五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
童年，好似一趟既漫長又短暫的旅程，恍惚之間，就已悄然逝去。但是它帶我領略的那些人世間的酸甜苦辣，又讓我們流連忘返，這“甜”之中，便有閱讀的甜。高爾基說過，“書是人類進步的階梯”，童年的我，心有戚戚焉。
要說我和報刊最早的親密接觸，是我四五歲時，媽媽給我買的巧虎系列碟片。里面附帶了一些故事書，我便從這些故事書中體悟到閱讀的滋味，知道了故事帶給人們的無限樂趣。到了幼兒園大班，我開始看一些注音讀物，并且常常沉浸其中，無法自拔。因為這個，還差點鬧出一場“兒童走失案”呢！
有一次，我看書看得入了迷，一個人在圖書區(qū)的角落里“駐守”著，好像一名戍守邊疆的戰(zhàn)士一般，不讀完書終不還。由于太過認真，我竟然忘記了吃午飯，這或許就是廢寢忘食吧。只不過，幼兒園老師發(fā)現(xiàn)我沒在和同學們一起吃午餐，在食堂周圍也沒看到我的身影，這可急壞了她！在書籍的掩護之下，小小的我被隱藏得很深，而且有誰會想到，大中午的，這個還在讀幼兒園的孩子會在圖書區(qū)“潛伏”著呢。后來老師一直找啊找，也沒能找到我，只能絕望地把我的爸爸媽媽叫來。直到門外澆花的大爺發(fā)現(xiàn)窗簾邊上有個小人影時，大家才發(fā)現(xiàn)，我沒有在啃面包，而是在“啃書”！后來一位同學告訴我：“如果那位大爺沒有發(fā)現(xiàn)你的話，老師都要報警了！”一聽到這，我樂得不行，實在難以想象，警察叔叔因為我太過沉迷于看書，然后抓我的場面了。
我漸漸長大，上了小學。小小的故事書再也不能滿足我大大的'閱讀量了，我便開始看一些報刊，比如《智力大王》、《動物世界》、《自然探秘》、《兒童故事畫》等。由于這些書確實好玩，讀起來自然也不在話下，閱讀能力提升了的我，卻也還發(fā)生著不少囧事。
記得有一次在學校里，我正在看《小福爾摩斯》里一個蹊蹺的昆蟲化石失竊案：在博特館，真是大開眼界，因為這里有很多珍稀的昆蟲標本，喬拿著放大鏡，看到了奇怪的昆蟲化石……正當我在神奇的博特館神游時，耳畔卻傳來了一陣響聲：“張競之，出來一起玩吧！”原來是一位同學忽然叫我。“哦……”我輕聲回了一句。一分鐘、二分鐘……一直過了十多分鐘，我還沉浸在書海里無法自拔。同學又來叫我了，他一進教室，看我還捧著書如饑似渴地讀著，好像什么事都沒發(fā)生過似的，無奈地搖了搖頭說：“唉，真是只‘小書蟲’。”
還有一次，已是晚上九點多，我這只“書蟲”還捧著《小學生時代》有滋有味地讀著，沒有一絲肯放手的跡象。媽媽自然不停地催促我“趕緊放下書睡覺”。這句話媽媽不知說了多少遍，我還是旁若無人地看著。媽媽不耐煩了，一氣之下關了臺燈，摔門而去。我嚇了一大跳，可腦子里還想著書里的故事情節(jié)，便又打開燈，繼續(xù)暢讀。可是萬萬沒想到，螳螂捕蟬，黃雀在后，過了一會兒，媽媽又進來看了看，發(fā)現(xiàn)我還是在開燈看書。“真不知道該拿你怎么辦！”媽媽氣得不知說什么好，最后把臺燈的插座拔了，我才結(jié)束了這段閱讀之旅。
童年的我做了許多傻事和趣事，這些都會成為我成長的印記。感謝時光老人給予了我們絢麗多彩的童年，也感謝書籍讓我們博聞強識，給我們提供了另外一個豐富多彩的世界。步入高年級的我更應該孜孜不倦，奮發(fā)圖強。世界那么大，報刊那么多，我，想去看看。
五年級作文 篇2
水是生命之源，我們的世界離不開它。如果沒有了水，就將生靈涂炭;世間萬物就將枯竭;世界上的我們還能像現(xiàn)在這么幸福嗎?
地球表面的72%被水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的0。75%，有近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0。007%的水可被人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。據(jù)統(tǒng)計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴重的城市有110個。
但是回到現(xiàn)代社會，許多人依然意識不到水資源的寶貴。隨著科學事業(yè)的逐漸發(fā)展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問題越來越嚴重。隨著人類的破壞，原來的那個蔚藍色的“水晶球”已經(jīng)不再明澈，不再蔚藍了，即將干枯：水龍頭里的水“嘩嘩”地流淌著，用水人不知去向;工廠里不斷排放出臭哄哄的廢水;人們將垃圾隨手丟向小溪流中，污染水源……只有那些正面臨缺水危機的國家人民才覺得水來之不易;只有一些剛從沙漠里走出來的`人才覺得水對于自己是多么寶貴;只有那些從田里辛苦干活，累得滿頭大汗歸來的人才品嘗得出水的滋味。
如果希望自己能無憂無慮地生活在一個美麗的星球里，就應該從節(jié)約用水做起：
1、洗東西是用水要適量。
2、不要將垃圾亂扔到水中，這樣會污染干凈的水資源。
3、循環(huán)利用水資源，洗衣用的水可以用來拖洗地板，洗菜洗米用的水可以用來澆花、洗碗，其余許多污水都可以用來沖廁所。
4、水管要注意保修，小心水管破損，大量水資源流失。
五年級作文 篇3
每一個人都有自己心愛的玩具，我最心愛的玩具是一艘用樂高積木拼裝而成的戰(zhàn)艦。
這個玩具是我10周歲的生日的時候小姨夫送給我生日禮物。在生日宴會結(jié)束之后爸爸和我一起經(jīng)過5個多小時的拼裝才完成的一艘巨型戰(zhàn)艦。它就擺在我房間床邊的柜子上，每次看見它心中由然升起一種自豪、威武的雄壯神情。
艦艇的頭部很尖，甲板上有一門可以360度旋轉(zhuǎn)的大炮，大炮后面站著一個手握對講機的戰(zhàn)士，似乎只要一有狀況出現(xiàn)，只要一聲令下，敵人就會在瞬間灰飛煙滅。船的兩側(cè)裝有1米多高的護欄，防止人員在船上移動時不慎跌入水中。船沿一側(cè)有一個船錨，它相當于汽車中的手剎，主要就是固定、穩(wěn)定船的作用，使船只在必要的時候可以停穩(wěn)，它是確保船舶安全的一種不可缺少的.設備。
大炮后面正中位置就是駕駛室。一位船長正專心致志地開船。你不要以為寬寬茫茫的大海很容易駕駛，據(jù)我了解，駕駛員要時刻觀察各種儀表上的數(shù)據(jù)，萬一出現(xiàn)什么狀況好及時應對。否則一出現(xiàn)差錯，一艘艦艇的損失那可不是鬧著玩的。比如海底激流，海下暗礁，颶風，還有海盜，敵艦等很多不安全因素。駕駛室左側(cè)后面有一條樓梯通往休息室，里面有六張床位，船員們工作勞累之后可以在這里休息。
每天晚上臨睡前，我都會拿出幾個戰(zhàn)艦展示擺弄幾下，跟海盜們激烈爭斗一番才上床睡覺。這艘戰(zhàn)艦已經(jīng)陪伴我一年多了，我經(jīng)常夢見自己在戰(zhàn)艦上游玩、戰(zhàn)斗，有時候早上醒來枕邊還有戰(zhàn)艦展示陪伴在我的床頭呢！
我非常喜歡這份禮物，這個好戰(zhàn)友還會繼續(xù)伴隨我成長。
五年級作文 篇4
今天，我去找QQ博士看他有什么新的發(fā)明，果然，不出我的所料， QQ博士真的'發(fā)明了一樣好東西。是穿越時空可以飛到未來的時空隧道。
我趕緊對QQ博士說：“博士，你快讓我試試。”
QQ博士說：“讓你試試倒可以，可是2小時后必須回來哦！”
我說“知道了。”
這時我高高興興的走進時空隧道。頓時，我一下暈了過去。5分鐘后我醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己正躺在未來世界大街上。突然我看見了一輛大大的紅蘋果形狀的車向我開來。我想：怎么辦呀？我可不想怎么早死了啊！我緊閉著眼睛，過了一兩分鐘我睜開了眼睛，看見沒什么，我就大膽的站了起來。
這輛車突然開口說話了，它說：“我是自動導航出租車。
我坐著出租車來到了一個動物園。動物園的情景讓我驚呆，我看到了早已滅絕的渡渡鳥和復活的恐龍......
我連忙攔住了一只翼龍問道：“你們怎么復活了。”
翼龍說道：“是科學家克隆了許多工作恐龍蛋，把我們孵出來了。”
我剛聽完翼龍說的話就暈了過去。
醒來時，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在了QQ博士的實驗室了。我頓時火冒三丈，生氣的對QQ博士說：“你干嘛這時把我弄了回來。”
QQ博士說：“不是說好了讓你去2個小時嗎？”
QQ博士對我說：“下一次我又發(fā)明了新的東西你再來試一試吧。”
五年級作文 篇5
五年下來，快要畢業(yè)了。其實我在這個學校中留下的不多，而它給我留下了不可磨滅的印象。回想起一年級、二年級時的故事，還是記憶猶新。
現(xiàn)在畢竟是要畢業(yè)了，回憶的時間幾乎是沒有。每天在翻來覆去的書籍中徜徉，可是現(xiàn)在竟然有這個時間給我回憶往事，我卻什么也說不出。每次在冥冥夜空下仰望星空，都有一種說不出的感覺，但是這個時候再去挽回忘記的故事，豈不是無濟于事？
回憶的記憶冊并不是瞬間磨滅，在這一刻的記憶還是有那么一點心動。
這個神秘的學校帶給我了無限的緊張。
記得學校那個時候舉辦過一次慧貞好聲音。我那個時候覺得自己的嗓子還不錯，畢竟那個時候才三四年級，學習任務也不太緊，到可以抽空練歌。但是看到那個空曠的大舞臺我竟然不敢上臺，反之覺得令人發(fā)指。我遲遲不敢做出決定。那個時候倪鴻哲是我的死黨，我要請他和我一起沖鋒陷陣，心中想：我在臺上必須要有一個后盾啊，不然失敗了也不會太難堪。誰想到我們的這首《蘇三說》不被倪鴻哲認可，他反而一走了之，自己上初選的舞臺唱了《采蘑菇的小姑娘》。
事后我也沒有說什么，倪鴻哲也沒有去那巨大又神秘還象征著班級榮耀的舞臺，而是陳泰宇代表我們班去演出。我心中反復地思考和懊悔著：為什么不自己上前一步挺身而出為班級做貢獻？為什么不在學校里一展風采？罷了，就是因為我膽小如鼠。這個大舞臺矗立在我們學校的`報告廳，異常引人注目。就是因為這樣，我對學校的了解和留下的故事又少了一分。就是這樣。
這是我夢寐以求的舞臺，但也是我望而生畏的舞臺。正所謂：吃一塹長一智。我卻沒有從中獲得應有的勇敢，也許這是我觸手不可及的吧。
這個學校給予了我捍衛(wèi)的能力。
我們學校的綠化設施特別好，可是魔高一尺，道高一丈，必定有一些小朋友在草叢上嬉戲打鬧。還有出操之后回教室一邊走一邊摘樹葉的更是多。我雖然不能伸手去阻攔每一個小朋友阻止他們的行為，但是我做到了提醒我周邊的人，因為我知道——校園為大家提供了良好的學習空間，我們又有什么責任去故意破壞他的環(huán)境呢？
當然我自己先要做到榜樣的效果。可是這卻始終只是杯水車薪而已，但是我做出了自己的一份力，正所謂水滴石穿，積沙成塔，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當這個學校繁榮時，又何以突顯出這是杯水車薪呢？
我的作為真的是一點一滴，留下的也真的是不多。但是我在窗前一筆一墨地輕描淡寫或者是大筆揮霍的時候，校園的一點一滴一花一石一鳥一蟲都已經(jīng)渲染了我的心扉。
故事里的事是我的回憶，在一點點焚燒。
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