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五年級一次嘗試優秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級一次嘗試優秀作文，希望對大家有所幫助。
五年級一次嘗試優秀作文1
做飯對于一些人來說是件非常容易的事，但對于僅念四年級的我來說卻是一件登天難事。星期天，天氣晴朗、陽光明媚。我一個人在家中，爸爸、媽媽都在上班。
時間老人敲響了12點鐘的時鐘，我的肚子已經在唱“空城計”了，可爸爸、媽媽還沒回來。我心血來潮，決定自己做一次飯，給爸爸媽媽一個驚喜。
我先學著媽媽的樣子在鍋了兩瓢水，打開燃氣灶，然后取了一碗米。把米淘凈。由于經驗不足淘米時掉了不少米，我把米倒在鍋中就跑去玩了，當我記起鍋里還煮著飯時，鍋里的米大多已經成鍋巴了，我費了九牛二虎之力才巴粘在鍋底的給鏟起來，望著那焦黑的米，我感到心灰意冷，但還是把米給蒸了起來。我想：這次絕對不能馬虎了，我一定要好好看守鍋中之米�？刹恢趺吹�，我竟然糊里糊涂的`誰著了。當我醒來，急促的跑道廚房揭開鍋蓋時一股濃濃的焦味迎面而來，我有一感到失望。我本來想給他們一個驚喜�？伞�!
這次雖然沒把飯做好，但我深深體會到了做飯的辛苦，原來做飯這么辛苦!我以后在也不挑三揀四了。
從中我領悟出了一個道理：做任何事都不能馬馬乎乎，要認真對待每一件事，才能把事情做的更好!
五年級一次嘗試優秀作文2
大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。在一個夜黑風高的晚上。風呼呼的吹，雨嘩嘩的下。孤零零的我獨自在寒氣逼人的被窩里寫作業。由于作業過于多這時我想到了一個全國小學生通用的方法——抄作業，對就是抄作業。一分鐘，二分鐘后腦子里浮現出因為抄作業而被打得皮開肉綻、遍體鱗傷、血肉模糊、千瘡百孔、體無完膚、傷痕累累、頭破血流的情景天空一聲巨響便更加深了我的恐懼。但是仔細想想因為抄作業（前提老師不知情）全對而被全班當眾表揚的美滋滋的'感覺這時，我平靜了下來，又想了想得出的結論是后者的可能性大一些，便不慌不忙的抄起了作業未知天數后，在一節平常的不能再平常的語文課由于作業全對老師表揚了我這是本人平生第一次嘗試抄作業，得出的結論為：只有抱著一死的心態來抄作業，才能收獲老師的表揚！
五年級一次嘗試優秀作文3
我經歷的這一次嘗試，讓我明白了深刻的道理。
記得我上三年級的時候，星期一下午，最后一節課是班會，老師走進教室，不像平常那樣給我們講道理，而是順手在四塊黑板上分別畫了四個圓，緊接著又分別在第一個圓上畫了兩個眼睛，第二個圓上畫了嘴巴，第三個圓上畫了鼻子 ，第四個圓上畫了耳朵。然后老師說：“誰來給這些人添畫上他們缺少的五官啊?”我充滿了信心的高高的舉起來手，老師指名叫了我和其他三個同學上臺添畫五官。
老師給我們蒙上了眼睛，讓我們轉了五圈，我立刻就轉暈了，上了講臺找不到方向。我拿起粉筆，在黑板上摸摸索索的添畫鼻子，當時我覺得特別認真，可是睜開眼睛一看，我把鼻子畫到了耳朵上，其他同學也都畫得五花八門，教室里響起了陣陣笑聲。
這時老師沒有評論我們畫得如何，只是讓大家談自己的'感想。我首先發言：“我體會到了盲人平時的生活有多么困難和痛苦，我們應該學會體諒這些殘疾人，盡量的為他們提供方便!”別的同學有的說：“有些事情看著容易，做起來困難。做事情要扎實�！贝蠹腋魇慵阂姡h論紛紛。
這節課結束了，它使我想到了老師教育我們的意圖。這真是一次難忘的嘗試啊!
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