五年級作文優秀(7篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
麥收時節，吃完晚飯已經9點了。遠處不時傳來沉悶的雷聲，讓人心情有點壓抑和煩悶。雨就要來了，天，伸手不見五指，刮起了風，氣溫下降，沒有白天那么悶熱了。
躺在床上，不知不覺的睡著了。不知道什么時候起，雨悄悄地下了起來。雨點打在屋檐下的金屬雨搭上，發出了清脆的響聲。滴滴答答的雨聲，把我從睡夢中喚醒，想繼續睡覺，卻被窗外滴滴答答的清脆的雨聲擾的心煩，睡意全無。索性躺在床上，聽那夏天淅淅瀝瀝的雨聲。
雨，下的不大，從地面傳來雨點打擊的聲音，綿連不斷，只覺得似乎一種相當歡暢的感覺。收割了的麥田，已經播下了玉米的種子。一場及時雨，滋潤著干渴的農田。灑在泥土里的玉米種子，吸足了這場雨水，馬上會生根發芽，茁壯成長，為今秋的豐收打下了良好的基礎。
雨點，下的越來越密了，雨聲越來越大了。這雨，把屋檐下的雨搭打的噼里啪啦的響個不停。在這樣的環境里，真的難以入睡了。
雷聲陣陣，閃電照亮了夜空。大雨傾盆。在這漆黑的夜里，這雨勢似乎就給人這么一種壓力，閃電忽明忽暗，朦朦朧朧的夜色中，讓人心里隱隱約約的莫名其妙不安。睡不著覺，思緒的閥門慢慢的打開了。
童年，早已不再提起，似乎已被我遺忘，在這飄雨的深夜，再一次被喚醒出腦海。像電影的膠片一樣，一幕一幕浮現在腦海里。突然覺得，它是如此的近，就像發生在昨天。我出生在上世紀50年代，那時候沒有學前班，童年的時光那么美好。兒時的小伙伴天天在一起玩。捉迷藏，游泳，挖鳥窩，捉知了……。童年的時光那么美好，不知不覺間，我度過了美好的童年……。
今天，許多人都說，現在的孩子早已沒了童年的天真，從學前班開始就有了壓力。生活的'快節奏讓人眼花繚亂，他們的父母為了生活沒有時間陪他們玩。只有爺爺奶奶把他們陪伴，只有電腦電視陪他們度過了不再回來的童年。
這雨還在下著，沒有停止的意思。扯緊了被子，蜷縮在被窩里，恍恍惚惚間，想起了小時候和小伙伴在魚塘里捉魚的日子……
聽得那雨勢漸漸微弱，雨搭上雨滴的點點滴滴的聲音越來越小了。屋外終于變得安靜了，便慢慢的感覺倦意襲來，慢慢的在回憶童年美好時光的時候進入了夢鄉……
五年級作文 篇2
放假了，在暑假中，我們應該早睡早起。趁著早上新鮮的空氣，走出家門，出去跑跑步，走走路，這都對身體有好處，比呆在家里更好。
今年暑假，媽媽帶我去了貴州省臺江縣去玩。在臺江，媽媽也讓我早睡早起，出去運動運動。我們在貴州玩的.很開心。突然有一天，媽媽對我說：“你每天中午必須睡覺，晚上9點睡，早上起來晨跑。”我想：不就是早睡早起，去晨跑嗎？沒什么難度嘛。所以我想都沒想，就答應了。媽媽見我答應了，就說：“既然你答應了，從明天開始，就跑800米的路程”。“OK”我快速答應。媽媽見我毫不猶豫的答應了，臉上露出了“陰笑”。
第二天，媽媽把我帶到了馬路上。這是我第一次晨跑，我異常興奮。一開始就拼命跑，結果，沒跑到一半就已經精疲力盡了。媽媽趕上來告訴我，晨跑就要慢跑，注意保留體力，這樣跑的時間才會長一點。我聽了，又開始跑。果然，這次跑的時間比上次長多了，可是因為體力沒恢復，仍然不能跑多久，就這樣，我跑跑停停，終于跑完了這段路。當我停下來時就已經是滿頭大汗，氣喘吁吁了。我想：唉，看花容易繡花難，第一次跑步就搞得這么狼狽，唉。
小朋友，雖然跑步累，但對身體有好處，我會堅持的！
五年級作文 篇3
5月16下午，在助殘日到來前夕，我們幾個同學在兩位老師的帶領下，來到了武進區特殊教育學校。
走進學校，老師告訴我們，這里的學生都是殘疾人，叫我們不能用異樣的眼光去看他們。我們幾個同學先來到了展示特教學生繪畫的走廊。“哇”！他們畫的畫真好呀，你看，那BRt站臺和馬路上沒有什么區別，花瓶里面的花嬌艷欲滴，百獸之王和動物園的老虎幾乎是一樣的。看著這些栩栩如生的畫，我都禁不住的慚愧起來。要是我的畫有這一半好，那我的美術就會是優秀了。
等我們參觀完畫廊，捐贈儀式也開始了。首先有特教學校的徐校長致辭。告訴大家，這位徐校長以前還是我們牛小的老師呢。接著團區委祁書記勉勵殘疾孩子，希望他們能自強，自立，做個殘而不費的孩子，等長大了為祖國建設貢獻一份力量。
接下來，我們期盼已久的活動終于開始了——走近特教課堂。課堂上特教學生的表現真棒，他們認真聽講，能和老師互動，能回答出老師提出的問題。一點都看不出他們有智力障礙。我發現我們正常孩子能做到的，他們都能做到，甚至做的要更好。我想這次捐贈所得一定能對他們的`學習，生活有所幫助。
活動在不知不覺中就結束了。這次的特教學校之行，讓我真切的走近了特教學生，更深切的了解了特教學生。他們身有殘疾，卻能自強自立，努力學習。那身體健全的我們是不是該做的更好呢？
五年級作文 篇4
周三的課難得有一節數學自習課，這節課是我和孩子們交流的好時間。每天一節數學課，老師和學生的交流很少，于是我格外珍惜周三上午第三節課。
孩子們在靜悄悄的做練習。我一邊給學生改作業，一邊讓學生糾錯。到了陳*面前，這孩子又出錯了，本想批評她，可是看著孩子認真的小臉，我忍住了。這也是班里無名的小草類的學生，數學學習總是有點小迷糊，想想魏書生的話，這樣的孩子更不容易。就沖孩子有錯題堅持改正，還是換一種方法吧。我想到了進步的趙寧，向我問好的侯晨潔，質樸的李思，還有很多盡管不優秀但是一直在努力進步找自己位置的孩子。
我開始給孩子們交流：“大家稍停一下做題，今天我要表揚三個同學。”很多孩子停筆巴望著我，“第一位是趙寧，她這段時間進步很快，在學習感受里告訴我自己找到了學習分數應用題的快樂，做題沒有錯題了，掌聲給趙寧。”大家的掌聲響起，趙寧的臉上滿是笑容。
“我要表揚的第二位是陳*。”我接著說，陳*看著我一臉疑惑，我笑著摸摸孩子的頭：“陳*這段時間的進步也是顯而易見的，盡管還有錯題，但是明顯少了，而且陳*很執著，執著地錯題，執著的改正。孩子，你做題的時候思考了，但是要調整思維，規范解題步驟。”掌聲想起來了，陳*不好意思的笑，歪頭補錯題了。
孩子們期待著我說的第三位是誰，我頓了頓語氣說：“我要表揚的第三位是侯晨潔。”大家把目光轉向侯晨潔，侯晨潔也抬頭看著我。
“原因有兩個，一是上次老師說過侯晨潔以后，她的家庭作業沒有出現完不成的現象了，二是侯晨潔是咱們班每次見我向我問好的孩子，我向侯晨潔說聲謝謝！”孩子們的掌聲再次響起來，我看到了侯晨潔的眼睛明亮了許多。
“老師的眼睛就在觀察每個孩子的.學習狀態，看你是不是進步了，下次我還要表揚你——進步的優秀的孩子！開始認真的完成今天的練習題，我要看大家的學習情況。”我趁熱打鐵給孩子們鼓勵。
孩子，我要表揚你！哪怕你依然有錯題，只要你在堅持努力。孩子，我要表揚你！哪怕你還是不夠優秀，只要你不放棄自己前進的步伐。孩子的心是敏感的，那小臉上的笑容就是見證。今天多了幾個孩子的問好就是效果！
五年級作文 篇5
今天，外面下著雨。一只小貓蜷縮著身子在雨中“喵喵”的叫著，真可憐。但是，它那可憐的叫聲并沒有打動匆匆走過的人們。小貓的叫聲越來越稀疏了，越來越沒有力氣了，它馬上就要死了。這時，一位年輕的媽媽和一個小女孩各自舉著一把傘走了過來。小女孩唱著歌，頭上扎著一個漂亮的，粉紅色的蝴蝶結。當小女孩看到了那只奄奄一息的小貓時，停止了腳步和歌聲。目光盯著小貓遲遲不肯移動。這時，***媽催促道：“快走呀，怎么還不走？”小女孩乞求地對媽媽說：“媽媽，這只小貓一定是生病了，真可憐，我們應該把它帶回家去，我們不能眼睜睜地看著小貓死去！”。年輕的媽媽說：“不行，貓身上有細菌，會給你帶來疾病。快走吧”。這時，小貓發出了一聲凄慘的`叫聲，媽媽和小女孩仿佛都聽到了小貓的叫聲，小女孩再次把乞求的目光投向了媽媽。媽媽看了看小貓說：“這只貓是挺可憐的，我女兒還真有愛心，好吧就把這只貓帶回家吧，不過你要好好伺候它，還要經常給他洗澡。”小女孩說：“嗯。”抱起了小貓，母女倆消失在風雨中。
我望著他們母女倆遠去的方向，心里不由得產生無比的敬佩。
五年級作文 篇6
以前，我們就是總覺得，生活充滿了無限的挑戰性。以至于很多人認為的游戲人生，其實都只不過是一場黃粱夢。
我記得，當初他們說，要去表演，要去認真地開拓思維，可是突然之間才發現，這一切都只不過是一個人的夢而已。我們如果真的可以呆在這里，那么所有的想法都會被逐漸遺忘。
我認識的.他們，也可以很浪漫，很善良。
從一開始，我們就不是那么勇敢。如果其他人也可以給自己一條后路，也許現在很多人都能夠走出自己的模樣和特色。我會一直都記得，沒有緊張的生活，還是最討人喜歡。
那些第一印象，其實都不重要。
如果你真的可以相信，那么未來，你所能夠看懂的生意，也都在我們的想象之內，看清楚所有的人物和代價，看清楚所有的情況都不一定能夠發出質疑。
有時候，話確實不能說太多，不然很容易留下話柄。
也會讓別人把你當成傻子一樣去看待。
如果真的有那么多的閑暇時間，倒還不如多看幾本書，讓自己的內心豐富一下，讓自己的世界真正打開一個合適的通道，去看懂這一切的利益和巧合。
其實從來都不簡單。
未來也是如此啊。
五年級作文 篇7
看到這個主題，我不由地心猛的一抽。
朋友？朋友！什么是朋友呵！似乎，我沒朋友，往往一個人我行我素。模模糊糊，我卻好象有很多朋友，我們時常在一起玩游戲，其樂融融！
朋友，是一個整天陪著自己，在一起學習，一起玩耍；朋友也是一個彼此知心的摯友，遇到煩惱，一起分憂，碰到喜事，會同嘗快樂。
朋友，不是一個玩伴，只是和你一起玩耍；朋友，不是把你當做娃娃的伙伴，想玩就玩，想拋就拋；朋友，也不是表面友好的面孔，暗地里卻說自己的壞話。
朋友，如心靈里的另一個自己，如同最了解自己的父母。而我，似乎沒有朋友，這樣知心的朋友，這樣友好的'朋友！
回想起童年的歲月，那充滿歡笑的童年，是那么快樂，因為有了朋友。我和她在一起玩耍，一起讀書，每天都好不自在，雖然我們的課桌距離相差很遠，但是自從當我們各自上了小學之后，我們之間便仿佛有了一層隔閡，誰也不能戳破，也不想戳破，有時碰面時，也只是用微笑來掩飾，便匆匆離去。不然該用什么來稱呼呢？幼兒園同學，還是昔日的好朋友，或者是。
在沒有朋友的日子里，生活是那么單調乏味啊！時間一分一秒，過得是那么慢，就如同蝸牛在爬行。我希望有個朋友，讓她和我一起學習思考，一起玩耍、做游戲，一起分擔煩惱，同享快樂，讓笑容整天洋溢在臉上。
我寧愿做一只快樂的豬，也不要當痛苦的哲學家；我希望自己是一匹駿馬，在草原上奔馳，不受任何約束；我想有個朋友，但不愿當她的玩偶。
我，正在尋找著自己的朋友。
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