小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
夜，如期如至。在那茫茫的夜空中，一個玉盤似的月亮把如銀的光灑向大地。
這月亮的來頭可不小哦！他乃是黑夜之神，統治著整個黑夜。他法力無邊，因此對別的神沒有禮貌，從不正眼看別人，十分驕傲，大家都對他敬而遠之。
月亮有一個兒子和一個女兒，兒子叫風，女兒叫雨。他倆心地善良，經常接濟那些無家可歸的小精靈。大家都十分喜歡他們。而他們對父親這種傲慢無禮的行為很反感，總是希望父親改掉壞毛病。
一天，他倆正想辦法幫助父親。雨對哥哥說：“哥哥，我知道智慧女神那里有個名叫‘希望之石’的寶貝，它能把人的壞毛病全部改掉，我倆去把它要回來吧。”“可是，要得到這種東西必須闖過二道關口。可去過的人就再也沒有回來過，十分危險”風說。可雨卻說：“哥哥，為了爸爸，不管什么危險我都要闖。”哥哥同意了。
他們來到智慧女神的宮殿里，智慧女神問他們：“你們為什么要我的‘希望之石’？”風說：“因為我們要讓爸爸改掉毛病。”智慧女神聽他們十分孝順，便給它們一個法寶：幸運手杖。智慧女神說：“這東西能助你們一臂之力，去我的幸運之門闖關去吧！”說完，大殿里出現了一道門，兄妹倆忙奔向門口，當他們進去后，門便關上了……
第一關，看似簡單卻暗藏玄機：就是往一個瓶口很小卻很大的瓶子里裝豆子，裝滿一瓶便算闖關成功，就一柱香的功夫，開始了，他倆不停地往瓶里裝豆子，可怎么也裝不滿，眼看香漸漸地短了，風動了動腦筋，發現了一粒豆子在水中漸漸大了起來，他靈機一動，把水放進瓶里豆子很快就大了起來，直至溢出了瓶子。他倆高興的進入到了第二關。
第二關，是考驗他們的法力如何。一個巨人出現在他們眼前，他十分高大，頭露出了天空，白云都只能對他俯首稱臣。巨人二話不說抬起一座大山推向風和雨，他倆靈巧地躲開了。風快速地跳到了巨人頭上，拔出匕首向巨人刺去，巨人剛接觸到刀，就瘋狂的'把頭搖來搖去，雨說：“哥哥，快用智慧女神給我們的幸運手杖。”風用幸運手杖在巨人頭上一點，巨人就一命嗚呼了。
闖這兩關后，他們在匣子里找到了希望之石，他倆興高采烈地回到家，用希望之石在月亮頭上輕輕一點，月亮抱住了他倆流下了他的第一滴眼淚。
從此，月亮變得十分客氣，對人十分有禮貌了。風和雨憑著勇敢和智慧成功地使自己的父親改正了缺點，他倆的故事被廣泛傳播。在月亮休息的夜晚，天邊繁星閃爍，那是星星們在講述月亮一家的故事呢！
小學五年級作文 篇2
年邁的冬爺爺剛剛離去，春姑娘就邁著輕盈的步子來到了這個世界。
公園里的春天，是一個詩情畫意的世界。你瞧，剛踏進公園，鳥兒們就唧唧喳喳地用歌聲歡迎人們，我漫步在公園里，靜靜地吸著大地母親的氣息。忽然，鳥兒們的叫聲把我引到了一棵樹下，原先，鳥兒們正在做窩，叫我來參觀呢！
陽春三月，柳樹爆青了，吐出帶黃色的嫩葉，小草也成茵了。一陣花香把我帶到了公園中心，瞧啊，一陣陣花香引來大群蜜蜂嗡嗡地忙碌著。這時，調皮的雨弟弟來做怪，他跑進人們的.頭上，臉上，鉆進人們的脖子里，使人感覺涼嗖嗖的。俗話說，“春雨貴如油”，我想，樹，草，花兒們必須在貪婪地允吸著來自大自然的油吧。
啊，春天，你多么美麗，春天加上公園，是多么完美的結合啊！
小學五年級作文 篇3
寒冬并沒有阻攔新年的腳步，新年還是決定聽從人們心里的呼喚，坐上時光機來到了我們的身邊。今年的我決定“奢侈”一回，許下過去一年以來累計下來的愿望。
新的一年，我希望我們班里可愛的同學們都能每天帶著笑容來到教室，在自己高興的同時感染其他的同學，這樣一個溫馨、美好的班級就這樣華麗麗的“建成”了。
首先，作為我們的大班長，他的使命是不可忽視的，雖然平時的時候他總會像風一樣飄到你的身邊，給正在思考的你來個不小的驚嚇，但是做事認真的他一直深受我們的喜愛，希望他可以可以在20xx年里可以穩重的成熟的完成老師布下每個任務。
他我們班的“大隊長”黃智新，一個詼諧幽默但總是喜歡扯女生辮子的他;希望他可以在20xx年里開開心心快快樂樂的和我們度過最后的幾個月。
她是我們班的“丐幫幫主”劉麗容，她從七年級下開始就生病了每個學期可以看到她的日子是少之又少;希望她在20xx年里可以健健康康的。
她是我們班的“開心果”司家云，她是我的'同桌他每天都會和我吵架可是又會很快的和我好起來;希望她可以在20xx年里繼續她那無憂無慮的生活。
他是我們班的“大哥大“王子豪，他是一個到處給班主任惹事但是卻每天和班里人打打鬧鬧的人;希望他20xx年里努力考上一個好學校。
他是我們班的“大熊貓”何天天，他是一個心地善良淳樸卻偶爾惡作劇的男孩;希望他在20xx年里努力堅持他的夢想考上一個令人滿意的高中。
她是我們班的的“小美女”王詠雪她是一個到哪都會發光的寶石;希望她在20xx年里再接再厲。
……
無論怎樣我都希望每個參加考試的孩子可以取得一個令人滿意的成績。
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