五年級的作文8篇(薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我又回到了這里，回到這間我魂牽夢縈的教室，學校已經放學了，教室里只有零星的幾個人奮筆疾書著。我的目光輕輕被牽引到那塊黑板上，陽光溫柔地灑在上方，墨綠色的一片綿長的思緒如雪絨花般綻開，在冬日里笑得晶瑩，笑得連空氣似乎也有了歡快起伏的旋律。如她，包裹陽光，綻放，讓我不再寒冷。我回來了呀，這里有我們倆共有的回憶，我一直放在我的心靈深處，放在那塊黑板上的美麗色彩中，不信，你也來看看啊，小唯。
你是那樣出眾，有著幽默風趣的言語，即使眼鏡再厚，度數再深，你依然可以用你漂亮明麗的大眼睛去看清世間的真善美，它是遮不住你友善親和的目光的。你有著天然的藝術家的氣質，你的手可以繪出這個世界的各種言語，繪出每個朋友的心情，你如若雪絨花一般，輕盈、晶瑩、清秀的可人兒。我是文娛委員，你是宣傳委員，你輕輕地吐露芬芳：“花卷貓咪，來啦，一起做板報啦。”于是我們總會一起踏上一座橋，縱橫兩岸的風光無限，一起遙看那張畫卷上各式的“淡妝濃抹”。黑板上開滿了我們所欣賞和熱愛的色彩，雪絨花本是無香的，但這記憶里的清新的香氣，盈袖。小唯比我高，她輕盈地踏上那木凳，便可拿起粉筆，盡展她國際水平的畫技，我是一朵小小的菊，或是一朵有些卑微的'牽牛花，我會繞著那黑板的邊緣，為小唯進言獻諫。她一笑嫣然：“貓，你去畫角花吧，去吧。”她的聲音那么柔和，仿佛只要她稍微大聲一點說話，這黑板上的美好記憶，就破碎了，就有了瑕疵。我們在不斷的笑語中度過寒冬，度過一個又一個“板報檢閱日”。那黑板上的記憶，如雨露滲透我干涸的心。我和小唯擊掌，在心靈的某處感謝彼此——你點亮了我的生活，你讓陽光照進來，謝謝。
這么多年了，我以為我會記得我的最好的朋友或是老師，比記得小唯更深刻，可是我錯了，那黑板上的記憶，永遠留著兩個女生的芬芳。我不會忘記，花開了，那是你的笑，是你的足音。初中，我還是當選文娛委員，許多同學不解，因為那是很半吊子的職務，可是這又怎樣呢？黑板上，陽光下，兩個孩子的影子，一直延伸到了夢的盡頭，每每回憶，我都無聲無息地笑了。
五年級的作文 篇2
也許你不會相信，在兩千年后的地球，將會發生一場重大的危機！
兩千年后，地球因為過度開采，垃圾到處都是，已經填滿了整個地球！天哪！為什么會這樣？我和同學們只好找到了維克叔叔：“維克叔叔，我們的'地球已經被垃圾占滿了，你看看，我們的銀河系還有沒有其他的星球可以居住啊？”維克叔叔想一想說：“沒有了呀！金木水火土星球都有人居住了！哦，對了，還有冥王星！可是那里荒無人煙，你們去了也不一定適應啊１“沒關系，我們不怕吃苦１我們堅定的說。于是，維克叔叔只好給了我們建筑種子，讓我們把它種植起來。
我們坐上了時空飛機，轉眼就到了冥王星。我們把建筑種子種上了，可是植物探測儀響了起來：濕度太低，無法生長。這可怎么是好？大家連忙把自己水壺里的水倒了下去，終于，解決了個難題。可探測儀又響了：溫度超低，無法生長。大家連忙把自己的衣服脫下來蓋在種子上，可還沒用，突然，有人說，我用身體來捂。大家紛紛效仿。不一會兒，植物長出來了，我們大家終于流下了幸福的眼淚。
問題終于解決了，維克叔叔還不停的夸我們哪！
五年級的作文 篇3
這天，天空中的一個小天使在游玩，一不小心和一只小鳥撞在了一起，都掉了下去，天使摔得不輕，飛不回天堂了，只好變成人類，在地上養傷了。
她搖搖晃晃地走在大街上，這時，來了一個衣衫襤褸的乞丐，他問天使：“你怎么啦？受傷了嗎？”天使點了點頭。“這樣吧，我帶你去我家吧，你在我家養傷吧。”乞丐說。于是，他便帶天使回家。
乞丐的家原來是一個山洞，乞丐說：“我也沒有錢，只能住在這里，你別嫌棄。”天使說：“不，不，不，我感謝你還來不及呢。”于是天使就一直在這里養傷。過了一周，天使的傷已經好了，便對乞丐說：“我的病已經好了，這些天謝謝你對我的照顧，我祝福你會得到天使的禮物。”這時，乞丐從自己的衣兜里拿出一只用紙包著的燒雞，乞丐說：“為了能給你補充營養，我把剩余的錢攢了起來，給你買雞，沒想到你要走了。”天使聽了熱淚盈眶，說：“恩人，謝謝你，我會報答你的。”說完，邊走出了洞門，飛回了天堂。
第二天，那個乞丐一打開門，耀眼的'金光映入眼簾，仔細一看，原來是一盆金子，旁邊還有一封信，上面寫著：恩人，謝謝你對我的照顧，這是對你的回報，愿你可以過上好日子。落款是：你救過的一個人。
一個月后，乞丐開了一家商店，過上了幸福美滿的生活。
五年級的作文 篇4
窗外，很靜，只聽見那似有似無的蟬鳴，而此時的我，正在寫著暑假作業。
本來就心煩的我，再加上那怎么也消滅不掉的蚊子使我更加的煩躁。煩躁的我也不管是對是錯，提起筆就寫，寫著寫著，寫累了，于是就趴在桌子上閉上眼睛休息一會兒。
忽然，一道白光閃現，我被吸了進去。
再一睜眼，“”咦？這是哪兒呢？我在心里暗暗疑問。我看了一下四周的環境，很美，草綠得生光，花艷得像化了妝似的。我往前走了幾步，看見一個牌子，上面寫著“錯字王國”，真稀有的名字，哪個國家會叫這么奇怪的名字呢？我懷著好奇心走進了這個王國。這里的.人好奇怪，有的人叫“六字沒有點”，有的叫“示字少一橫”，真奇怪。但是，更奇怪的是這個國家的人見了我都要向我“行禮”!就像對待國王一樣。更奇怪的是，他們都沒有人說過一句話，我也沒有聽見過他們說話，只是看到他們見了我時那興奮的神情。就在我奇怪時，一個騎著馬的人從我的身邊經過，那個騎馬的人身后帶著無數士兵，很是壯觀。
那個人見了我，立馬就翻身下馬向我鞠了一躬說：“殿下，您終于來了！”
我很奇怪：“你說。。。。。。什，什么？我？是。。。。。。？”“殿下，我們都是您的子民，正是因為您，才有了我們，才有了我們錯字王國！殿下，我有事請求。”那個騎馬的人說。我點點頭說：“什么事兒？”我的“大臣”說：“殿下，我們都是您的子民，是您創造了我們，可是您創造我們時忘了添胳膊添腿，這一缺陷使您的子民不完美，導致我們行動不便，也不能開口說話。而之所以是正常的，可以開口說話，是因為我是經過您訂正而來的。”
我恍然大悟，原來是我寫作業時粗心馬虎把它們寫錯了，我連忙說：“對不起，對不起，我馬上訂正你們。”
我花了好大的力氣終于把它們改好了，后來，我又領著它們把“錯字王國”改成了“對字王國”。
忽然，又是一道白光，我又被吸進去了。。。。。。“起床啦！還上不上補習班啦！”老媽的聲音在我耳邊響起。這時，我才意識到這原來這是一個夢。
這個夢過后，我再也不敢寫錯字了。
五年級的作文 篇5
早晨，我一大早就趴在窗口看著那白茫茫的霧。
近看那霧，像清煙，像絲巾，漂浮在空中，讓人覺得走在天堂。輕飄飄的霧彌漫在四周。我站在窗臺眺望遠方，映入眼簾的只有乳白色的濃霧在流動。太陽好似把那如白綢的霧當作了自己的幕布。就像自己要上演一場戲。
我欣喜若狂的跑到樓下。外面的世界更是美，霧均勻地灑在大地、天空、花草樹木上，就像是一位卓越的雕刻家，用小刀輕輕的雕刻出輪廓線。霧濃濃的、輕輕的，好似輕輕用手一揮，就能把它拍散。閉上眼睛，微微享受著清風伴著霧拂過睫毛的一絲絲清涼。早晨的天空永遠是那樣的寧靜，它給著有些單調的白色襯托出一點點的安詳。老天爺的心機好像更重了，那霧變得更濃了，那遠方的一景一物更看不清了。我驚訝了，我嘆服著大自然給人間找來了一名高明的魔法師，它用魔法裹住了花草，裹住了視線，裹住了一顆好奇的心。霧姑娘把乳白色的絲巾包的更緊了。我又走到了河旁邊，那靜靜的'河啊，好似被人遺落的一條銀白色項鏈，泛著點點銀光。霧又像個調皮的孩子，在空中跳來跳去，一會兒溜到一棵樹上，把樹圍得緊緊地。整棵樹如仙如幻。
中午來了，霧漸漸的散了，我有一點失望，不過，能見到這樣的美景我心里還是很開心的。
五年級的作文 篇6
我最喜歡的老師是一視同仁的老師。他們不嫌貧愛富，不重女輕男，不歧視差生，能關愛每一個學生。
我最喜歡的老師是耐心教育學生的老師。他們不體罰學生，不辱罵學生，尊重學生的人格，能與學生交心談心，善于教育和引導學生改正錯誤。
我最喜歡的老師是知錯就改的老師。老師也難免犯這樣那樣的錯誤。有錯誤不掩飾，知錯就改，這樣，學生不但不會瞧不起他，反而會更尊重他。
我最喜歡的老師是言行一致的老師。叫學生不要遲到曠課，自己就要帶頭遵守紀律。說一套做一套的人，就沒有資格當老師。
我最喜歡的老師是按時下課的老師。“拖堂”是很多老師的壞習慣。看似好心，想讓學生多學點知識，但實際效果對師生雙方都不利。下課十分鐘師生都需要休息休息，才能上好下一堂課。
我最喜歡的老師是掌握教學藝術的老師。講課生動形象，能深入淺出地傳授知識，善于啟發學生思考。而照本宣科，教學乏味，東扯西拉，只會誤人子弟，這些往往也是導致學生成績下降，甚至不喜歡學這門功課的主要原因。
我最喜歡的老師是時刻注意為學生“減負”的`老師。靠“題海戰術”和“加班加點”，培養不出高素質人才，而只會把學生的身體搞垮。
一句話，我最喜歡的老師就是德才兼備，一心撲在工作上，能從德智體各方面全面關心學生成長的老師。
這樣的老師越多越好，這是國家之福，家長之福，學生之福；否則，或多或少都是一種遺憾，甚至不幸。
五年級的作文 篇7
我的姑媽已經80歲了，和我爸爸差十九歲，姐弟倆感情特好，我爸爸對我姑媽就像自己的母親一樣，尊重他，照顧她。我們姐四個從小也得到過姑媽的細心照顧，為此我們對她感情也特深。她有 7個兒女，現都有自己的美滿生活。也許是因為兒女多，年輕的時候沒白沒黑的替別人做衣服，別人家都準備年夜飯了，她卻還在燈下給自己的 幾個孩子做新衣服。那個年代就是受窮的年代，別說吃好 ，吃飽都難解決，但姑媽用自己勤勞的雙手沒讓孩子餓著凍著。還給我做了一雙紅色的花布鞋，繡了一朵荷花，至今我還保留著呢。孩子們在他細心的呵護下，個個健康，還培養出了大學生，現在是呼 和一所大學任教授職務。可謂是真正的賢妻良母，受人尊敬的老媽媽。
由于長年沒日沒夜地勞動，得了嚴重的`風濕病，她現在雙腿邁步都很困難。看到她現在的樣子，心里就像有棉花在堵塞，尤其又在近期身體檢查時，檢查出患上了直腸癌，且到了晚期，這個消息猶 如晴天霹靂，難以接受這個事實。想到她就要離開我們了……真的不知所措。
我現在只能做的事，就是有時間常多去看看她，多陪陪她，但我又不能表現得太積極（平時太忙，沒有時間去），因為她不知道自己得了癌癥。買點好吃的，買些她喜歡的東西，逗逗她開心，我也 只能這樣了。
衷心的希望她老人家長命百歲，我相信吉人天下，一輩子善良的人，老天爺會照顧她的。只有姑媽人在，我的爸爸就會很開心，有個娘家人做依賴，我們全家人也會跟著開心。
五年級的作文 篇8
讀了作家沈石溪的《和烏鴉做鄰居》，我不僅對動物世界有了進一步的認識，還對友誼有了深刻的了解。書中講了許多關于鳥類的故事。在這本由十九篇散文匯集而成的鳥類舞臺上，鳥類成了主角，為讀者展現了一個自然空間。十九篇散文內最讓我感動的是最后一個故事《和烏鴉做鄰居》，在這個故事中，我發現人與動物不是與生俱來的敵人，人類和動物應該成為朋友，而作者就是這樣的人。
作者本是很討厭烏鴉，它們全身烏黑，不是高雅的黑，是一種死氣沉沉的黑。人們都喜歡“報喜”喜鵲，不喜歡“報喪”烏鴉，因為它是一種不祥的鳥，尤其是它的叫聲更為恐怖，凄厲而蒼老“呀——呀——”，這叫聲令你膽戰心驚，恐懼感襲上你心頭。作者對烏鴉更是痛恨。可后來，烏鴉卻救了作者一命，從此作者對烏鴉加深了印象，和烏鴉做了朋友。
這種友情，算是不打不相識了。烏鴉和作者的友情令人贊嘆，動物具有靈性，有感情，它們也懂得愛與被愛。這種沒有污垢的可貴友情值得珍惜。
人世間，都說沒有白請的午餐，許多事都是建立于利益之上，而作者與烏鴉兩者之間的友誼卻沒有被利益熏陶，保持如此的圣潔，和動物的友誼是來之不易的。人活在世上，我認為擁有一個真正的.朋友、一份真正的友誼是很不容易的，就像找到自己的紅顏知己，為什么不容易呢？問題恰恰出在了自己身上，我們給友誼添加了太多義務，添加了太多利益，添加了太多本不屬于友誼的東西，如果把這些“添加”刪去，那么世界就會變美好。
我相信原本我們的祖先是擁有友誼的，過一段時間之后，有人學會在干活時偷懶，于是就有了“偷工減料”，有人學會了在干活時偷走東西，于是就有了“順手牽羊”……這樣的一切都始于人類高科技的發達頭腦。于是人類與人類之間，“信任”一詞慢慢消退，就像文革時，父女之間、夫妻之間互相揭發一樣，那時人們連自己最親最近的人都不再信任，還有什么“朋友”可言。
難道只有人和動物之間或者是和那些在我們看來沒有生命里的東西中才會存在真正的友誼？
用最單純的腦袋去面對友誼，這樣做得到的是朋友的“回報”。
讓我們用付出收獲回報吧！
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