小學五年級作文5篇（精）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，樂陶陶;但有一天，煩惱憂慮都來了......”有的同學是因為沒玩具而煩惱，有的同學是因為作業太多而煩惱，可我卻因為沒有辦法在媽媽面前展示我的聰明才智而煩惱。
話說那天下午放學，我一進門，發現老媽愁眉苦臉的'坐在沙發上，撅著嘴生悶氣。我走過去笑嘻嘻地說：“誰敢欺負我美女老媽呀，我幫你報仇！”媽媽一聽，“撲哧”一下子笑了起來，可氣還未消，說：“還不是你爸爸，我好不容易寫了幾篇日記，全部被你爸翻了出來，還在上面亂發表感言，真是氣死我了！”聽了后，我說：“老媽，我教你一個方法，你用面包泡水代替鋼筆水，寫在紙上，等干了后，字就不見了，如果你想看的話，用棉棒蘸碘酒往上一涂，字立刻就出來了。來吧，讓咱們試試！”說罷，我就挽起袖子準備開始行動，可是媽媽卻說：“別了，你是看《暗算》學的吧！好了快寫作業去吧！”媽媽把我推進了房間，按在椅子上，就出去干活了。我嘆口氣，為自己惋惜。
媽媽您可曾知道，您的女兒簡直就是個發明家，她可以用蘋果皮洗碗，安全又環保；她也可以讓您吃白云棉花糖；她會穿墻術；她還會飛呢......不過這只是在夢里。
親愛的媽媽，請您讓我在您的面前，綻放一下光彩吧！好嗎？
小學五年級作文 篇2
今天上午第三節課是語文課,上課鈴聲一響,同學們都爭先恐后的跑進了教室,在自己的座位上坐好,等著雷老師進來給大家講課。可是今天很奇怪，進來的不只是雷老師一個人，從后門還進來了十多位老師，他們分別坐在各自的位置上。
雷老師像往常一樣面帶笑容站在講臺前，輕聲的說了句：“上課。”值日生喊：“起立，敬禮。”同學們說：“老師，您好。”老師說：“請坐下。”今天雷老師講的是16課《釀》。這篇課文講的是一位語文老師在上課時，將“醞釀”的釀字讀錯了，劉東東同學馬上給這位老師進行了糾正所引發的故事。雷老師先叫我們預習課文，勾出生字、詞語和描寫東東神態的句子。然后進行朗讀，把東東平常的神態和自認為犯錯后的'神態進行對比。課文把東東的神態刻畫得淋漓盡致讓人記憶猶新難以忘懷。
接著雷老師叫我們自由朗讀課文，體會東東糾正老師錯誤后的懊惱和神態，以及老師接受意見后東東激動的心情。然后雷老師在黑板上提問：看到了什么，看到了什么，聽到了什么，聽到了什么，他真想干什么。同學們都積極的舉起手回答老師的問題。從課文中我們看到了東東的真誠，看到了語文老師正視錯誤接受意見的坦誠，聽到了奶奶以及同學們對這件事的看法意見，聽到了老師勇于承認錯誤的坦率語言。
通過對這篇文章的學習我體會到：人難免有犯錯的時候，金無足赤、人無完人，只要我們能正視自己的不足，并不斷加以改進，就會不斷進步，取得成功。
小學五年級作文 篇3
我是一棵小草，平凡的小草。在某處地方生長著。被人類賤踏人類從我身上踩過，但我又能做什么？我只能默默無聞的'，但是人類卻這樣，要知道我們也有用處啊，我們能美化環景，為大自然增添綠色啊！而人類卻砍伐樹木制造木桌木椅，讓大自然的樹林變成荒漠。我不知道人類為什么要這樣呢？為自己的利易嗎？為了利易就破換大自然嗎？想讓我們地球的綠色變成黃色嗎？
我——棵小草也要保護大自然，我真希望人類能不要自私自利了，一起保護大自然好嗎？
小學五年級作文 篇4
“爸爸，你告訴我愛情是什么?”
女兒白雪向父親提出這樣棘手的問題，弄得父親有點措手不及。不過，他頓了頓，說:
“科學一點，愛情是以人的自然屬性和社會屬性為基礎的，男女互相傾慕、渴望結合的崇高情感。通俗一點，就是一個男人對一個女人的承諾，給她安全和依托;一個女人對一個男人的關懷，給他溫柔和信賴。”
“謝謝爸爸。”白雪走了。
第二天。
“爸爸，你告訴我愛情需要忠貞嗎?”
爸爸心里一動，但望著白雪那雙清澈的大眼睛，他不動聲色地說:“當然，否則叫什么愛悄呢?”
“謝謝爸爸。”白雪又走了。
第三天。
白雪又來到爸爸的房間，父親思量著，不知道她今天想問什么。
“爸爸，你說世界上有永恒的愛情嗎?”
父親遲疑的說:
“那要看怎么說。”
“你想告訴我‘沒有’對嗎?爸爸，我想也是，如果是年輕的時候，或者兩個人才認識的時候，大家會覺得彼此將愛對方一輩子。但是隨著時間的流逝，兩個人長相處，朝夕相對，各自在彼此眼中都不再完美，甚至不再新鮮，所以好像愛情漸漸地走遠了。但是它沒有完全離開，隨著時間再推移，等兩個人老了，才又會彼此發現，無論生活中曾出現過多么離奇迷幻的.色彩，都將不如一生伴著你、跟你同甘與你共苦的那個人好。”
氣宇軒昂的父親征征地看著白雪，他不相信這是他十六歲的女兒能夠說出的話。
他勉強笑道:
“白雪成了個大姑娘了，知道這么多。可是，這不是你能懂的，我們換個別的來討論好不好?”
白雪的眼中，隱隱地閃過一絲失望。她咬了咬嘴唇，終于什么都沒有說。
小學五年級作文 篇5
1
蒲凝最愛的就是狗狗，可是媽媽總是說：“你看看你，學習成績只算個中游偏上，有了狗，還不是三心二意，成績更差了！”一，媽媽又會說：“好不容易了，一買狗狗，你注意力分散，又變差了，你喜歡狗都超過喜歡你媽我了！”
蒲凝一天折一顆幸運星，希望幸運星能給她帶來養狗狗的好運。可是，幸運星似乎沒有什么太大的用處，折了兩三年了，卻還是沒有一點成效。
蒲凝多想證明自己啊！她的學習成績越來越好，媽媽總是在外人面前夸她，別人的家長也總是說：“你看人家蒲凝多好，你什么時候才能像她那樣？”
沒有人理解蒲凝的痛苦，第一次望見櫥窗里那只狗就深深地愛上了它。它的絨毛是多么可愛啊，那兩個圓圓的眼，黑得透亮光滑，可是只能隔著玻璃遠遠地眺望一下。蒲凝自己知道，養狗是不可能的。
一只狗狗就要幾千塊錢，媽媽總是說，養一條狗的狗糧比我們人吃的飯都貴了，還要去做毛的護理，她每天都要上班做飯，還要為蒲凝打理，蒲凝又五年級了，學習很吃緊，哪里有時間管狗狗？
如果可以，蒲凝想訓練她的狗狗自己大小便洗澡，自己下去溜好之后就回來，不過如果這樣，她的媽媽一定會養，而且這樣就沒有養狗的樂趣了。
2
“我養了一只狗狗，就是離我家很近的那個寵物店，那只泰迪哦！”倪華來不及炫耀自己呢！這讓蒲凝的憂郁加深了，倪華買掉了自己每天都要看的狗狗，寧愿被媽媽罵，每次都晚回家也要看的狗狗。
但是蒲凝還是很感興趣地問：“你家長沒有反對嗎？”
“沒有呀，我們協商決定買的。”
蒲凝的爸爸媽媽都反對，為什么！
可是如果倪華買了，那不就可以……蒲凝來不及思考，一放學就跑回家問家長：“我能去看倪華的狗狗嗎？”
“不行！好好在家做作業！”蒲凝的媽媽斬釘截鐵。
蒲凝爸爸還算開放：“倪華是蒲凝最好的朋友，而且她家也不遠，看看沒什么大礙，而且如此蒲凝可以跟倪華的狗狗玩，不必要再買一只狗狗，不是很好嗎？”
通過家長的討論，最后決定，可以兩星期去看一次。
3
倪華不可思議地瞪著眼，沒想到這只狗和蒲凝那么熟悉！蒲凝見狀連忙解釋：“是因為每天放學我都悄悄看它。”
“你可不是一般的愛狗狗，如果你養狗，被你養的那只狗一定特別幸福！”
蒲凝擺擺手：“我媽不同意養，我爸隨波逐流，當然也不同意。不過，瞧，這是我折了好幾年的幸運星，現在都送給你吧。希望能給你和你的狗狗帶來好運哦！”
倪華看著滿滿一罐幸運星，笑得甜滋滋的。
蒲凝也是。
4
因為倪華養了一只狗，而且大肆宣傳，所以班里的好多同學也問父母能否買只狗。結果，倒是有幾個人，也養起了狗。
有些人不會照料，就請教倪華，倪華卻說：“我也才入門，你們應該問問蒲凝。”
蒲凝不厭其煩，而且經常去其他人家里幫忙照看狗狗，并且教他們如何護理，狗糧該買什么牌子的，怎么辨別狗狗生病。
蒲凝的父母十分反對蒲凝這樣浪費時間，可是現在蒲凝學習已經名列前茅了，雖談不上第一，可還過得去，所以在蒲凝的軟磨硬泡之下，還是勉強答應了。
只要有一個人新養了狗狗，蒲凝就送給那位同學新折的幸運星。蒲凝本以為除了倪華，其他人都不會收下這微不足道的禮物。可是她徹底錯了，自己的禮物特別受同學歡迎，好多同學請教怎么折，還有不養狗狗的同學也要，蒲凝不知是拒絕還是接受。本來，自己的'幸運星就是關于狗狗的，不過也不錯，這樣可以祝愿想養狗但暫時沒養的同學養到狗狗！
5
又是一年一度的大隊長競選了，每班一位。大家聽完了學習成績最好的同學的演講，獲得獎狀最多的同學的演講，最多才多藝的同學的演講……蒲凝幾乎是被推上競選臺的，老師認為候選人還是有些少，所以不得不把一些同學“拉”上去。
蒲凝不知道說什么好，只好這樣說：“我很努力，可是學習成績不算最好，我很勤奮，可是缺什么獎狀也沒有，論才藝，我不知道很會照料狗狗算不算，我也不知道會折幸運星算不算。我不算出色，可是我愛同學們。”
這一段沒打過草稿的競選臺詞，不華麗，沒有雕刻，可是沒有人嘲笑蒲凝，老師深深望著蒲凝的眼睛，什么都沒有說。
接著，同學們一一將自己想要選的人寫在紙上，交給了老師。
除了蒲凝自己，別人都寫了大大的“蒲凝”。
接著，老師將自己的紙展開，她在蒲凝沒演講之前就寫了“蒲凝”，旁邊畫滿愛心，老師驕傲地再一次望向蒲凝，依舊一句話都沒有說。
蒲凝似乎還接受不了這事實，幸運星終于給自己帶來了幸運。
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