五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我的同桌是崔明暄。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一張櫻桃似的小嘴巴，還有一對小小的耳朵，是一個可愛的女生。
說起好，全班都知道她是個名副其實的.“書呆子”。有一天，我爸買了本超級好看的書，叫《非常男生》，我看了后愛不釋手，天天都看一會兒，沒幾天就看完了，我把它帶到班里炫耀，別人都沒什么反應，唯獨她，抓住我的手，裝成一個令人非常憐憫的小姑娘說：“呂挺，呂挺，你知道我最喜歡看書了，把書就借給我吧，借給我吧！”我想：嘻嘻，今天是我值日倒垃圾，現在可以讓她來幫我倒垃圾嘍！我說：“那今天倒垃圾的事……”她忙說：“我包了，我包了，現在可以把書借給我了吧！”你瞧，她是多么愛看書啊！
她不僅愛看書，還愛幫助別人。有一次，我們班有一個同學生病請假了，今天正好他值日，于是崔明暄主動要求來代替他，她干得滿頭大汗，但她很開心。
你們喜歡她嗎？
點評：習作中心明確，寫出了同學的兩個特點，一詳一略，主次分明，繼續努力！
五年級作文 篇2
暑假，小雅和他的爸爸一同去鄉下探望年邁的奶奶。奶奶一聽說她的孫女小雅來看她了，趕緊提著籃子去街上買菜。此時，從奶奶的房間里走出一個鄉下小女孩，她穿著一件打過補丁的衣服，赤著腳，她目不轉睛地注視著小雅的裙子。
不一會奶奶把飯菜燒好了，小雅不小心把一碗湯給弄倒了，把裙子給弄臟了。小雅的爸爸叫小雅把衣服脫下來，到洗衣間給洗了，晾在院子里。
吃完飯，小雅的媽媽突然打來電話，說家里有事，叫爸爸快點回家。小雅的'爸爸去院子里收衣服。可院子里并沒有小雅的那件花裙子。小雅的爸爸也沒有多說就回家了。
一個月后，小雅的爸爸又來到奶奶家，看到小妞身上穿著以前小雅丟失的裙子，就不高興地問奶奶：“媽，我以前說裙子是小妞偷的，您偏要護著她。”奶奶說：“是我偷的，你們年輕人就知道賺錢，不知道關愛，我拿小雅的連衣裙讓小妞穿上，這樣我每天都可以見到自己的孫女。”聽了這句話，爸爸慚愧地低下了頭。
看來，現在留守老人，缺少的不是錢，而是親情。
五年級作文 篇3
“假如”，這個唯美的字眼在我們生活中雖不常見，但是這個詞已經深深的刻在我的腦海里，在我的腦海里，它對于我的含義是幻想與夢想的代名詞。“那假如我會七十二變，我能干什么呢？”我會這樣問自己。
假如我會七十二變，我會變成一只美麗炫彩的鳳凰，帶著人們深切的期望，帶著曾對地球許下的諾言，展開那雙閃耀著寶石光輝的翅膀以及用那七彩的陽光和友誼魔力編織而成的尾羽，飛躍祖國的雄偉山峰，飛越祖國美麗潮濕的熱帶雨林，飛越祖國蔚藍透明的北冰洋，飛越祖國美麗的農田。……尋找不和諧的音符，用日月星辰與88星座凝聚的魔法，將他們消滅，將他們化為友誼之光，讓幸運女神長駐人間。
假如我會七十二變，我會變成純凈的天使，把一雙夢的翅膀、一雙用愛的雨露與夢的繭絲交織成的翅膀，插在世界的中心。讓愛、理想、友誼、夢想與和平遍布宇宙，讓人人都成為維護和平的天使。
假如我會七十二變，我會變成雨露，配合微風的'節奏，打落在窗臺，打落在嬌嫩的花卉上。……。奏出一支交響樂，讓世界的心情舒暢，像這支交響樂一樣順暢、嘹亮。
假如我會七十二變，我會變成掌管時間的小精靈，幫助媽媽干一些較輕的家務活，讓媽媽那雙起了老繭的手得到停歇，算是對媽媽愛的一點點回報，當然，媽媽的愛是你一輩子都還不完的。
假如我會七十二變，我會變成未來的我，我揮索未來的路程。是美好、是咳人、是光明、是黑暗。但是人生能有多少個未來呢？所以，珍惜時間和與親人在一起的時光，假如他們不在了，那些回憶還會在你的腦海里回蕩。
假如我會七十二變……。
五年級作文 篇4
星期天，我和媽媽一起去玄武湖賞梅。我沿著環湖路，一邊走一邊玩。湖邊的梅花樹上，開著喜氣洋洋的玫紅色小花，輕柔嬌弱的花瓣，金黃的花蕊，沁人心脾的清香，宛如一個個氣質優雅的少女。湖邊的垂柳剛剛吐出嫩芽，遠遠望去，一片似有似無的鮮嫩黃綠色，清爽宜人。湖水是幽幽的藍色，雖然沒有九寨溝那般清澈明亮，卻很干凈，沒有一點雜質，色彩既不深沉也不輕浮，完全就是個恬靜的姑娘。
遠遠地，劃來一只小船。船上站著一位老爺爺。小船緊貼岸邊緩緩地劃著。岸上還有一位老爺爺，和小船一起往前走。他們是清湖工人。這兩位老爺爺穿得十分破舊，其中站在船上的老爺爺還是個駝背老人，后背像小山一樣隆起。岸上的.爺爺手中拿著一個大大的網兜，從水里撈起浮在水面上的垃圾和枯草。而船上的爺爺手拿一個大叉子，叉起水中的水草。船頭的大筐里已經堆滿了雜物。怪不得之前我看到的湖水如此干凈，這全都要感謝清湖工人們的付出，有了他們的辛勞與汗水，景色才能如此美麗！
五年級作文 篇5
“浮云終日行，游子久不至。二十年過去了，20xx年，我已經成為一名頗有名氣的科學家，我開著自己發明的四棲超光速能量車回到了闊別已久的故鄉——秦皇島
剛下車，一股濃濃的果香味鉆進我的鼻子，我放眼望去，馬路上依舊有“QQ”在奔跑著，還有“寶馬”、奧迪。可是，車尾后面不再排出的是廢氣，排出的是那些瓜果香味，不但沒有污染環境，反而還凈化了空氣。我走在馬路上，馬路兩邊放著“雨水回放利用器”，平時下雨的時候，雨水利用器會把雨水收集起來，平時它便自動噴出水，使得地面潮濕，使過去的煙塵馬路變成了環保馬路”。
我突然想起了我的母校橋東里小學，想起學校的生活是那樣無憂無慮，對，立即起程！回母校看看。
于是我駕起自己研制成功的四棲超光速能量車，在2秒鐘內就到達了橋東里小學。咦？橋東里小學呢？我看了看，地上只有一個紅色的按紐，我好奇地按了一下，就被四棲超光速能量車進入橋東里學校。呵！
真想不到，橋東里學校竟然變成了特殊的地下室。學校的大門沒有改變，但仔細一看，我的母校竟然變成了“世界一級學校”！
哈哈，真了不起呀！
我放眼望去，人呢？我看到墻上又有一個淺綠色的按扭，我輕輕一按，又被送往下一層，啊，好多同學在玩游戲。我感覺童年并沒有流逝，它還在，還留在我心中。我走過去，問：“你們好，我能和你們一起玩嗎？”“當然可以他們爽快地答應了，“同學們，我想請教一下，現在的學校怎么會在地下室呢？”“這個呀，是為了減少學校的占地面積，中國的人口急速上升，每人平均占地面積也在減少。所以校長想出了這個辦法。”“真是太妙了在歡快的笑語中，結束了短暫的課間十分鐘，四棲超光速能量車將所有同學送回了教室。
我站在旁邊，看老師上課，老師正在使用我研制的高級機器人，我專門針對小學學校，研制了四款機器人，已經在各個小學校園普及使用。它是新型的'黑板機器人和批改作業機器人，語重心長心理輸導機器人，主抓課堂紀律的機器人。首先能看到在黑板上有一個小機器人，上面有黃色和紫色的按紐。老師只要按了一下黃色按紐，要板書的內容就全部顯現在黑板上了，再一按紫色按紐，黑板上的字就全部消失了。這可減輕了教師不少負擔吶！
課后，如果該改作業了，這可不用老師親自動手了，可以用我研制的作業機器人，同學們只要把作業都放在“作業機器人上”就行了。這臺機器人能幫助老師批改作業，并且準確無誤，如果發現同學們的作業有錯誤，它就會把錯誤的內容和名單顯示在屏幕上，并打印成報告發到學生的郵箱里，讓學生改正。這樣，教師就不會太辛苦了。如果有同學不完成作業，他也能知道，并提出嚴重警告。對上課不聽講，鬧課堂的同學，首先會有一個和善的機器人專門對他們進行教育他就是語重心長心理輸導機器人，如果對軟硬不吃的同學，就會有一個表情嚴肅到讓你心驚肉跳的機器人出現了，他會發出遠紅外線波，往不聽話學生腦子里輸送一天學習的超能量的知識，讓他頭暈腦漲，兩眼發直，只用一秒鐘把這堂課的所有知識都灌到腦子里，并且不帶傷害性，但是會讓學生產生一種不敢在不認真聽講的恐懼感，下次再也不敢搗亂，他們會認真學習知識。
這次回故鄉，我看到了故鄉日新月異，變化很大，不知再過二十年，我的故鄉又會變成什么樣呢？
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