五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
在一片綠油油的田野上，住著一對兔子兄弟。不遠處的山頭上住著一只陰險惡毒的老狐貍。這幾天，狐貍沒東西吃，肚子餓得“咕咕”叫。它想到山下有一對兔子，便打起了它們的主意。
它來到兔子兄弟的家門口，說：“兔子兄弟，請開開門，我是狐貍，是來給你們送東西的。”兔子兄弟想起了媽媽說過的'話：“狐貍是狡猾的東西，不能相信它說的話。”于是，兔子兄弟倆對狐貍說：“我們不收你的禮物。”狐貍又說：“這是我剛從山上摘來的蘑菇，特意為你們送來的。”兔子兄弟倆不理它。老狐貍沒辦法，只好回家去了。可老狐貍并不死心，它堅持天天來兔子的家門口，可兔子就是不理睬它。
狐貍苦思冥想，終于想出了一條妙計。它找來一塊巨大的石頭，準備把兔子家的門砸開。這件事被穿山鼠知道了，穿山鼠就去通知兔子兄弟。兔子兄弟想了個辦法，它們知道老虎每天都要練嗓子，就把老虎的聲音錄了下來。狐貍又來了，對兔子兄弟說：“你們再不開門，我就用石頭砸開你們的門。”“我們請來了老虎保護我們。”狐貍笑著說：“我才不相信你們的話呢，我要親耳聽到它的聲音，否則我就把你們吃掉。”兔子們說：“你不相信，我讓老虎叫幾聲讓你聽聽。”狐貍說：“快叫呀，怎么不叫？”兔子兄弟打開了錄音機，錄音機里傳出了老虎的叫聲，狐貍嚇得面如土色，拼命往家里逃去。從此，狐貍再也不敢找兔子兄弟了。
五年級作文 篇2
一天早晨，我照常背著書包，哼著小曲，穿著媽媽剛給我買的新衣服，高高興興地去上學。
突然，腳下不知被什么東西絆了一下，我低頭一看，呀！好惡心，原來是一袋垃圾，弄得我滿腳都是，剛換的新鞋立刻成了小花臉，真氣人！
就在我發牢騷是誰不講道德、亂丟垃圾時，一抬頭看見對面走來一個滿頭銀發的老奶奶，她一手拄著拐杖，一手拎著垃圾，步履蹣跚，邊走邊顫顫巍巍地說：“小朋友，不好意思，我的垃圾弄臟你的'鞋啦。”
“沒關系，沒關系。老奶奶您怎么提兩次垃圾呀？”我覺得很好奇。
“唉！人老嘍，腿腳不靈便，一次提不了那么多，只能一點一點地來。”老奶奶呼哧呼哧地挪著小碎步。
“垃圾箱離這里還有一段距離，老奶奶行動艱難，垃圾還是兩袋，我應該幫老奶奶去扔垃圾。”我心里想到，“可是，垃圾這么臟，弄臟了我的新衣服怎么辦？弄臟了我的手怎么辦？我可不想去學校了被同學們說成泥猴。”“可是，如果不幫，老奶奶怎么辦？老師不是常教導我們幫助別人是一種美德嗎？對！一定要幫助老奶奶。”
想到這里，我快速地迎上老奶奶，“奶奶，讓我幫您扔垃圾吧！”我邊說邊從老奶奶手里搶過了垃圾袋。
“好孩子，不用了，別弄臟了你的衣服。”老奶奶急忙阻止到。
“沒關系，老奶奶，衣服臟了可以洗。”我邊說著，邊飛快地也拎起地上的垃圾袋，一起送往垃圾箱。
“真是好孩子！太謝謝你了！”老奶奶不停地夸我。等我扔完垃圾回來時，她臉上的笑容依然在綻放，仍在沖我豎大拇指。
雖然我的新衣服臟了，手也臟了，可是我的心里卻快活極了，這時我也深刻體會到了一句話：“幫助別人，快樂自己”。
五年級作文 篇3
“生命是什么？是勇敢，像荊軻說的：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還？是字典上所說的：生命、動物、植物的生活能力？是有感情、有血、有肉的東西？”我冥思苦想，卻沒有任何結果，我煩惱地翻開一本本書，又合上一本本書，望著那好似我心情的沉悶的天空。因為太累了，我趴在書上有一些想睡，卻又朦朦朧朧地記起了什么……
以前，天真的我，愛玩，奶奶家內外，處處都有我玩耍的蹤跡，我也調皮，愛拽貓尾巴；愛去捉蚱蜢；愛摸小狗，還時不時想出奇奇怪怪的招兒。這不，我又想出怪招兒了，不過，那事兒在我四歲得當孩童時代，烙出一朵嬌嫩而姿態優美的花兒。
我跑出奶奶家的大門，穿過破爛不堪的房屋，穿過充滿泥濘的沼澤，穿過野花盛開的草坪，穿過擁擠的人群，終于來到了雜草叢生的空地上，因為那里蚱蜢特別多。你說，我要干嘛？哦，我是要去趕蚱蜢呢！我奔跑著沖進空地，立刻，蚱蜢門四處逃散，有的“蛐蛐-----”地尖叫著；有的跌跌撞撞地跑出巢穴；有的三三兩兩“攙扶”著跑；有的……
我用自己的雙手抓住一只蚱蜢，正想把它捏死，看看它里面的構造是怎么樣的，我正逐漸捏緊它時，忽然，它尖利地“蛐”了一聲，大概太痛了，我一時怔住了，雖然沒有更加捏緊，卻還用原來的力氣捏。可它極力地掙扎著，扭動著身軀，竟然從我的手心中逃了出來！蹦蹦跳跳“沖”出空地。我呆呆地立在那兒，許久沒有動……
我坐了起來，拿起筆寫道：生命是永不放棄的.，是充滿信心的。
我又想起了一件令我震驚的事兒……
那是一個陽光明媚的早晨，我閑得無聊，便拿起一本介紹黃山的書，懶洋洋地趴在沙發上津津有味地看起來。可看著看著，我竟落下兩行熱淚。因為，我在那本書上看到了一張照片，背景是巍然屹立的山峰，而主要拍攝的是：一棵老松！的確，沒什么引人注意，且作者也是為了講述黃山上的奇松，可我從照片找到了松樹的生命！因為，我看到松樹粗壯的枝干下有一塊裂開的大石頭！我只能這樣感嘆道：松樹的生命力竟然如此強烈！竟使這株嬌嫩的小苗沖破那厚厚的巖石，茁壯生長成這參天大樹！我幾乎無法相信那么弱小的一株小苗，是如何頂開那堅硬的石頭！想著想著，我看到書上漸漸濕了……
我迅速拿起筆寫道：生命是堅忍不拔的，是勇往直前的。
題目完成了，我卻苦苦的想：渺小的蚱蜢，默默無言的大樹，都有如此頑強的生命力，那---我呢？我有這樣的生命力嗎？
有一次，我老師咳嗽，于是去看醫生。醫生給我聽了聽心跳，又給我“體檢”說：“沒有什么大礙。”我突發奇想，說:醫生，給我聽聽自己的心跳，好嗎？”
醫生同意了。于是我戴上聽診器，靜聽自己的心跳。它是那么沉穩有規律，讓人有極大的震撼，我忽然發問：“醫生，別人的心跳和我一樣嗎？”
醫生卻微笑著搖搖頭，說：“不，世上沒有人的心跳是一樣的，因為，每個人都是獨一無二的。”
我似懂非懂的點了點頭。
現在想起來，那位醫生講的話應該是最富含哲理的了。于是，我又寫下：生命，是獨一無二的，是有自己決定的。
我要珍惜生命，因為生命是永不放棄的，是充滿信心的是堅忍不拔的，是勇往直前的；是獨一無二的的；是由自己決定的！
不管你人如何，生命是光彩的！是陽光的！
五年級作文 篇4
俗話說：“瑞雪兆豐年。‘在今年的2月底就下啦這樣的一場春雪。
早晨，平時都是布滿朝霞的天空，今天卻是灰蒙蒙的天地陰暗一片。我不禁心生疑惑：“即使是要下雨，也不會是這樣的天空阿？”果然，陰暗背后竟是一片片晶瑩潔白的雪花。
那洋洋灑灑的'雪花，隨著颯颯的春風漫天飛舞，似輕柔的柳絮，似隨風飛揚的鵝毛，在廣闊的天空中遨游。紛飛的瑞雪給大地披上啦一件潔白的衣裳，一眼望去到處都是銀裝素裹。看，校園的小道上已經蓋啦一條長長的“白地毯”，是那么純潔，那么晶瑩，那么可愛，看的真叫人不忍心把腳踩上去。
“丁零零”下課鈴響啦，孩子們一窩蜂的涌向操場，堆雪人，打雪仗，盡情的體驗雪的樂趣。
春雪它不僅美麗，還充滿著樂趣！
五年級作文 篇5
我撲在書上就像一個饑餓的人撲在面包堆上。書早已成為我生活中不可缺少的一部分。
記得小時候，我很愛聽故事，幾乎晚上睡覺前，媽媽都會給我講一個故事。我聽著聽著，就不免要問：“媽媽你這些故事都是哪里聽來的呀。”媽媽告訴我，她的故事都是書里看來的。聽了她的話，我的心里就時常在想：書中都說些什么呀？這是真的嗎？
有一天媽媽給我買來了一本叫《宰相劉羅鍋》的拼音讀物時，我就想看里面到底有什么，可是我不會拼音，看不懂書，于是媽媽天天晚上邊講邊解釋。書中的劉羅鍋跟皇上一起發生了許多有趣的事情，它的聰明才智讓我深深地愛上了書，當然也愛上這本書。后來上小學的時候，我經常帶這本書去看，老師也提議我們買課外書看，因此，媽媽就大量地幫我買課外書。《海底兩萬里》、《西游記》、《水滸傳》、《神秘島》接二連三地來到了我家。我看了這本想看那本，里面的故事一本比一本好看。
自從我與書交上了朋友，我就異想天開地對爸爸媽媽說：“以后你們快要死的`時候，我就把你們空運到埃及，制成木乃伊，到我有本事的時候再把你們復活。”自從我與書交上了朋友，我的回答都讓同學們刮目相看；自從我與書交上了朋友，我也敢用書中的知識跟大人爭辯！
書，我愛你，就像老鼠愛大米！