小學五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
我家的墻角，養著許多花，它們都能開出美麗的花朵，引人注目。其中，墻角有一盆仙人球，它很難看，因為它沒有葉子，我每天不給它澆水，更不用說施肥，讓它自生自滅。
夏季的一天里，我發現那仙人球張出3個黑乎乎的.毛聾聾的東西，像3個弄壞了的毛筆頭，我正要用筆把它打掉，媽媽連忙阻止說：“別打！別打！這是仙人球的'花骨朵！”啊？這是花骨朵？如果真是花骨朵，那開出的花也一定很難看，這真叫人不可思義，于是，我每天半信半疑地去觀察。二三天以后，我發現那黑乎乎的東西伸長了.變大了，樣子還是黑乎乎的更可怕了，真像個蛇頭。以后它天天長，過了幾天花瓶長長了柄上也沒那么多毛了，樣子不可怕了，變得綠油油，紅粉粉，可漂亮了，樣子真像一支嶄新的毛筆。第二天它就開花了。
啊！花多美啊！瞧！那花瓣一片挨著一片，形成了一圈又一圈的花朵，真像一個大喇叭。花的中心有一個圓洞，那長滿了淡黃色的花芯。它那花瓣不僅白如雪，尖的地方也有點紅，而且還有點透明。這就是它的風采。咦？那么美的花，怎么沒葉子呢？媽媽告訴我：“那圓圓的仙人球上有一條條的溝，溝上長著刺那刺就是葉子。”啊，那葉子可真好，即可以制造養料，也可以保護自己，你去傷害它反而被它傷害，這也是一個風采啊！媽媽告訴我：“仙人球還有頑強的生命力，只要把它仍在有泥土的地方，就能生長，扎根。它太陽曬不死它；大雪壓不垮它，真像一個勇士。”這也是它的風采。
啊！仙人球呀，這就是你特有的風采，原來我難看你，現在你也讓我刮目相看了！
小學五年級作文 篇2
一天，小紅和小綠放學了。他們兩個背著書包，一起朝著家里走去，走著走著……
他們發現了一個垃圾桶，垃圾桶旁邊還有著一大堆垃圾，垃圾桶的.邊框上還掛著幾大袋垃圾。
小紅一看，便對小綠說：“我們把這里整理干凈，怎么樣？”
小綠說：“好的，沒問題，動手吧！清潔垃圾人人有責。”
小紅便踮起腳尖，用小手拎起一大袋垃圾扔進垃圾桶。一袋接一袋，一點都不怕小手弄臟！然后再彎下身子，把灑落地上的垃圾，一個個撿起來扔進垃圾桶。眼看地上的垃圾都打掃干凈了，也不見小綠幫忙，正想生氣呢!
轉頭一看，原來小綠在書包里拿出了紙和筆。他蹲下身子，把紙鋪在地上，拿起了筆，刷刷地在上面寫上了這幾個大字——文明只差一步，大家共同進步。
小綠又拿出了固體膠，把紙整齊地貼在垃圾桶上。小紅頓時紅了臉，誤會了小綠，連忙給小綠拍手叫好。
小紅和小綠看著自己的勞動成果，開心地笑了，手拉著手，蹦蹦跳跳地回家了。
小學五年級作文 篇3
書是我的好朋友，我是書的小粉絲。
五年級的我，從小就與書結下了不解之緣。五六歲的時候，媽媽給我買來一本帶有精美插圖的《安徒生童話》，我一下子就被里面綺麗夢幻的.童話故事所吸引，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到惋惜；被人魚公主犧牲自己、成全別人的精神所感動，也被愚蠢的王子逗得捧腹大笑……
很長一段時間，我都遨游在童話的世界里，但到了小學二年級，我再滿足于這類童話故事了，又開始對世界兒童經典名著產生了興趣。這個時間，我讀了《木偶歷險記》《愛的教育》《愛麗絲夢游記》等很多故事，也大大開闊了我的視野。
這兩年，我開始閱讀系列小說。《丁丁當當》使我懂得只要認定一件事，就一定要去做，不能放棄，要做一個堅持不懈的人。《雪域豹影》使我懂得了母愛如海，父愛如山；《板子猴》使我懂得了相信自己，天生我材必有用；《警犬拉拉》使我懂得了做人要懂得知恩圖報……
現在的我是一個名符其實的“啃書蟲”，只要一有時間，就會捧起一本書津津有味地讀起來。我現在可以說是到了愛書如癡的地步了，我也經不再局限于死讀書了，我還給《青銅葵花》改寫過結局，和《草房子》中的桑桑對過話，和《丁丁當當》兩兄弟度過了快樂的一天。
書是朋友，給我帶來無限的快樂；書是老師，為我灑下文學的種子。我和書的故事還沒有結束，也不會結束，我要續寫著與書的故事……