五年級的作文

時間：2023-12-15 13:01:41 五年級我要投稿

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五年級的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文

五年級的作文篇1

　　皎潔的月光灑落在窗前，淡淡的月色凝成回憶，緩緩放映在眼前。

　　“嘟，嘟……”，伴著熟悉的喇叭聲，等候許久的公交終于到站。我帶著些許焦躁上了車，剛坐下，便聽見許多的抱怨：“真是的，等了半小時，才來一趟。”“換了新公交，價格又貴了，還沒以前方便。”司機無奈的搖了搖頭。“路上堵車，遲了些，希望大家原諒。”說罷，便繼續前行。

　　忽地，車停住了。向外一看，天啊，一條條車隊組成長龍，從這到紅綠燈起碼排了五十多米吧。看似沒多遠，可一次只能過三、四輛車，然后又得等一分鐘。天知道會等到什么時候。

　　走走停停，不一會兒，幾名乘客便不耐煩了。不斷抬起頭，伸長脖子張望著紅綠燈，又低下頭看看手表，不安地摸摸手機。終于，一位乘客走到司機旁邊，“師傅，要不就在這兒放我們下來吧，還有事呢。”

　　乘客的話還沒落，司機就應到：“不行，太危險了。”語氣里似乎透著一股無法反駁的力量。“哼，又沒要你下去，你怕啥。”之前搭話的人滿不在乎的埋怨道。“你既然搭了我的車，我就一定要保證你的安全。”司機頭也不回地回答道。

　　我一下有些意外了，忍不住朝駕駛室多看了幾眼，司機大概四十多歲，皮膚在長年的風吹日曬下顯得有些暗沉，頭發有幾分花白，在陽光照射下，一張方臉又添了幾分滄桑感。

　　在走與停的交錯中，時間悄然流逝。突然，后面奔來一輛黑色小轎車。按理說，他該排隊候著。可事實卻是，他一下加速，伴著發動機的轟鳴，越過了我們，穩穩地停在了我們前面。我心里一下子不平衡了，憑什么呀？我們辛辛苦苦等了這么久，讓你一下子超前面去，不白給你添嫁衣了嘛。車廂里滿是抱怨聲。陽光射進窗，溫度一下仿佛更高了，每位乘客都顯得愈發煩躁與不安。

　　“師傅，你怎么不攔他，不讓他插隊。”“算了，如果攔著，這車去哪，不堵著對面的道了嗎？”“那我們也超個車算了吧，等了這么久，也算守規矩了。”“這就更不行了，那后面的不都跟著，不全亂套了。”司機那張普通的臉上，透著堅定與執著的.神情。

　　我們都愣住了，車廂里霎時間安靜下來。一位平凡的司機，他本可以不必浪費口舌，不必浪費時間，不必浪費心思去做這些，說這些。可他卻因為內心深處對職業的操守與堅守，去勸說，去等待。一種叫做敬佩的情感油然而生。

　　你們是蕓蕓眾生中最普通與平凡的人，可你們卻用自己最無私的情懷美麗了社會，詮釋了責任，傳播了真情。可親可敬的人們啊：你們注定不平凡！

五年級的作文篇2

　　大家好，今天請讓我帶你們去看看我的智慧校園吧！

　　我的智慧校園很美麗！春天滿園百花開放，夏天讓你感到清心涼爽，秋天碩果累累，冬天猶如回到溫暖的家。

　　我的校園很美麗，有大大的操場，最先進的多媒體教室，書籍豐富的圖書館等，她培養了一名又一名的優秀學生，使他們成為國家的.棟梁之才。在這里你聽不到喧鬧聲，看不到打架等干擾，只能聽到朗朗的讀書聲和優美動聽的歌聲，看到藍藍的天空中大雁在翱翔。學生們都很有禮貌，見了老師邊敬禮邊說“老師您好！”，見了同學也是很有禮貌的去打招呼。上下樓有秩序，靠右邊走，不推擠。在操場上更有趣，做操、玩耍、做游戲，開開心心很友誼。校園內還有心愿墻，她記錄著同學們美好的理想！

　　我的智慧校園里面有很多社團，有在操場上打籃球的籃球社團，有英語角交流的英語沙龍社團，有在畫板報的美術社團，有吹出優美曲子的音樂社團，有......。他們為大家的茁壯成長做出很大的貢獻。

　　我們還承辦著許多小學生的比賽，如葫蘆絲大獎賽，書法比賽，小學生運動會等等。吸引著籃球明星薛玉洋等許多名人來現場觀看。

　　我的智慧校園很美麗！我為她感到驕傲！

五年級的作文篇3

　　在一個月明人靜的夜晚，皎潔的月光透過窗子照進來，灑下一地柔和。就在這時，沉默已久的數學書里幾個圖形聊開了。

　　棱角有致的三角形先發話了：“要說用處最大的，那還是我了。你們瞧！我可是具有穩定性的，建筑工地的腳手架，用來支撐的底座，還有加固椅子，哪樣離得開我？”圓形聽了，有些不服氣：“看看你，渾身都是棱棱角角，讓人都不敢接近了。看我多么圓潤順滑，一看就十分隨和，容易讓人親近。”三角形被圓形這么一說，面紅耳赤，氣得有些語無倫次。

　　看著圓形得意洋洋的樣子，數學書里的“元老”——直線，也忍不住發話了：“你們都是次要的，只是為數學書做個襯托而已，而我，才是最重要的人物。看！連線，劃重點，畫圖形……都是我一個人的'功勞。”直線自信滿滿，認為自己才是最受歡迎的。波浪線扭動著自己妖嬈的身軀，一本正經地說：“直線，你的身體實在是太僵硬了，你能畫出彎曲的圖形嗎？瞧你，只能畫一些直線圖形。有什么可神氣的！我才算得上是最重要的呢！”

　　大家你爭我吵，誰都不肯讓誰，最后還是請出了德高望重的數學書來做裁判。

　　數學書笑瞇瞇地說：“你們啊！分不出本領大小，都是圖形不可或缺的一部分，都是最重要的。沒有誰的本領最大，但是缺了誰也就不完整了。大家是一個整體！”大家都恍然大悟，沉默不語了。

　　夜，又恢復了原來的寧靜。

五年級的作文篇4

　　男孩，一般膽子都特別大，俗話說得好：初生牛犢不怕虎！可我的弟弟不知為什么膽子特別小。

　　有一次，我的弟弟居然還被一個比他只大三四個月的女孩朵朵欺負。朵朵每次看到我弟弟，都用她那小巧玲瓏的手使勁推我弟弟的胸，把我弟弟推倒在地，并且不等他起來就用手打他的頭。被打后，弟弟不敢還手，只好自己爬起來站在原地放聲大哭。可朵朵這個暴力女又把他推倒在地，弟弟這次連爬起來的`勇氣都沒有了，只敢躺在地上哭。

　　還有一次，弟弟想從一個臺階上下來，可他雙腳有一半是在空中，另一半卻在瓷磚上，雙手還緊緊的抓在右邊的門上。我本以為弟弟這樣做，是為了防止自己掉下去，才這么做的。我也就沒有管他，讓弟弟自己下臺階，順便也可以練一練他的膽量。誰知道，弟弟站在那一動不動，足足有了十幾分鐘他還沒下來。我一想：不對呀，如果他要下來，早就下來自己玩了呀，怎么還站在那？而且手在發抖，腳也在發抖，他是不是很冷呀，手和腳才發抖。

　　然后，我就走向前去，摸了摸他的手，可是一點也不冷呀，像“火爐”一樣暖和。我已經弄不清里面的“奧秘”了，就去問媽媽。我把媽媽一帶到那個臺階那兒，媽媽就哈哈大笑起來，一看到媽媽笑我就更弄不明白了，媽媽說:“什么他冷呀，你弟弟呀就是膽兒小！”我疑惑不解的說：“膽小？”媽媽說：“對呀，他只不過怕自己摔跤了，才雙手緊緊的扶在把手上的。如果你把他牽下來，你看他腳還發不發抖。”我試著用媽媽的方法把弟弟的手牽著，果然弟弟很輕松的走下了臺階。

　　你們說說，我的弟弟是不是膽兒小，女孩都敢欺負他，自己下只有十一二厘米的臺階都怕……算了算了，他的糗事太多，不跟你們說了，一個男孩子居然這么膽小，說出來真丟人！！！不過呢，他還是我最愛的弟弟。