小學五年級作文

時間：2023-12-23 10:17:20 五年級我要投稿

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小學五年級作文合集[9篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文9篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文合集[9篇]

小學五年級作文篇1

　　燈，是一個照亮世界的神奇物品，它和人一樣，一直在變化，從一開始由油燈慢慢變成現在的電燈，我可以品味它給世界上的人們帶來的光明和溫暖。

　　當我寫作業的.時候——也是老臺燈最“高興”的一件事，我把它扭亮，它就發出潔白的光芒，以表示他對我的“感謝”之情。可是，老臺燈也有“生病”的時候。有一次，我把它扭了好幾次也扭不亮它，它似乎要“造反”，最后只好給它換了只燈泡，它又恢復了光明。

　　我忘不了老臺燈，他雖然一直保持“沉默”。但它是我學習這條艱苦坎坷的路上，激勵我奮進的益友。

小學五年級作文篇2

　　盼星星，盼月亮，經歷漫長地等待，我家終于要買車了。

　　每次去做客，人家都是開著汽車，就我們幾個，擠在一輛電瓶車上，不僅寒酸，而且寒冷。看著身邊的汽車呼嘯而過，我總是很羨慕。今天，汽車終于正式開進我們的家了！

　　“哇，好帥氣的汽車！”我高興地大叫起來。媽媽聽見了，說：“快去吃飯吧，你呀，滿腦子都只有汽車，現在，買回來了，這下你滿意了吧？”“可是，我放心不下它呀”“汽車又不會自己跑起來，你就放心吧！”“可是。。。。。。”還沒等我說完，媽媽就把我拉了回去。我依依不舍地離開了我的愛車。

　　我正在吃飯時，忽然聽見門外傳來了噼里啪啦的鞭炮聲，我自言自語地說：“是誰在放鞭炮呀？”我跑到門外一看，原來是爸爸在放鞭炮。因為我們家買了一輛新轎車，所以放鞭炮慶祝一下。

　　吃完飯之后，我就像離了弦的'箭一樣沖到車子那里。不看不知道，一看嚇一跳。我仔細端詳了一會兒，原來它是一輛奇瑞轎車。這輛車渾身潔白，有四個大大的輪子，前后掛著兩個長方形的牌子，上面印著“蘇jpd579”。我問媽媽這是什么意思？媽媽說：“意思是說想吃就有。它還有一個意思：從5到7再到9，數字越來越大，表示我們家也會變得越來越幸福。”

　　爸爸帶我們坐車子跑了一圈，坐在車子上，我高興極了，我在想：我們家終于也有轎車了！”

小學五年級作文篇3

　　入冬，天氣轉寒，天空紛紛揚揚地下起了雪。

　　大地白茫茫的一片，銀裝素裹，粉妝玉砌。這是雪的世界，他們無憂無慮地在空中翩翩起舞，然后悠然自得地旋轉著，落到我們的臉頰上，心滿意足地融化了。

　　這些小雪花仿佛有了生命，一個個可愛的，小巧玲瓏的生命，在空中跳著華爾茲。

　　于是，冬變成了一場音樂會。

　　你是否能聽見，它們在歡快地歌唱；

　　你是否能聽見，它們默默地祝福；

　　你是否能聽見，它們落地前的不舍；

　　你是否能聽見，它們悄然落地的告別……

　　你是否能聽見？

　　——這是它們靈魂深處的聲音。

　　如果你拋下那些煩惱，靜下心來，仿佛與世界隔絕。

　　你一定能聽到！你會感到，你在用心靈與小雪花溝通。

　　多么美妙啊！

　　仿佛，天地間不只是一片寂寞的白，而是五彩繽紛的。萬物都有了生命，無憂無慮地游戲。

　　請你靜下心吧，傾聽雪落的`聲音。

　　你將感受到世界的繽紛。

　　——此文獻給忙碌工作和生活的人們

小學五年級作文篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們像一只只鳥一樣紛紛飛出教室。玩什么呢？“來打籃球吧！”陳智涵建議。“好，好，好。” 同學們異口同聲地回答。陳智涵從桌子下拿出籃球。“咱們來分組吧。”。“好，來黑白配。”陳智涵、林鑫杰、熊凱錦一隊。郭雨昂、我、薛永源一隊。大家各就各位準備，開始。首先由我們發球。我左閃右閃，閃過了對方球員，這時熊熊（熊凱錦的外號）以迅雷不及掩耳之勢，來了個“猛虎下山”從我手里奪過球，直奔我們的球門。

　　“球進了。”1比0的局面使我心急火撩。對方是三個體育高手，我只是新手，要勝過他們不是件容易的事。我運球向籃球架跑去，這次是陳智涵，另一個新的對手，他試圖從我手中奪取籃球，我來了個“急轉彎”把球傳給了永源。對方林鑫杰也沒閑著，他來了個“閃電跑法”從永源手中奪過球一投，又進了一球！

　　兩次的失敗使賽場氣氛更加緊張。我憤怒了，左突右閃，避開對手，終于來到球架前。多么關鍵的'一球，我把所有的希望都寄托在這一球中，往上一投。“哦！進球了！”我們的隊員歡呼著，跳躍著，“終于進球了。”

　　現在的比分是1比2，我方隊員更加緊張。郭雨昂和我小心翼翼地配合著，誰知越是小心越讓對方有機可乘。熊熊是搶球高手，他又來了個“猛虎下山”奪去了我們的球，接著縱身一躍……這一躍宣告我隊徹底失敗。

　　這次雖然以失敗告終，卻點燃了我更加昂揚的斗志。我發誓苦練球技，下一回在賽場上取得勝利。

小學五年級作文篇5

　　四月的天可真讓人琢磨不透，上午還陽光燦爛，下午就烏云密布。不過我們還是決定去郊外走走。

　　幾把雨傘在我們一家三口的手中搖曳著，纖細的雨絲不停的飄落到我的雨傘上。慢慢的，從傘上滾落下幾顆雨珠。閉上眼，當我聞到清新空氣中帶有淡淡的花香時鄉下就到了

　　我雖然不知道這是哪兒，但我知道這兒很美。面對眼前應接不暇的美景，我還來不及細看，便急忙先找到了第一個告訴我到達目的地的花香。“媽媽，這是什么花呀？”我陶醉于花香中，目不轉睛的望著那嬌嫩的花瓣。“這應該是薔薇吧！“媽媽笑著說。”“對呀，‘四月薔薇靠短墻’嘛！”我猛然醒悟。現在我才有心思欣賞其他美不勝收的景色。

　　我們來到草地上，草兒在雨絲的點落下頭一點一點的。他們雖然有些還穿著黃衣服，但都統一帶上了綠帽子。茂盛的小草，雖然不能像美麗的油菜花海一樣在斜風細雨中隨著雨的音樂搖擺，但總有一種生機勃勃的可愛。一些高的草，從側面抹過我的腳背，好癢啊！涼涼的.，濕濕的。有些剛探出頭來的嫩草，像小娃娃依著媽媽一樣靠在高的草腳下，慢慢的洗著這個“貴如油”的淋浴。

　　在柔軟的草地上，我們走著走著，前面奇跡般的出現了一條小河，正如我愿。我飛也似的奔向小河，腳不顧一切地踏在一個個的水潭里，蹦出無數個混著泥土的珍珠。雨一下子下大了許多，在短短幾分鐘內，雨絲變成了雨線，雨線又便成了雨點。它們一個個跳進了小河，調皮地把河面弄的滿是一圈圈的“皺紋”。讓河中映出的樹，花，房子都變成了一片模糊。“爸爸媽媽，我們也要像漁歌子中說的一樣，斜風細雨不須歸嗎？” 我問。

　　媽媽回答“那當然。不過我們可不釣魚我們來找‘茅茅針’吧！”“好啊”！我開心地叫到，立刻行動起來，跟著爸爸媽媽一起尋找他們小時侯嘗過的“可口甜品”。“媽，這是嗎？” “不是”。“爸爸，這個是嗎？”“不是”。我們一家三口的一呼一應拌著雨點的打擊樂，好聽極了。

　　雨時停時落，這廣闊的田野里有不時傳來啼叫聲的鳥，有茂盛挺拔的樹，有芬芳迷人的花，有整個大自然和我們一家。

小學五年級作文篇6

　　“哎....”我長嘆一聲，無力地倒在床上。任那一疊卡片散落在床上，幾張翻開了，發出“叮咚叮咚”的電子音樂聲。

　　今天是我生日，可我卻怎么也高興不起來。因為我的爸爸沒有給我過生日，我很難過。但是我又覺得我很知足了。為什么呢？因為在我還沒過生日的前一個星期六的晚上我在遙遠的洛陽提前過了生日。這不是我的父親給我過的。是志愿者哥哥姐姐們還有二十個可愛的小朋友給我們過的。

　　那是一次春令營，星期五下午兩點半去車站報道。我爸爸給我報了名。我很開心，但是我擔心去不了了，因為星期五上午剛好要考試，中午才能考完。才考完試，老師一定不讓去。后來我爸爸給老師說了一下，就接我回家了。

　　下午，我坐上了去洛陽的車，這次，春令營不讓大人去，只讓小孩子去。我們去的時候誰都不認識誰，慢慢的就熟悉了。星期六有個晚會，我很好奇，因為我在想，這是什么樣的一個晚會呢？哥哥姐姐們說：“要我們表演節目。”晚上的時候，要表演節目，這個驚訝的事，好不爽。那么多人，會害羞的。

　　晚上，我準備來一首歌，我鼓起勇氣唱完了。下了舞臺別人都說我唱的很好。這是真的嗎？這些哥哥姐姐都是志愿者哦！~他們還叫來了觀眾，有一百多人，雖然人不多。但是他們是專門來看我們表演嘞。我唱完歌之后，坐在我的位置上吃飯，因為我們是邊吃邊表演。吃了一小會兒。一個姐姐問我們的生日和qq號。我告訴了姐姐。

　　舞蹈，歌，所有的節目都表演完了。忽然，現場的'燈一黑，小主持人動聽的歌聲響起來了。下面，我念到名字的請上來。靈靈、小輝、小明、還有兩個人的名字我忘了。一共五個人。不久姐姐的聲音響起來了。在這個夜晚當中，我們來自不同的地方，卻在一個聚會點上。這五個小朋友快要過生日了。我們應該祝福他們。為什么會沒我的名字呢？因為我的小名叫靈靈。

　　我看到，有三個叔叔推車一個手推車，上面放了個大蛋糕是方形的，比我們的課桌還要大，這是一個姐姐做的。她來不了。因為她現在正在人生最困難的時候。她的爸爸不知得了什么病，很嚴重。我聽了很感動。這次我過的很快樂、很開心。

　　我們的蛋糕不是吃的，是玩的。我覺得這樣很浪費。所以我吃的干干凈凈。現在我知道了，為什么爸爸會讓我去了，因為那就是爸爸給我的生日禮物。我錯怪了爸爸。其實爸爸已經很好了。

　　這次生日，是我最開心的一次，因為這個禮物讓我非常感動。我的生日，永遠是最棒的！

小學五年級作文篇7

　　她，長著一雙濃眉大眼；她，長著一張櫻桃似的小嘴；她，留著一頭瀟灑的短發；她，就是我們五（1）班的班長——小何。

　　小何她的學習成績一直很優異，她對班長的這個職務也很盡責。她總能完美的完成老師交給她的任務，和同學也能打好交道。

　　她還很樂于助人，如果你功課不明白，她準能讓你明明白白。本來我對她很佩服，但是，有一件事讓我對她更加佩服。

　　那是一次班級小測。

　　"小李84分；小何",老師看了她一眼，”63分。”老師話音剛落，我們大家都竊竊私語地討論起來。我偷偷瞟了她一眼。她目光呆滯，嘴半開著，整個人像丟了魂似的。我拍了她一下，低語道："上去拿呀！”她才反應過來，一步步地挪到老師跟前，又一步步地回到了自己的座位上。

　　我替她感到惋惜。心里想：唉，我們優秀的`班長居然會拿63分，她一定會很傷心吧？可是，她并沒有沮喪，反而在上課的時候更加認真地聽老師講課，唯恐聽漏了半個字。她的書本上也被筆記寫滿了。我不禁感慨：這才是真正的小何，這才是我們一班的班長小何！

　　終于，皇天不負有心人。在第二次班級小測中，小何回到了第一名的位位置，她的臉上露出了滿意的笑容。

　　是呀，一時的落魄并不是永久的。只有像小何一樣，把失敗的石頭看作通向成功的階梯，才能重獲光明。我想，每個人應該都要經歷這種磨難吧。

小學五年級作文篇8

　　試問誰在我們身邊一直照料我們？誰會在我們生病時一直不知疲倦地關照我們？誰會引我們走正路？誰是我們第一位老師？誰教會了我們走路？誰教會了我們說話？答案只有一個——母親。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌雖然我們都會唱，可我卻一直不明白這首兒歌的意思，因此我思考了一個寒假。現在，我終于明白了。原來，母親把我們帶到這個世界上，又給了我們最好的'禮物，我們應該報答母親——孝順。

　　農村有句話叫“白眼狼，不要娘。”這句話是說不知道孝順的人就是白眼狼。我們不能做白眼狼，要做一個知道知恩圖報的人。那么，我們小學生即從生活的小事上做起，回家的時候，給媽媽捶捶背，幫媽媽洗腳、洗碗、洗衣服、洗筷子等等。

　　我們都做孝順的孩子，讓“百善孝為先”在我們身上發揚開來！

小學五年級作文篇9

　　每一個生命都是自由的，小鳥也一樣，它們屬于森林，屬于天空，屬于大自然。

　　那天，有一只小鳥飛到了5樓上，由于飛得太急，對環境的陌生，小鳥一不小心撞到了對面的玻璃，幸虧撞得輕，對這可愛的小家伙沒有造成威脅。可它的整個自身體卻一失足滑落下去，困在了寬不足5厘米的縫隙里。小家伙在里面驚恐萬狀，為了盡快逃離這個地方，它不斷地上竄下跳，不斷煸動翅膀，卻總是跌跌撞撞。小小的角落里，那不斷跳動，那慌忙，那急切，那不斷碰撞，那想展翅飛翔的身影，使我的'心也被它緊緊地牽扯、緊扣住了。

　　我心急萬分，不斷嘗試著伸下手去經救出來。可縫隙太小了，我的胳膊根本伸不進去，我漲紅了臉，急的像熱上螞蟻 ——團團轉。可這小家伙卻不懂我心意，好不容易咬著牙，忍著痛，摸到了，可它卻急急忙忙從我的指縫間溜走了。唉，沒辦法，這也許是人與動物之間互相不親近、不友好的關系吧！

　　這可怎么辦呢？總不能見死不救吧。我心焦急地像有千百萬只小蟲子在撓似的，望著它痛苦掙扎，百般呻吟的樣子，我腦海里一片空白，緊緊的拳頭使勁敲著腦門，等到汗都冒出來了，可腦海里還是空空如也。該怎么辦呢？

　　嗒嗒嗒嗒，一陣匆忙的腳步聲，是媽媽，我激動地叫了起來。我用手草草比劃了一下被困小鳥的處境，硬拉著媽媽來到了那里。

　　只見媽媽迅速看了一下環境，然后找來一根繩子、一個塑料袋和一把長的尺子。()媽媽用繩子系在塑料袋的一邊，然后用尺子將袋子送入地板與玻璃窗之間，讓袋子開口向著小鳥，放在角落里，再用尺子驅趕小鳥，讓小鳥往袋子里鉆，好把它救上來。可這小鳥怎么也不懂我媽媽的心思，不停地驚慌逃竄，這小家伙真夠謹慎的，就是不往袋子里鉆，一定是怕我們傷害它。媽媽不厭其煩的一次又一次將袋子從這頭移到那頭，又從那頭移到這頭。時間過去了好久，它還是沒進入袋子，我真急了，真擔心這樣折騰會把小鳥累壞，不禁為小鳥的命運擔憂起來。可看一眼媽媽，還是信心十足。

　　果然，黃天不負有心人，小鳥似乎明白了我們是要救它，它終于跳進了袋子，媽媽迅速拉繩子，裝有小鳥的袋子被拉了出來，我輕輕地捧著小鳥，深情地看了一眼，隨即張開雙手讓鳥兒飛向了藍天……

　　一個小小的生命，就在這一刻，在我們的手中存活下來，看著它自由翔的身影，我默默地祝賀它永遠健康、快樂、幸福、自由！

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