小學五年級作文10篇(合集)
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
時間如電流，轉(zhuǎn)眼就到了三月，春姑娘在濕潤的土地上投了種子，使春天更加美麗，更加可愛。
走在河邊， 便能看見一排排的柳樹插在土地里，就像一個小隊伍似的。
原本就很美的一條河，再被這可愛的柳樹隊一裝飾，就像一幅畫。畫上有一條清澈見底的河，河岸有一排排的柳樹。樹枝又長又細。柳枝上有幾個剛抽出來的柳樹葉。那樹葉又嫩又小。樹葉呈雨滴狀，顏色嫩綠嫩綠的，一些大一點的樹葉是翠綠的。柳樹的紙條很多很多，數(shù)也數(shù)不清。就像柳妹妹的頭發(fā)似的。風吹拂著她的頭發(fā)，飄在半空，好像快要飛上去了似的。這個隊伍的.柳樹被風吹得整整齊齊的，不會再被撩亂了。漂亮的柳妹妹也是愛美的。她的鏡子貼著她的頭發(fā)；她的梳子吹著她的頭發(fā)，總有一種很舒服的感覺。
這一切是多么的漂亮，使人感到心曠神怡。柳枝貼著安靜的河面，掀起了一圈圈的小波浪，讓人不知不覺地陶醉在這如夢幻般的境界里。我對自己說，畫一幅畫吧！于是我準備畫一幅《春柳》。這春柳，就要畫得與我看到的柳樹同樣多，同樣美，同樣整齊。
小學五年級作文 篇2
那天上完體育課，我回到教室，大口大口地喝水時，哎呀！什么東西在我腳下，低頭一看，“什么？橡皮！沒用的東西。”我一腳吧它踢出了窗外，突然，它在空中一動不動，緊接著它就成為了一枚導彈向我射來，我立馬就跑出教室奔向操場，它又變成了一輛汽車來追趕我，我拼命地跑啊跑啊，一轉(zhuǎn)眼又來到了辦公室門口，它又變成老師來教導我。我被橡皮耍的團團轉(zhuǎn)，“噢！橡皮老兄，對不起，我錯了，我不該把你踢出窗外。”橡皮聽了我的話又變成了自己原來的模樣，我伸出手，橡皮跳到我的手里。我們成了形影不離的好朋友。
它是一個有魔力的'橡皮，記得又一次上美術(shù)課，我在畫畫，畫完后我準備交上去時，那一塊橡皮，毫不留情地把我畫的不好的地方檫得干干凈凈，讓我重畫，它一邊教導我，一邊說我的不好之處。讓我得了一個優(yōu)加星。還有一次，我在借書時，我愛看的《加菲貓》怎么也找不到，左翻翻右瞧瞧急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我的朋友橡皮用它的“火眼金睛”幫我找到了《加菲貓》這本書。讓我記憶猶新的是這一次，我去鄭和公園抓小魚，來到池塘邊一不小心，腳沒站穩(wěn)，一滑，快要落入水中時，那一塊橡皮用嘴一吹，我的身子又仰了回去，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣局撬查g，是它挽救了我。這就是我的橡皮，一塊神奇而又有魔力的橡皮。
小學五年級作文 篇3
當我們慢慢走到社會上，見識過那些人性丑惡的時候，我們才會慢慢發(fā)現(xiàn)家是一個多么溫暖的地方了。無數(shù)次的冰冷世界，讓你轉(zhuǎn)頭想回家，可不行，你還沒有能力撐起那整片藍天，一直在通往未來的路上吧，也許那些路很冷，也刺骨，家里的溫暖是不是讓人很渴望呢，是的吧，多少次想回家，可我告訴自己，不行，我要自己一直走下去。
或許這條路是會通往成功的吧。一直在努力中……可看著遠方那么遠的路，周圍的寒冷，我有點怕，更想家了怎么辦。我心里默默地說，“就，只能繼續(xù)想啊。”是啊，想家了也不能再回頭了，因為我知道我一轉(zhuǎn)身我的父母的眸子就會黯淡下來，他們從不說什么我一直要努力的話，只是眼里的淡淡的失落和失望，讓我心很疼。我不能轉(zhuǎn)身，我不能回家。為了自己的以后，為了父母的`期望，我不可以轉(zhuǎn)頭。我一次次的這樣告訴自己，有時候走在社會上，比我當初想的時候難得多。
你累的時候怎么辦呢？那也就能只能累吧， 我們可以想象父母在我們身邊一直鼓勵我們啊，哪怕是一點關(guān)心也好，如果沒有力氣的時候，有個人能輕輕的說一句：“很累嗎？別害怕，繼續(xù)加油。”哪怕是這一句話，也許也會讓我身上充滿了力量，是了我又有了前進的動力。
社會真的很黑，它像是一個深淵，周圍都是黑的，我找不到可以照耀我的人了，只有一個人孤獨的走著呢，像找一個溫暖的地方歇歇腳，可我想著早點走完這條路，我可能就等早點回家吧……
小學五年級作文 篇4
傳球比賽·······吳昳瑤星期天，趙老師帶我們玩了一個可以獲得小組積分的游戲，叫傳球比賽。贏得比賽，獲得積分，就能增加個人積分。傳球比賽的游戲規(guī)則是這樣的：我們分成兩組，每組的最后一個同學的'面前放一個碗，從第一個同學開始用筷子夾住乒乓球，傳到下一個同學的桌子上，下一個同學再用筷子夾住往下傳。一直轉(zhuǎn)到最后一個同學時，這個同學就用筷子把乒乓球夾到碗里。那一組先夾到碗里就贏了。
比賽分三局，三局兩勝制。同學們都做好了準備，趙老師一聲令下，我們就爭先恐后地開始夾球傳遞。我們很快就找到竅門了，用筷子的頂部夾住球心，快速地傳給下一位。這樣，我們輕輕松松地贏了第一局。緊接著第二局開始了，一開始我們就按照老方法領(lǐng)先對方兩名同學，漫不經(jīng)心的。
沒想到我們的對手不但沒有垂頭喪氣，反而全力以赴，積極應(yīng)對，很快就跟我們打成了平手。正在夾球的同學一看情況不對，便焦急起來，越急越夾不起來，我們都在為他提心吊膽。這時對方又領(lǐng)先兩個同學，我們的同學就更著急了，手忙腳亂的，可那球還是像無頭蒼蠅似的，到處亂跑。我們個個都心急如焚，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。就在這時，他們那邊響起雷鳴般的歡呼聲，回頭一看，對手已經(jīng)贏了。
第二局結(jié)束后，我們趕緊總結(jié)一下輸球的原因，主要是我們太驕傲了，不能冷靜地夾球，一慌張就更夾不起球了。我們決定不急躁、不驕傲，在下一局與他們一決勝負。第三局開始了，這次我們沒有驕傲，而是小心翼翼地夾住桌子上的球，無論發(fā)生什么情況都非常冷靜，所以我們組贏了這一局艱難的比賽。通過這次比賽使我明白：無論做什么事，我們必須沉著冷靜，不能急躁，更不能驕傲，才能做好每一件事情。
小學五年級作文 篇5
暑假我和爸爸、媽媽、哥哥、爺爺去日照看落日。
到了那里，哇！滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。我不禁息嘆起來：“太美了！”太陽下降了一點，金色的光輝變成了土黃色，大海變成了一般蔚藍，一半土黃，就好像王維寫的：
一道殘陽輔水中，
半邊瑟瑟半邊紅
一會兒，太陽像一個害羞的姑娘走進山后，露出自己的'一半臉，大海像一面鏡子，將太陽映照出來，這時太陽的光已經(jīng)不是那么耀眼了。
黃昏，夕陽露出最后一角，現(xiàn)在的陽光已經(jīng)是溫柔的了，像太陽的一只大手在撫摸我們，又像一層金色的薄紗披在我們依依不舍的回家了。
大自然其實很美麗，只要用心去觀察，處處是風景。
小學五年級作文 篇6
12月23日 星期四 陰 記得前些日子，語文考試卷剛發(fā)下來，老師就要家長簽字。我一看 75.5分，上次我也考得不好，爸爸那嚴肅的面孔又浮現(xiàn)在我的眼前。
這次又考砸了，怎么給父母簽名呢？哎，討厭的分數(shù)。
晚上，我背著書包回到了家。剛踏進家門，媽媽就說：“文文，快來 吃飯。”我一看桌上放了一盤紅燒魚，頓時我的'火氣就上來了：“你 明知道我不喜歡吃魚，哼……”我生氣地跑進了房間。過了一會兒， 我從門縫里看見媽媽端著一盤魚和一碗飯向我的房間走來，我連忙脫 下鞋子躺在床上，用枕頭捂在臉上，故意和媽媽賭氣。媽媽把飯菜擺 在桌子上，然后不聲不響地坐在床邊給我打毛衣。我再也忍不住了， 爬起來就準備去寫作業(yè)。我剛把書包拉開，一個鮮紅的“75.5”分印 入我的眼簾。我一陣緊張，心想：是自己給爸爸媽媽簽名，還是說謊 呢？……突然，身后傳來媽媽的聲音：“這一次怎么沒有考好啊？”
唉，紙包不住火呀，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，又少不了一頓批評了。
“以后， 你可要用功呀，不要再這么馬虎了”媽媽說著，用鋼筆在我的試卷上 簽了名。
“誰言寸草心，報得三寸暉”，父母把他們的愛織在了毛衣里，融進 了飯碗里，可是我……我拿什么報答他們？我還有什么理由去計較飯 菜的好壞？愧疚的淚水溢出了我的眼眶，在心里，我暗暗地下定決 心……
小學五年級作文 篇7
我們怎么會忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場無情大火？三位年輕的消防戰(zhàn)士的生命被永遠定格在了20xx年的元旦……
夜晚，黑色的煙霧像魔鬼似的猙獰著。“嘀嘟嘀嘟——”60多輛消防車趕到現(xiàn)場，無數(shù)條水柱正在努力撲滅這場大火。消防戰(zhàn)士們多么專注，多么敬業(yè)，連飯都顧不上吃，可還是無濟于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際，三個瘦小的身影沒有一點猶豫便沖進了火場。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數(shù)十分鐘后，伊進良被濃煙嗆輦，抬離了火場，可當他醒來后，得知隊友們還在里面，有生命危險時，他再次毅然沖了進去，這一去就再也沒有回來。當消防戰(zhàn)士們奮力把火撲滅，進去尋找三位戰(zhàn)士時，看到了感人的一輜：伊進良還做著保護陳偉的姿勢……
有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！
多么偉大！伊進良完全可以休息，但他拒絕了，他主動要求繼續(xù)作戰(zhàn)。
多么偉大！他可以不再？進去，可他沒那么做。他只想著，隊友們需要他，他必須去救他們。
多么偉大！就在生命的`最后一秒，他還保持著保護陳偉的姿勢。
多么偉大！這些都出自為人民著想、為人民貢獻的情感。
生命是脆弱的，但是三位戰(zhàn)士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無價與美麗。生命就是一次即興演出，沒有排練，沒有劇本，自己當導演，自己當編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰(zhàn)士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬不要糟糕，一個人要是一生中沒有為社會做貢獻，那他就等于白白活一回。社會把我們培養(yǎng)成人，社會教我們做人，我們不回報它回報誰，要想演出精彩，就要多多回報社會，這樣，你的人生一定會精彩連連！
小學五年級作文 篇8
在高高的山上，我舉目遠望西邊的天際，發(fā)現(xiàn)夕陽是那樣的耀眼，可在夕陽邊繚繞的云一點兒也不比夕陽遜色。
天上的云朵被夕陽照耀著，看上去真讓人如癡如醉呀！夕陽雖離棲霞山還有五、六米，但光芒還是那樣的刺眼，刺得人們睜不開眼。天，像被人潑上了橘子水，橙紅橙紅的；又像一個少女羞紅的臉，紅的醉人，啊 ！它們真是色彩繽紛，變幻無窮。云霞的形狀也是一會兒一個樣。時兒像公雞，時兒像雄獅，時兒像染了許多種色彩的'山巒。那橙黃的光柱透過云層，直射大地猶如天幕拉開。給房屋鑲嵌了一道金色的房梁；照在奔跑嬉戲的小孩子臉上，又變的紅彤彤的；照在散步的老人身上，白發(fā)變成金發(fā)，胡須變得金燦燦。太陽看見自己的一幅幅作品心里暖暖的，再看看大街上的人也陸續(xù)減少，就很快的往下滑。
剛一挨到山頂，就像是一個“紅顏料袋”被山頂刺破了。
這時陽光變的柔柔的、暖暖的，照在身上舒服極了！這時，一只小狗穿著紅禮服從太陽身邊走過。她才想起今天是自己的生日。她便鼓足了勇氣，猛地往下一竄，因為有點依依不舍，所以只下去了一半，變成了一個被人吃了一半地山楂。她好象努力支撐著自己，可是又負擔不起一樣，慢慢地往下降落，直至整個沒頂。大地急速地涼下來……
太陽雖下山了，可周圍的云卻還是那樣紅、那樣美。哦！這就是江南的落日！
小學五年級作文 篇9
最近，我迷上了一部綜藝片《奔跑吧兄弟》。期中，最刺激的運動游戲就是撕名牌。看到他們玩得很嗨，我蠢蠢欲動。但為我們的安全，老師不允許課間撕名牌。于是，我央求爸媽陪我玩撕名牌的游戲。
在我的再三央求下，爸媽同意周末時陪我一起玩。媽媽提前幫我從網(wǎng)上訂購了名牌，收到名牌后，我用中性筆在名牌上分別寫上姓名，一切準備停當，只待周末的到來。
一個周日的下午，小北風颼颼地刮著，卻擋不住我們撕名牌的熱情。我和爸媽身著運動裝，腳蹬運動鞋，背上分別粘貼名牌，來到商場外的空地上。“三，二，一，開始！”我們學著跑男團成員的樣子，你追我趕，你跑我躲，嘻嘻哈哈……混戰(zhàn)開始了！爸爸胖乎乎，笨笨地跑動著，我和媽媽忍不住大笑。趁我們不注意，爸爸一個箭步?jīng)_上來，迅速地把媽媽的名牌撕掉了。媽媽愣住了，我做起了“臨時報音員”：“老媽OUT”。這時，媽媽才回過神來，只好“哭喪”著臉退到了一邊。
這時，老爸沖著我撲過來，我靈機一閃，老爸撲空了，打了個趔趄，差點摔倒。老媽在一旁喊：“小心，注意安全！”我仗著眼疾手快，躲過了老爸一次次的撲擊。幾個回合下來，我和老爸都累得喘粗氣，滿臉的汗珠順著臉頰流下來。正當我用衣袖擦汗珠時，老爸“發(fā)威”了，三步并兩步朝我沖過來，胳膊高高抬起，越過我的肩膀，一把抓住了我的'名牌。我無力地掙扎了幾下，可是無濟于事，名牌被無情地拽了下來。“曉軒OUT”，老媽播報道。
歇了一會兒，我們繼續(xù)大戰(zhàn)。這次我和老媽商量聯(lián)合對付老爸。我倆一左一右，以老爸為中心，順著一個方向跑起來。老爸左手去拽我，右手去拉老媽，我倆一邊躲閃，一邊轉(zhuǎn)圈跑動。老爸被我倆轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，腳都站不穩(wěn)了。我趁機跳到老爸后背上，牢牢地抓住老爸的名牌“嚓……”“老爸OUT”，我興奮地大叫。周圍的人愣愣得看了看我們，跟著我們一起笑。
那天下午，老爸老媽仿佛回到了童年，陪我跑、陪我跳、陪我喊……是啊，每個人都有他純真美好的童年！我要珍惜童年，珍惜與父母在一起的每一刻。珍惜與父母的每一刻，就等于珍惜了生命。
小學五年級作文 篇10
每當我望著書架時，那段故事便浮現(xiàn)在我的腦海中。
我讀三年級的時候，父親曾說過他要買一個書架放在我的書房里。一天回家，我吃驚地發(fā)現(xiàn)書房里的書架換成新的了，可里面的書籍卻是父親那一大堆的參考文獻。那天晚餐，我問父親是否可以把我的一些故事書放進書柜里。父親卻故作驚奇說：“你的書不全在你書包里么？”聽見這話，媽媽便撲哧一聲笑出了聲。我的臉上滾燙滾燙的，恨不得找個地洞鉆進去。從那時起，父親嘲笑中的愛使我有了發(fā)憤圖強堅持讀書的意志。
兩周后，我清理出來了一格空書架，那天，我第一次與父親去書店買了書。當我拿起一本我夢寐以求的漫畫，想把它買下來時，身后的父親告誡我：“一本書就如同一位朋友，交錯朋友就會誤入歧途，你要謹慎考慮啊！孩子！”我再三考慮，最終還是念念不舍地把書放回了書架。最終，我選擇了一本百科全書和幾本中外名著納入了書架。
四年級下學期的一天，我偶然看見母親拿著一卷膠帶和一把剪刀在修補著什么，書架上也多了一些分類牌。我悄然走近，沒有被母親發(fā)現(xiàn)。母親在仔細地用膠布補著我的課外書。母親的.脊背彎曲著，頭和書挨得很近，我的眼角濕潤了，連忙叫住母親。我終于明白了我的書為什么百度不爛，原來......
我再也不肯馬馬虎虎地拿書放書，每次讀書都仔細了許多。買書也不會亂買無益的書了。從此，我的書讀活了，知識也更廣泛了。這都是因為書架中的書和那補過的知識，我愛上讀書了。
書、膠帶、名著、分類牌......它們寄托著父母對孩子廣博而深沉的愛。每個父母的愛都寄托在孩子的書架里，我怎能不愛我的書架呢？
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