小學五年級作文

時間：2023-12-19 07:51:58 五年級我要投稿

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小學五年級作文范例[7篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文范例[7篇]

小學五年級作文篇1

　　平時我喜歡觀察天空。我發現星星并不平常，它們分成一組一組的：有的像一個反寫的“Z”，有的像一把雨傘，有的像一串葡萄，我總叫它“小北斗”，還有的三顆連成一線，像個“1”字。有的星星傍晚五點半就出現，有人說它是“毛星”。還有一顆星最明亮，比北極星還亮，是不是“黃金星”呢？最近我還發現了“小北斗”的媽媽——北斗星。它和“小北斗”一樣，由七顆星組成。它活像一把勺子，對著勺子的'柄上，還有一顆北極星。哇！星星多么好看啊！

　　我還觀察月亮，它可好看了！有時像眉毛，還帶黑影；有時像鐮刀；有時像小船；有時像半個西瓜；有時又變得滾圓滾圓的。這時候，我就好像看見月亮上有傳說的冰山、桂花樹。有時月亮的彎彎在右邊，有時月亮的彎彎在左邊，多有趣啊！遇到云多的時候，它還在云里穿行，和我們捉迷藏呢！

　　通過一個多月的觀察，我初步掌握了天氣的規律，晚上月亮明，星星多，第二天天氣總是很好的。晚上沒有星星，月亮被云遮住了，第二天天氣一定不好，還有可能會下雨。

小學五年級作文篇2

　　我的姐姐叫陳章涵，她今年十五歲，下一學期讀高中。她長得不胖不瘦，個子不太高，只比我高一點點兒。她有一雙明亮的大眼睛，腦子很機靈，非常的聰明。她是我叔叔的女兒。

　　這個暑假我的姐姐和她的'爸爸媽媽來我們家做客，我們家比以前熱鬧了許多。可是我的姐姐卻很文靜。家里很熱鬧的時候，只有她一個人默默不語，只在一旁觀看，從不上去湊熱鬧。她吃東西的時候也很斯文。我媽媽從外面拿回來一箱子龍眼，一般人吃的時候是很用力地剝開，而我姐姐吃的時候卻是把龍眼擠出一道小裂縫，然后慢慢地撕開，毫不費力，看上去十分雅觀。

　　她在學習方面也很努力。她剛考完試，放暑假了，老師沒有給他們布置作業，可我的姐姐卻帶來了一大堆的卷子來復習。我的叔叔是個大學教授，所以他也幫我的姐姐講卷子，幫他復習。我問過她：“已經考完試了，你為什么還要拼命地復習？”她說：“因為我不愿意落后。”怪不得她每次考試在班上都是名列前茅，生怕別人超過她，真是一個完美主義者。就像墻角的蜘蛛，不知疲倦地工作，想把自己的網織的更好一點，怕飛到網上的蟲子跑掉了。她這次中考又取得了好成績，考上了湖南省最好的中學------雅理學校。

　　我的姐姐就是這樣一個文雅、好學、不肯落后、追求完美的人，我要向她學習。

小學五年級作文篇3

　　爸爸最愛吃咸菜，奶奶給他腌了一瓶又一瓶。有一次，我嘗了一點，香噴噴，咸滋滋，真好吃。

　　慢慢地，我吃上了癮。于是在媽媽的幫助下，開始做了一些……先找來一個瓶子，認真清洗干凈。家里正好有幾個白蘿卜，我就地取材，隨手拿起一個小一點的蘿卜，洗凈后，“嚓、嚓、嚓”十幾刀下去，它就都變成了食指長、小拇指粗的蘿卜絲。我把它們放進瓶子里，剛好一半；我又放了些水，一小勺鹽，蓋上蓋，上下左右搖晃一下瓶子，使它大致均勻，就大功告成了。

　　一天過去了。放學回到家，我先奔廚房，迫不及待地從櫥子上拿到瓶子，爭分奪秒地打開蓋，讓蘿卜絲們展現在我的.眼前。咦？蘿卜怎么少了？哈！不管了，先嘗嘗再說。我一邊自言自語，一邊捏出一根，細細品嘗……嗯，不錯，成功了。不過，味有點淡了。所以，我又往瓶子里放了一勺鹽，仍然晃了晃。第二天……

　　一放學，我就開始想象蘿卜絲會變成什么樣，什么味……一百個問號，塞滿了腦袋。不知不覺，到家了。

　　照樣先奔廚房，拿瓶子，看里邊。咦？？“這、這、這蘿卜絲怎么只有半個食指長了？還不如一根麻線粗！水也漲了一半！這些蘿卜怎么只剩一個瓶底了？”我太驚訝了，幾乎是在尖叫，說的話語無倫次。媽媽走了過來，我沒管她，只顧拿著一根蘿卜線去吃。可我剛張開嘴，就又合上了——這蘿卜表面上凹凸不平，一道深、一道淺，像老人們臉上的皺紋，整體上更像一條小蟲子。

　　媽媽看出了我的疑惑，說了聲“咸菜都這樣”，就無情地走了。我的心中又掛滿了問號：瓶子里的水怎么會越來越多？蘿卜絲為什么會越來越小？對了，有問題找老師！我去電腦“老師”那兒查了一下，這才知道了：水越來越多是因為植物細胞可以吸水，也可以失水。當周圍水溶液濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。它失的水都與瓶子里本來就有的水匯合到了一起，水當然就越來越多了。也正是因為細胞失了水，蘿卜也越來越小……

　　這次腌蘿卜，我不但學會了制做咸菜，還學會了許多道理、知識。真可謂是生活處處有道理，知識藏在生活里呀！

小學五年級作文篇4

　　時間過去七年了，但我的腦海里總是浮現出一個人，那就是我上幼兒園時的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著微笑，我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別溫馨。

　　記得一個星期三的下午，幼兒園放了學，許多同學都被家長接走了，只剩下我和少數幾個同學。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑也很開心。不久，那幾個同學也陸續被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來接我啊？

　　忽然，一張笑瞇瞇的臉龐出現在我眼前，原來是吳老師來了。她的到來，讓我孤單感覺煙消云散。吳老師在我身邊坐下來，親切地問：“媽媽還沒來接？要不我給你講個故事吧！”吳老師在我身邊坐了下來，講起了《漁夫和金魚》的故事。當講到漁夫看到金魚的時候，吳老師的`眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽得入了迷，忘了時間。直到天有點黑了，我才又開始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車，有說有笑地帶著我把我送到了家中。

　　吳老師，你真是一位可親的好老師，你的音容笑貌永遠留在我的心中！

小學五年級作文篇5

　　我向往當個匠人，因為我內心總有著一種獨特的感覺。這感覺讓我覺得：手工可以在滿足別人需求的同時，給予自己莫大的成就感。但現在的我沒有那樣的條件，也僅是幼稚地去看，做些許的探究罷了。

　　小時候的閑暇時間，便在家里“解剖”某些沒電的遙控車。看著車內的電路板，莫名地敬佩，而又摸不著頭腦：區區一塊凹凸不平的綠色塑料板，是怎么傳輸信號的？那時摸不清頭腦的我，便將電線、電路板一類的零件索性全部拆下來，放到一個小瓶子里。那時，我便給自己立下了一個模糊的目標：將來一定要學習電路類的學科！

　　在我狂熱于電路的一兩年中，我時常目不轉晴地盯著、幻想著那裝滿了電線和電路板的瓶子。

　　待我對電路不再那么狂熱，我又迷戀起拼插手工來。每月買一套，按時坐在家里悄無聲息地拼起來，心里有種說不出的`快樂。可隨著時間推移，只覺得它也變得乏味起來，我不禁渴望尋求更有用的學習方式。

　　不知在哪一天，我無意看到一個關于木工的視頻，從此又迷上了木工，看看隨便一塊木料，能在木匠的手下成就一件件藝術品，心中發出萬分羨慕。隨著粗糙的線條逐漸變得圓潤，更讓我驚嘆于這位木匠的技藝。這一次不經意的遇見，讓我開了眼界。

　　于是，我便立下了當木匠的理想。在升華自己技藝的同時，更能讓別人感受到木器的魅力。

小學五年級作文篇6

　　人生道路上，會交許多朋友，但是，今天我說的好朋友并不是你想的那個好朋友，而是這位——書籍。

　　說起我和書籍，故事多著呢！

　　有一次，我在書桌上津津有味地品嘗著《紅樓夢》原著，曹雪芹寫得繪聲繪色，里面人物栩栩如生。這時，開飯了，平時一見飯菜的香味就撲上去的我，現在卻像失去了味覺一般一動不動。媽媽用獅子大口吼了三遍，我也像耳聾了一樣。沒辦法，媽媽只好把我拽到餐桌前，而我仍還依依不舍的想著書。

　　就這樣，我和書籍成了唯一的知己“朋友”。

　　如今，隨著時光的流逝，我讀得書越來越多，知識也越來越豐富。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學名著，從中我也懂得了當時社會的.黑暗，了解了一位作者——阿爾弗雷.德.謬賽的生平，他是法國19世紀的一位著名詩人、小說家和戲劇家，有著離奇的身世。他的長篇小說《一個世紀兒的懺悔》講述的是一個悲觀、缺乏理想、缺乏行動決心的年輕人。

　　通過大量的閱讀書籍，現在的我，每次寫作文，寫日記，寫讀后感都不在話下，次次被老師表揚，次次被老師拿到班上讀，這都是書的功勞！

　　在這多彩的童年，我就是和書一起度過。“它”雖不會說話，卻非常忠誠，請記住“它”——書。

小學五年級作文篇7

　　昨天，我可被家里的“勞動部長”——老媽給“欺負”了，害得我整整干了一下午的活，真是累得我腰酸背痛。

　　吃過午飯，媽媽笑瞇瞇地對我說：“乖兒子，我去買菜，你幫媽媽干家務活，好不好？”“我不干。”我斬釘截鐵地回答。媽媽可沒有想到我會這樣，一下子僵在那里，這時，空氣好像凝固了，靜得可怕。老媽突然說：“好，你可以不干，你自己的`襪子總該洗洗吧？”我偷笑起來，因為老媽在自找臺階。“咦！我的襪子呢？怎么剩下一只啦？”我邊嘟囔，邊翻箱倒柜地找起來。沙發上沒有，洗手間沒有……哪兒都沒有。我想了半天，就是想不起把襪子放哪兒了。媽媽冷不防地出現在我面前，我嚇了一大跳，生氣地說：“我的襪子不見了。”“找。”媽媽不耐煩地說。“這不是正在找嗎？”我繼續尋找那只“失蹤”的襪子。“要不然我幫你找吧？我找到襪子，你可是要干活的喲！”我感到媽媽的語氣不對勁。可還是答應道：“好。”只見媽媽掀起沙發墊，把沙發墊一移，我的襪子正躺在那里睡大覺呢！老媽幸災樂禍地對我說：“打掃干凈點兒，我去買菜了，乖。”我呆呆地站在那里，拿著那只襪子……

　　后來，我才知道，完全是老媽設下的騙局，早知道就聽媽媽的話了。我真是后悔！

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