五年級的作文
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的五年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
目標與夢想,我選擇目標。每個人都為自己定下了目標,并有一定的夢想。這固然是好的,但目標與夢想之間,畢竟有一段距離。如果我們只想著去追求遠大的甚至不切實際的夢想,那會造成一種只有志向而無行動的追求。到頭來什么也得不到。而目標相對更易實現(xiàn),每個人按自己的能力去定下一個又一個目標,一步一步走下去,完成目標。一個乞丐,若想一步踏入公司老板位置,機會也許只有萬分之一;但若他先充實物質(zhì)生活后,再加強學習,然后作職員,也許會一步步成為老板。因此,我也選擇目標,踏實地努力實現(xiàn)。
現(xiàn)實與幻想,我選擇現(xiàn)實。幻想是很美好的,它能讓人心情舒暢,人不能沒有幻想。但過多的幻想會讓人學會逃避現(xiàn)實,F(xiàn)實的確殘酷,但我們不能不面對。我們生活的地球不是童話世界,也不是天堂,它只是一個復雜的社會,需要我們機智勇敢去面對。聽過這樣一句話:讓軟弱的我們懂得殘忍,狠狠面對人生每次寒冷。于是,我勇敢地選擇了現(xiàn)實。
平凡與浪漫,我選擇平凡。ROMATIC,對于每個年輕人來說,都是很吸引的。大家都想擁有比爾蓋茨的財富,都想擁有羅曼蒂克的愛情,都想成為眾人注目的焦點。但是,世界上如此多的人口,每個人都能完全擁有嗎?不能,最終還是有絕大多數(shù)成為平凡人。平凡,并不是代表一個人沒有志氣,而是另一種更寬闊的擁有。在平凡中學習,生活工作,同樣也會挖掘出閃光點,或許不知不覺中,你已擁有了許多。我曾經(jīng)說過我要做個平凡的女孩,踏踏實實做好自己的`本分。因此我選擇了平凡。
也許沒有人的選擇是全對的,也沒有人的選擇全錯。是是非非,沒有什么是絕對的。既然我已選擇,我會一直走下去,不再猶豫!
五年級的作文 篇2
這小狗是我的大姑媽送給我的,我抱著這可愛的小狗,把它放在院子里。我還給它取來一個好聽的名字,叫:豆豆。
豆豆長著一個又大又圓的腦袋,一雙水汪汪的眼睛,一張小嘴,一個敏靈的鼻子,一對尖尖的耳朵,尾巴翹翹的,一身金黃毛色,毛茸茸的,胖胖的身子。一開始,我覺得這只小狗挺可愛的,每次我放學回到家,它都會把他的前爪伸出來,向我打招呼呢!嘴里還會“汪!汪!汪”地叫,仿佛說:“我們家的大小姐回家了!”然后,它向我跑來,拖著我的'褲子往家走。
有一次,我們一家人正在吃午飯,豆豆正在我的房間里睡覺,突然,豆豆聞到了香味,就順著香味走了出來,豆豆來到我的身邊,汪汪汪地叫來幾聲,尾巴還一搖一擺呢!好像在說:“主人,主人,我餓了!快點給我吃的吧!”我知道豆豆一定是餓了,所以才跑過來!于是,我從我的碗里拿了一塊排骨,放入了豆豆的碗盆里,豆豆果然吃了!
豆豆最喜歡在我的沙發(fā)上睡覺,記得有一天我放學回家,把書包一扔,我一坐在沙發(fā)上,叫豆豆過來,豆豆叫了幾聲,馬上跑過來趴在我旁邊。豆豆最喜歡和我一起玩皮球了,有一天,我和豆豆在樓下高興地玩著,我一扔球,豆豆就使勁地跑啊跑!使勁地跳,才能接住我扔的球,因為我扔得太用力了,豆豆和我玩得滿頭大汗,豆豆不停地吐著舌頭。
我家的豆豆真是太可愛了!我十分喜歡豆豆!
五年級的作文 篇3
很小的時候,我就和書成為了朋友。
那時我才上小班,不會讀拼音,也不認識字,但就喜歡翻看書柜上的書,那些小小的漢字像是有一股神奇的魔力,緊緊地吸引著我。媽媽看見我渴望的眼神,悄悄地走上前來,拿起我小手里的書,一個字一個字地讀?匆娢颐曰蟛唤獾臉幼樱陀米约旱恼Z言清清楚楚,明明白白地再給我講一遍,慢慢的,我就會用自己的語言敘述了。
但好景不長,我逐漸就不喜歡故事了,因為我發(fā)現(xiàn)了另一片廣闊的“陸地”—作文書。
我第一次看的作文書很短,不像現(xiàn)在兩三頁的具體作文。開始,我看的不太懂,但慢慢的,《小蝦和小魚》這篇作文告訴我要珍惜友誼;《友好》這篇文章告訴我要真心對待朋友;《文具盒里的爭吵》讓我懂得只有團結起來,才能有真正強大的力量……
四年級時,我的閱讀興趣又轉(zhuǎn)向了《笑貓日記》這一類書,這些雖然是童話,但里面有好多好詞佳句,我可以大量地積累,運用。比如,我在作文里寫春雨的時候,就用上了楊紅櫻寫的'《塔頂上的貓》里的“春雨貴如油”這樣的句子,老師還圈出來了,還說我用的恰當呢!大量的閱讀,讓我的習作能力也不斷提高。所以,我愿意一直順著讀書的路向前走去。
如今,我上五年級了,讀的書原來越多,種類也越來越多了,書,是永遠陪伴在我身邊的小天使,它像老師,給我知識,讓我在知識的海洋里愉悅地暢游!
五年級的作文 篇4
在貧困山區(qū)中,有很多孩子吃不飽飯,穿不暖和,上不了學,這些都是因為沒有錢。所以,我們學校在三月六日,舉行了一年一度的愛心義賣活動。
這天,同學們都帶了自己家里不用的文具,不玩的玩具,不用的書本,我也不例外。
一吃過飯,老師招呼著同學們搬桌子的搬桌子,拿義賣物品的拿義賣物品,忙得不亦樂乎,不可開交。等擺好東西,我和好朋友鈕梓怡拿著我們班賣的`東西,一邊走一邊賣。由于我們倆手里拿的是五彩繽紛的中國結,我覺得低年級的小朋友應該喜歡的多一些,所以就去了低年級那里。一路問下來,都是失望而歸。而我們倆并未因此而喪失信心,反而更有耐心了。終于在不知第幾個同學時,我們賣出了第一個中國結。有了第一個,就有第二,第三······漸漸地,我們手中中國結越來越少,最后全部賣完。我們見東西賣完了便又去拿,拿了又賣完,賣完又去拿,就這樣反復了好幾次。
最后,我看賣得也差不多了,便對鈕梓怡說:“我們也去淘點東西吧!蔽覀儌z走了一圈,很快手上都拿了一本書,我得到了一本《神奇的光頭鼠》,而紐梓怡買了我們班徐奕文的一本文藝書。
義賣慢慢到了尾聲,我和鈕梓怡回到了教室,卻還意猶未盡,激動的心久久不能歸于平靜。
愛心義賣多好呀,我們國家還有許多貧困山區(qū),只要我們節(jié)約用錢,把那些錢捐給貧困山區(qū)的兒童,這樣他們的生活會變得充滿快樂,也讓我明白了自己今天幸福的生活應該好好珍惜。
五年級的作文 篇5
我最喜歡我們的英語陳老師,陳老師留著一頭烏黑的長發(fā),她高高的鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡,顯得很溫柔。
陳老師平時經(jīng)常提醒我們寫字要端正姿勢,以后可不要像她那樣近視了,那樣鼻子可要受累了。陳老師在教我們知識時,就像帶著我們玩游戲一樣快快樂樂的,我們完成老師布置的作業(yè),老師就會帶著我們看電影,放松一下,她總跟我們說學習要勞逸結合,要快樂的學習。
有時候我們把單詞拼錯了,老師會細心的幫我們糾正錯誤,并且教我們好的記憶方法。我們都很喜歡上陳老師的課。
陳老師喜歡上課認真聽講的小朋友,如果班上的同學都認真聽講,老師的臉上就會綻放出開心的笑容。如果老師發(fā)現(xiàn)她在講課的'時候有同學做小動作,不認真聽講,她就會生氣,也會嚴厲的批評。
我們的陳老師可真是一位既溫柔又嚴格的好老師哦!我喜歡我們的陳老師!
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