭的動作，剛讀到這兒我想他爸不會掉下來摔壞吧？想到這兒我急忙看下去。結(jié)果，他人爸竟然進(jìn)去把門打開了。我自言自語道：“真夠險的！他爸真歷害。”我覺得我們應(yīng)該學(xué)聰明的老爸而不是糊涂的.老爸。在學(xué)習(xí)生活中我們經(jīng)常丟三落四，有時忘記作業(yè)沒完成，有時學(xué)習(xí)用品都忘記帶了。記得有一次我竟然連語文書都忘家了。害得媽媽給我送到學(xué)校去，想想真不應(yīng)該啊！我想：我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多一些清醒，少一些糊涂。
我愛《關(guān)心下一代周報》，它告訴我們生活的常識，告訴我們學(xué)習(xí)的真理，告訴我們做人的道理，它給我們打開“知識的大門”。
五年級作文 篇5
我愛我家鄉(xiāng)的那個荷塘，因為她一年四季都有著不一樣的變化，不信的話，你來看一看，她可愛嗎？
伴隨著那伏在臉頰上的春風(fēng)，又一次來到了春天這個美好的境界。荷塘邊的垂柳把荷塘里的水當(dāng)成鏡子，正在認(rèn)認(rèn)真真地梳理自己那長長的秀發(fā)。所有動物都伸了一個懶腰，從甜美的睡夢中蘇醒過來。一只小蜻蜓好奇地看著倒映在湖中的自己，正在想著是誰呢！小魚也醒了，她把頭探出水面，吸了一大口氣，然后說：“春天的空氣真是好！”池塘里的水嘩啦啦地在流動，微風(fēng)一飄過，水面上便會起一層層粼粼的波紋。
太陽公公高高興興地從東方升起，今天，他要出場了——夏天到了。我最愛玩兒的東西——荷花葉終于來了，我趕緊摘了一朵大荷花葉子，我不是用來當(dāng)太陽傘的，我是用來盛水的。我盛一點(diǎn)水在荷花葉的中心，看著那晶瑩的水珠在綠色的荷花葉中心內(nèi)滾動，猛然間，我全身有一股清涼的感覺。太陽公公和白云姐姐都哈哈大笑，因為它們也感受到了那夏天里的“清涼”！
“我吹！我吹！我吹吹吹！”大風(fēng)吹著荷塘邊那些樹，一片片金黃的樹葉落在池塘里，落葉將荷塘全部蓋住了，可就算是這樣，它也擋不住荷塘的.美麗，因為滿池金黃，在遠(yuǎn)處看真像一片鋪了黃金毯子的地板，想一想：天空中下著一滴滴落葉雨，而你自己走在那條金地板上，多么美好啊！
灑落一片片鵝毛，冬天來了。那雪白的如鵝毛般的大雪紛紛降臨，一場雪過后，我愛的那條荷塘還是沒有變：雖然被凍住了，但只是表面結(jié)的一層冰，里面還是水，耳朵輕輕貼在冰面上，還是能聽到水那源源不斷的流動聲，嘩啦啦，嘩啦啦啦啦，一點(diǎn)都沒有變，還是那個聲音，永遠(yuǎn)是那個聲音，不可能改變的聲音！
這就是我愛的那個荷塘，她依然沒變，在那個地方，度過了一年又一年……
五年級作文 篇6
星期六，我做完作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)烏龜缸里的水很臟。我便開始給烏龜換水。
由于平時全是婆婆換的水，我第一次做顯得笨手笨腳。
我先在盆里放一盆干凈的水，再打開臟水的盒子，讓烏龜下來，可是，烏龜怎么也不肯下來。我便用手拉他下來。哎！烏龜緊緊地拉著塑料樹，我生怕把它弄疼了，便不敢再拉了。于是，我把整個盒子全倒了過來。烏龜就是和我過不去，依然抓著那棵小樹不放，我忍無可忍了，把他往下一拉，想不到，它借此機(jī)會，反咬了我的手指，我一邊疼得哇哇大叫，一邊說：“放開我的手指，你這個瘋子，你想干嘛？快放開！”我無奈的'把它放進(jìn)臟水盒子里，它才松了口。我想：哎！我這個人怎么回事！連烏龜都不配合我。
婆婆連忙跑到這來，看到我把水灑了一地，她憤怒地說：“你在做什么孽呀！”我小聲地說：“換水，可烏龜不下來。”她搖了搖頭，把烏龜料放入清水，神了！烏龜居然主動下水，婆婆嫻熟地洗了洗缸，在缸內(nèi)放入一點(diǎn)清水，再把幾粒料放入水中，然后伸出手，烏龜竟然爬上她手，婆婆小心地把它放入缸內(nèi)，烏龜就像一個聽話的孩子，我看得目瞪口呆。
這時，婆婆又對我說：“烏龜是有靈性的，你越是強(qiáng)求他，他就越不愿意去做你想做的事，你要去關(guān)心他，這樣，才能讓它達(dá)到你想要的目的。
哦，原來如此啊！沒想到這么一件小事中還蘊(yùn)含著一個深刻的人生道理。真是“生活處處皆學(xué)問”。
五年級作文 篇7
生活當(dāng)中，我們經(jīng)常可以看到那些脾氣暴躁的人。這些人往往會因為生活中遇到一點(diǎn)不如意的事情就大發(fā)雷霆，表現(xiàn)得極度難受，而且會產(chǎn)生很多焦躁情緒。嚴(yán)重者甚至打罵別人，更嚴(yán)重者當(dāng)然我也不往下說了。
我想大家都聽說過“沖動是魔鬼”這句話。魔鬼在基督教的《圣經(jīng)》當(dāng)中成為是撒旦。基督教認(rèn)為，一個人要是犯了情緒，這個人就被撒旦操縱了，就會做出很多不好的事情。
我們且不論相關(guān)教義是否絕對科學(xué)，單就情緒失控的'問題，我們就能夠非常清楚。一個人若是情緒失控，任何在常人看來難以理解的事情都可能做出來。
因此，我們要冷靜，關(guān)鍵是要學(xué)會控制情緒！不過，控制情緒可不簡單。這涉及一個人的度量，實際上沒人能夠全然控制情緒。實際上情緒，有如用一個打氣筒給籃球充氣。用空氣比作憤怒，當(dāng)空氣沒有達(dá)到一定的質(zhì)量，憤怒的情緒就不會炸出，當(dāng)憤怒積攢到了一定程度，當(dāng)然籃球也爆發(fā)了，情緒就猛得發(fā)了出來，這也是相當(dāng)可怕的。
在我看來，我們要控制情緒就必須讓自己籃球皮夠厚足夠抵擋很多的打氣，另一方面我們也要學(xué)會排解，定期地將憤悶不樂的情緒向外釋放。我們可以去打打籃球、踢踢足球、跑跑步、健健身等，也可以找個朋友傾訴一下，這都挺管用的。
啊！要學(xué)會控制情緒，真的非常重要！
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風(fēng)景五年級作文_五年級作文01-20
臘八五年級作文01-04
五年級作文[經(jīng)典]08-30
（經(jīng)典）五年級作文08-31
五年級的作文【精選】08-26
五年級的作文【經(jīng)典】08-26
【經(jīng)典】五年級作文08-19
（經(jīng)典）五年級的作文08-20
(經(jīng)典)五年級的作文08-21