五年級作文

五年級作文[精選8篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　晚上吃好飯，我看到母親在給弟弟喂奶，我就想幫母親洗碗，可是用清水洗了好幾遍，還是有很多油漬，怎么回事呢？

　　母親告訴我，說：“你這個小傻瓜，晚上碗都是油，你倒洗潔精太少了，怎么會洗得干凈呢？還是我來洗吧！”

　　我看到母親在洗碗，就悄悄地去洗衣服，想起剛才洗碗時候洗潔精少了，現在衣服大，洗衣液也應該放多點。于是我就倒了很多洗衣液，沒想到，剛揉了一會兒，就出現了很多泡泡，大，小……真好玩！我一邊洗衣服，一邊玩泡泡。母親走過來一看，又好氣又好笑地說：“你這個搗蛋鬼，就知道給我添亂。”母親雖然嘴上這樣說，可是我知道她心里還是很開心。

　　因為我長大了，知道幫母親干家務了！

五年級作文 篇2

　　自從我們從文具盒中逃跑以后，轉筆刀就變得不可理喻。那天，他當著我和鉛筆的面罵道：“鉛筆你這個笨蛋，如此瘦骨嶙峋，只配去燒火。”因為主人對鉛筆的厚愛，這已經是轉筆刀第十一次罵鉛筆了。其實我們曾經是最要好的朋友，轉筆刀那樣說，大概是因為他的心情不好吧！我看到鉛筆的眼眶里淚光閃閃，他終于忍無可忍，一下子跑開了！我想去追，轉筆刀卻一把拉住了我......

　　過了一夜，鉛筆還沒回來。我再也坐不住了，轉筆刀也有些不安。我責怪他不該辱罵鉛筆，他好像知道了我的心思，羞愧地低下了頭。我不理他，開始去尋找鉛筆。轉筆刀默不作聲地跟在我的后面，后來我們在書桌邊發現了鉛筆的`腳印，我循著腳印走啊走啊。穿過草地，爬過山坡，腳印在一條小溪邊斷掉了。轉筆刀搶在我前面，大聲喊道：“小溪小溪，你看見我們的朋友鉛筆了嗎？”小溪回答：“他順流而下，恐怕已經到下游啦!”聽了這番話，我連忙找來一大片樹葉，用力地拉了過來，轉筆刀也跑過來幫忙。我們把樹葉放在小溪上，急匆匆地向下游劃去，劃了很久很久，直到深夜。

　　天空剛露出一片晨曦，紅日便出現啦。我看著這絕世美景，有些虛脫。“休息一下吧？”我問轉筆刀，它沒回答，手上的漿一直不停。

　　不知過了多久，我們筋疲力盡，原本輕巧的漿變得沉甸甸的。就在我快絕望時，突然聽見草叢里有奇怪的哭聲。我們加快速度劃了過去。太高興了，真是我們的朋友——鉛筆。他的眼睛又紅又腫，我一把拉住他：“平靜下來吧，我們來找你了。”轉筆刀把握推開，一把摟住鉛筆，大聲說道：“朋友，對不起。”三個好朋友緊緊擁抱在一起。

　　直到今天，當我們在海灘曬太陽時，都還時常回憶起那令人感動的一幕。離別讓我們的友誼更牢固。

五年級作文 篇3

　　每個人最向往的地方，莫過于自我的家鄉了。

　　走進家鄉，聞到了泥土的清新，青草的芳香；聽到了鳥兒的高歌與蟋蟀的沉吟；看到了天空的蔚藍與高山的翠綠；感受到了濃郁的民情與人際的淳樸；想到了家鄉沒有紛繁復雜的人際，一切顯得那樣順其自然，行云流水。

　　深沉浩瀚的大海；奔騰不息的長江，洶涌澎湃的黃河；活潑輕快的小溪；此時而最愛的卻就是家鄉那剛柔相濟的湖。

　　早晨，到湖邊，她總就是蕩漾著笑渦。有時，她就是靜的，宛如明鏡一般，清晰的映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹；有時，她就是活的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲；湖就是軟的.，微風習習，波紋道道象一幅迎風飄舞的綢；湖就是硬的，象一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

　　如果有幸，泛上一只小舟，蕩漾著清波，微風輕拂，偶爾幾片泛黃的落葉拂過你的臉上，慢慢的滑落，有時，她生氣了，逐浪翻滾，呼嘯奔騰的怒濤，你必須會驚呼：在“壯哉！美哉！”

　　啊！家鄉美！

五年級作文 篇4

　　在我的房間里，掛著一些書法獎狀。每當我看到這些獎狀時，學書法的那一幕幕難忘的情境便浮現在我眼前。

　　幾年前，我的領居是一位大哥哥，他的字寫得很端正，每一筆每一畫都顯得那么整齊，記得有一次，我來到他家里玩，我看了看他的作業，發現他寫的字十分整潔端正，整齊，井然有序，再回想一下我的作業：字東倒西歪，還涂涂改改，有的寫到格子外面了，有的寫歪了，有的還落字。想到這里，我不禁十分內疚。一向討厭寫字的我，決定去學書法。媽媽也顯得十分驚訝，嘴巴大的可以塞進一個雞蛋，但更多是高興。

　　第一天上課，老師先叫我們寫“一|字。只見老師拿起粉筆，寫了一個大大的”一“，十分端正，筆直。我一看，不就一個橫嗎？簡單。

　　我拿出本子，提起筆，隨隨便便畫了一筆，“——啊”，怎么是波浪線的？我又寫了幾次，還是一樣，我抬頭看了看老師寫的那剛勁有力的“一”字，他怎么就寫得那么直呢，是不是筆上有魔法？這是，老師走了過來，他十分的生氣，說重寫……”沒辦法，我只好重寫，最后，我手酸的都抬不起來了，骨頭像是散架了一樣。

　　放學后，老師布置了1張書法卷，我為了早點寫完作業，草草的寫了幾筆，到了第2次學書法時，老師把我臭罵了一頓，同學們也哈哈大笑，有的說我寫的像蚯蚓，有的說我寫的字不像字，有的`說我是為了早點玩隨隨便便寫的……說的我心里很難受。

　　在回家的路上，我心里酸酸的，垂頭喪氣的走著，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，似乎在嘲笑我。我又氣又恨，決定不學書法了。

　　我加快了步伐，這時，我突然看見一群人圍在涼亭那兒，我也擠了進去，想看個究竟。原來，一位八十多歲的老爺爺，他面孔慈祥，沒有雙手，卻用腳在寫字，“你看，他寫的多好啊！”“是啊。”大家都議論紛紛的，我也驚呆了，我又想起來老師教育我們的話：做事不能半途而廢，應該堅持到底。我看了看這位老人，又看了看自己，難道我連一個殘疾老人都不如嗎？一種決心油然升起，我又決定，一定要學好書法。

　　果然，經過我不懈的努力，一日復一日，我的寫字水平越來越好了，連老師也常常夸我。我寫的字還經常被貼到走廊上，同學們也都十分羨慕。

　　學書法這件事雖然過去了這么久，但我卻從未忘記，因為它告訴我了一個道理：做任何事，只有你堅持才會成功，同時也讓我明白世上無難事，只怕有心人這句名言的真正含義。

五年級作文 篇5

　　今天，陽光明媚，我們一行人去游石燕湖。

　　進了扇形的大門，映入眼簾的是石燕湖。湖岸兩邊栽著數不清的垂柳，一部分垂柳的柳葉伸進了水里，幾條小魚游過，盯著柳葉，好像在說：“你是誰，為什么闖入我的地盤？”。一陣風吹來，垂柳隨之舞動，好看極了。垂柳下毛茸茸的.小草，也隨著垂柳舞動，好像在為垂柳伴舞呢！雖然現在是秋天，但是小草卻不失一絲生命力。正前面，石燕湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，那深綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼，這美麗的南國的湖！湖上，小船、畫舫慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。

　　看完了石燕湖，我們順著石燕湖右邊的柏油馬路去了游樂場。馬路旁聳立著一座座山峰，山峰真高啊，高得都要穿過云彩了。山峰真美啊，有的像老人，有的像小猴，真是姿態不一。經過一片又一片的樹林，那些樹林為過路的人帶來了陰涼，幫人們把空氣凈化，它們是多么偉大啊，我覺得天空忽然變得很藍很藍，陽光也變得更加燦爛了。

　　到了游樂場，我們便歡呼起來，游樂場是最好玩的呀。導游帶領我們去玩了海盜船，我坐上了海盜船，一開始感覺和平常坐在凳子上，沒有什么區別。以前我一聽說海盜船，就覺得很恐怖的，我真是個膽小鬼啊！“叮鈴鈴”，一陣鈴聲傳入我耳中，海盜船搖晃起來了，剛開始船是輕輕地搖，可后來越蕩越快，越蕩越高，我覺得我的五臟六腑都要被甩出去了。總算下了海盜船，才算保住了我的小命。導游又帶我們去玩了碰碰車、秋千、飛機……

　　從游樂場出來，向另一條馬路走去，就到了動物劇場。進了劇場那拱形的門后，我找了一個位置，坐了下來，在勁暴的音樂下，三只可愛的泰迪犬跑了出來，跳上了三條凳子，它們把兩條前腿抬了起來，一只爪子向我們搖了搖，它應該是在和我們打招呼吧！打完招呼后，訓獸師把三輛自行車推了出來，狗狗們一躍而起，坐上了自行車，它們騎了起來，不分上下。比賽完，狗狗們在熱烈的掌聲中乖乖地騎著自行車進了一個小房子里。

　　今天我去石燕湖看到的景色真多真美啊，我喜歡石燕湖！

五年級作文 篇6

　　早晨，陽光明媚，在教室里玩的正高興的我突然聽到英語課代表說：“第一節上英語課默寫單詞”我一聽這下可玩完了。

　　本來我的英語就差，記憶里有不好這下可怎么辦。我機靈一動，馬上拿著英語書和筆第一時間沖進衛生間，拿著書把單詞抄在了手上，抄完之后我就回到了教室，叮鈴鈴上課了。很多英語不會的同學，有的在求上帝讓他們的英語考100分，有的在求如來佛祖。我長長的嘆了一口氣說：“哎！這個時候求誰都沒有用得靠我們自己。”

　　不一會，英語老師就來了。我馬上拿起英語本，英語老師也很快的念了第一個單詞是魚，我一看手上暗暗的歡喜因為，我的手上有這個單詞，第一個過關了。接下來是青豆我一看手上啊！手上沒有這可怎么辦！我馬上瞟了同桌單詞一眼，老師開始注意我了，我馬上裝作一本正經的寫著，老師才轉移了視線。下一個是蘋果我也通過了，不一會老師就說完了，老師以他最快的速度很快就改完了。

　　老師開始念成績了，我真擔心。當英語老師念到，王佳100分的`時候我馬上忘記了手上的罪行，我跑過去領我的本子老師馬上看見我手上的單詞。嚴格的說：“王佳你竟然作弊，”全班52雙眼睛全看著我，我的臉一下子紅了。

　　最后老師又單獨讓我默寫了一遍，我真正的成績是82分。哎！今天真是做了一件打糗事，真丟人。

五年級作文 篇7

　　我爸媽的初次見面沒有邂逅的浪漫，也沒有在轉角處遇到的愛，而是在中國式相親下認識的。

　　那時的他們都已到了晚婚年齡，雙方的家長催促不停，在無奈之下，他們終于在一個炎熱的夏天同意見上一面。聽說當時爸爸工作非常忙，壓根就抽不出身，媽媽只能來到他工作的附近，在紅娘的陪伴下走進KFC，半天也沒見著爸爸的影子。媽媽有點坐立不安了，紅娘是看在眼里，急在心里，電話是一遍又一遍地打，在時間不停地流逝中，爸爸終于滿頭大汗，氣喘吁吁地現身在了媽媽面前，還不停地道著歉，一件泛白的黃色T恤和一條灰色的運動褲，非常休閑的打扮，因為爸爸當時是從事野外作業的，又沒有魁梧的身材，又黑又瘦，和窈窕淑女的媽媽一比，誰看了這次相親肯定是沒戲可唱。

　　紅娘傳統式的介紹后，就悄然離開了，就剩下爸媽相對而坐，沉默片刻，爸爸點了餐，兩人邊吃邊聊。他們心里都非常明白，這次相見只不過是為了完成他們父母交給的任務，再加上爸爸的老家在山東，媽媽的老家在富陽，雖然當時爸爸的'工作在杭州，可也不能確定哪天不回去啊。不管怎么說，爸爸媽媽也算的上是個文化人，相互之間聊得還算默契﹑友好，象征性地留了電話，最后，爸爸也紳士般地把媽媽安全送到了家。

　　每逢節假日，他們會相互送上祝福，僅此而已。或許是緣分吧，一句句的問候，一次次的關心，最終媽媽被爸爸的真誠善良打動，爸爸則被媽媽的溫柔體貼而吸引，有了一個可愛的我。每年的這一天，爸爸媽媽都會帶著我去KFC大餐一頓來紀念他們的相識日。

　　兩個有緣之人，相愛之人，不一定要有浪漫之旅，也不一定要有轟轟烈烈的愛情故事，幸福其實很簡單，只要坦誠相對，真心付出，感謝爸媽給了我一個溫暖幸福的家！

五年級作文 篇8

　　很久很久以前，在一片原始森林的一棵古松上居住著一只無憂無慮的神鳥，它不但聰明伶俐而且能點石為金，因此許多人都想擁有它，可那些貪心的人到最后卻是必死的下場。這件事一傳十，十傳百，百傳千，最后傳到了一位貪心的國王的耳朵里，國王心想，如果我獲得神鳥，練得點石為金這法術，不是發財了嗎？國王想也沒想后果就派人與他同去捉神鳥。他來到古松下沒費多少力氣就把神鳥給捉住了。

　　在神鳥的指點下，過了許久，國王終于練得了點石成金之術。一天，國王來到自己的花園里賞花，可他一碰到花，花就立馬變成了黃金花。因此，他也就有不少的煩惱。這時，國王的小女兒來了，她撲向了國王的懷抱，這一抱可慘了，馬上，小公主變成了黃金人。國王急了，連忙又來到了古松下。國王懇求到：“尊敬的神鳥快救救我的女兒吧。”神鳥不緊不慢地說：“如果我救了你的女兒，你的點金之術就會消失。”可國王視金為生命又怎能忍心呢，國王惱羞成怒，說：“如果你想看到人民能快樂，就救我女兒并且不能讓我失去點金之術，不然全部的人都會成黃金！”神鳥眼珠子一轉，說道：“好吧，我告訴你，在北邊的一座島上放著救你女兒的藥，但去拿藥時要穿上很多衣服，而在東邊的一座島上有著成千上萬的金銀財寶，但去拿財寶時必須在腰上綁上一塊大石頭。”

　　國王聽了神鳥的`話，帶上人立刻出發。他聽從神鳥的話穿上了許多衣服。到達北島時已經是晚上了，月亮是冷的，國王取藥時差點被凍死。這時，國王以起了貪念，他想：不妨再去東島搬點財寶。國王的船又駛向了東島，到了東島已是日上三竿了，那的財寶可真多呀！他在腰上綁上了大石頭便下船搬運財寶，可太陽實在是太熱了。國王終于堅持不住，他本想跳下海洗一下澡，可人帶石頭這一跳，他再也沒有上來。神鳥消滅了這個貪念的國王，但它沒有忘記變成黃金的小公主，神鳥念了幾聲咒語，小公主又可以動了。

　　從此，人們過著快快樂樂的生活，而天底下再也沒有念心之人了。

【五年級作文】相關文章：

五年級作文_五年級作文01-21

風景五年級作文_五年級作文01-20

臘八五年級作文01-04

經典五年級作文11-04

五年級作文11-02

五年級作文11-02

五年級的作文11-02

五年級的作文11-02

五年級作文11-02

五年級作文11-02