實用的五年級作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
有一個地方，四季都很美。你想知道那是哪里嗎？我這就來告訴你，那就是——我美麗的校園。
春天，春光明媚，鳥語花香，洋溢著春天的氣息。同學(xué)們在教室里學(xué)習(xí)書聲瑯瑯，下課了同學(xué)們在操場上嬉戲玩耍，同學(xué)們有的跳跳繩，有的踢毽子，還有的在玩捉迷藏，抓人……小鳥在枝頭歌唱美麗的春天。蝴蝶在空中飛舞，好像在慶祝春天的來臨。
夏天，到處綠油油，桂花樹上的新芽已變成了深綠色。可校園看起來是那樣無精打采。你看花兒渴得枯萎了，小樹熱的頭上在冒煙呢！可謂夏天真是熾熱炎炎！可小朋友們不怕熱，他們在操場上玩得可開心了，玩累了就在樹陰下乘涼。。
秋天，秋姑娘悄無聲息地來到了我的校園，校園似乎想趕“時髦”，讓秋姑娘給它換上了金黃的外套。校園到處都散發(fā)著一股淡淡的清香，這股香味是桂花散發(fā)出來的。每到秋天，我走在校園中，桂花那淡淡的香味一陣陣向我襲來。這么香，你說我能不被吸引嗎？
冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，落到地面上，落到樹梢上，冬爺爺給大地穿上了一件厚厚的'棉衣。在陽光溫暖的照耀下，閃閃發(fā)光。孩子們打雪仗，堆雪人，還可以滑雪。孩子們在雪中玩得非常開心。
這就是我的學(xué)校！校園里一年四季都充滿著無限生機(jī)，在這美不勝收的校園里學(xué)習(xí)，那真是美的享受！
五年級作文 篇2
在我記憶的星空里，有許多顆星星。其中有一顆是最璀璨的。
那是在我五歲那年的暑假，媽媽帶我去姥姥家玩。
剛進(jìn)姥姥家，姥姥就背上我到園子里摘柿子吃。姥姥給我挑了一個又大又紅的柿子，我咬了一口，覺得味道酸酸甜甜的，特別好吃。姥姥說：“在你們城里是吃不到這么好吃而又是純天然的柿子。”我疑惑地看著姥姥。姥姥接著又說：“你們城里的柿子撒在土壤里的`是化肥，我這柿子撒的不是化肥，而是雞糞。這種柿子更好吃。”那時我想：如果我把雞糞抹在那些未熟的綠柿子上，會不會讓柿子長得更快一些呢？于是下午，我趁所有人都在看電視時，神不知鬼不覺地溜了出來。我找來了一根小木棒，伸到雞籠子里，掏了點兒雞糞，一股臭臭的味道撲鼻而來。我想：可能抹到柿子上就沒味了吧。于是，我跑到園子里，摘了一個又綠又小的柿子抹上雞糞，我一氣抹了10來個，累得滿頭大汗。正在我等著大人們表揚(yáng)時，姥姥出來了。她看到這場景，眼睛瞪得溜圓，說：“我的小祖宗啊，你在干什么呢？”我喜滋滋地說：“我在給柿子抹雞糞，給它上點兒肥，讓柿子長得更快，更好呀！”姥姥聽了我的話，笑著對我說：“這樣抹的柿子是不能吃的，雞糞是應(yīng)該撒在土壤里的，讓根和莖吸收它的營養(yǎng)。”現(xiàn)在我想起這件事，都會偷偷笑出聲來，覺得當(dāng)時的想法是多么傻，多么幼稚。
在我記憶的星空里，這顆星星永遠(yuǎn)都是最璀璨的，這件童年趣事，讓我難以忘記。
五年級作文 篇3
喜歡花是女孩的天性，我偏偏不是這樣，卻因偶爾的一次，我便喜歡上了它——牽牛花。
記得那是一個夏天的早晨，蟬很早就在鳴叫，我朦朧中揉搓雙眼，當(dāng)眼睛剛露出縫隙，驚奇的看到幾朵不同顏色的小喇叭花在電線的拉線上顫抖著，好像在釋放著音符，也好像在喚醒大地，更好像在喚醒了人的心靈。他們有紅色、藍(lán)色、紫色、粉色的……在晨光的照耀下，一閃一閃的象一道彩虹。我突然喊到：“媽！你看電線上開喇叭花了！”媽媽聞訊趕來，只說了一句話：“那是牽牛花。” 我知道再問媽媽也是沒指望了，我索性找來幾個小朋友來到電線桿的拉線下，伸著脖子欣賞一串一串不同顏色的小喇叭花，大家七嘴八舌的評論著，只是感覺小花開的`挺漂亮，也沒有什么新鮮的議論，就換個地方玩去了。 一種奇妙的感覺總是叫我不放棄，我每天都到那兒去看幾次，我終于發(fā)現(xiàn)了一個秘密，這不同顏色的喇叭花，不是出自同一株，而是很多株的組合，他們總是爭先恐后向上攀登。還發(fā)現(xiàn)他們的頭總是向上、向前，大風(fēng)搖曳也不能使它低頭、改變不了它勇往直前。 媽媽看我每天總是不離地方，不耐煩的說：“牽牛花有什么好看的？滿哪有的是。”我開始到處找，真是的，墻上的石頭縫里、籬笆墻的根上、樹下、堤壩上到處都有，啊原來他們有頑強(qiáng)的生命力，即使遇到干旱，寧肯枯死也不低頭，他們還有集體精神，沒有現(xiàn)成階梯，他們也不匍匐前進(jìn)，聯(lián)合就近的擰成一股繩也要奮力向上，直到攀登成功為止。牽牛花柔嫩嬌弱不經(jīng)霜打，就是死亡了也要把種子拋向大地。期待著下一個春天。 我愛牽牛花，它雖然柔嫩嬌弱 ，卻堅韌不拔、不畏艱苦、永遠(yuǎn)低頭的精神,激勵著我！酷暑干旱也阻擋不了它攀登夢想，向著更高更遠(yuǎn)的未來奮力攀登的情操，鼓舞著我！ 即使生命已經(jīng)終結(jié)，為了一個理想，也要把種子拋灑在大地不折不撓情懷,鞭策著我！ ……
牽牛花—我喜歡你那純潔高尚，生生不息， 和描寫不完的真正內(nèi)涵。
五年級作文 篇4
我是一個愛讀書的小女孩，每次我放學(xué)回家都要先讀一會兒書在寫作業(yè)，可見我是多么喜歡讀書。我最喜歡的書有：《木偶奇遇記》、《愛的教育》、《波普先生的企鵝》、《窗邊的小豆豆》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾本書。
書能改變我的心情，使我開心、快樂。每當(dāng)我心情不好時，看一會兒書我的心情就好了。因為，書里的`一些事情能使我開心、快樂，而且，還能學(xué)到更多的知識，你說我能不開心嗎？所以，我的心情很快就好了。
有一次，我在樓下玩，剛玩了一小會兒，媽媽就叫我回家學(xué)習(xí)，我很不高興。學(xué)完習(xí)之后，我就坐在床上看了會兒書，看了大約10分鐘書以后我就很開心。因為，我不僅又學(xué)到了知識，而且還看到了一些有趣的片段，還知道了這本書很有趣。
張海迪說：“養(yǎng)兒不讀書養(yǎng)孩子，不如養(yǎng)頭豬。”意思就是說：孩子不讀書，還一如養(yǎng)頭豬，更聰明。所以說我們要好好讀書，不然，長大了連頭豬都不如。
書是一種不可缺少的精神上的食糧。所以，大家要多讀書，而且，要讀好書，這樣才會增長更多的知識。但是，我們也要好好學(xué)習(xí)，不然，書上的許多字我們都不認(rèn)識，自然就讀不了書。所以，我們也要好好學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，還有英語。這三門主課。
五年級作文 篇5
創(chuàng)新是什么，是滄海，是桑田？它是一個一份信念，創(chuàng)客的信念。
創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。其起源于拉丁語，有三層含義:第一，更新;第二，創(chuàng)造新的`東西;第三，改變。
創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會學(xué)以及建筑學(xué)等領(lǐng)域的研究中舉足輕重。創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運(yùn)用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。
創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律。創(chuàng)新活動的核心是"新"，它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型設(shè)計、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造，或者是內(nèi)容的豐富和完善。
創(chuàng)新就是這么重要，就如莎士比亞所說的：“推陳出新，是我的無上決竅”
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風(fēng)景五年級作文_五年級作文01-20
臘八五年級作文01-04
五年級的作文12-13
五年級的作文12-13
五年級的作文12-13
五年級作文12-13
五年級作文12-13
五年級作文12-13
五年級作文12-13