五年級的作文（常用9篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我的好朋友楊建椿，是一個活潑開朗的女孩。她樂于助人，非常討人喜歡。
楊建椿有一張可愛的瓜子臉，發色偏黃，喜歡扎一個馬尾。一雙炯炯有神的大眼睛一眨一眨的，好看極了！她非常機靈，能說會道，別看她長著一張櫻桃小嘴，可她能言善辯，說話十分有條理。楊建椿并不胖，卻有著肉嘟嘟的臉蛋。當她開心時，甜甜的笑容能“傳染”人，你也跟著高興起來，當她生氣時，小臉立馬變得嚴肅起來，伶牙俐齒地與對方爭辯。她并不喜歡穿裙子，總是喜歡穿一身運動服。她是一個熱愛運動的女孩，最擅長的是短跑。
楊建椿待人友好，從不為一點兒小事而斤斤計較，她對我更是如同姐妹般好。軍訓時，第一天晚上我沒有好好蓋被子，得了感冒。楊建椿知道了，趕緊用她的杯蓋幫我沖藥，并幫我收拾東西，整理內務，晚上又照顧我吃了一次藥，還給我蓋了兩床被子，到第二天早上我的`病就好了。
楊建椿就是這樣一個熱心的女孩，她總是默默地給予別人幫助。她美好的品質值得我學習。
五年級的作文 篇2
如果有人問在我眼中是誰淘氣，我一定會回答：“當然非我那淘氣的表弟莫屬了。”我的表弟叫貝貝，長得可文靜啦！如果沒見過他的人見了他一定會認為貝貝很聽話，實際上恰恰相反，表弟貝貝可淘氣了！
有一次，表弟去我家玩。一進門，他就對我說：“表姐，快去幫我打印一份奧特曼的圖片。”“不去，我還要玩游戲呢！”我馬上回答。可表弟不管，很快地反駁我：“憑什么呀！打印又花不了多長時間。”我也說：“在我的眼中，時間就是金錢。”“可是老師說過要視金錢為糞土的。”表弟又說。“反正不讓你打印就是不讓你打印，有什么好說的！去去去，一邊玩去！”我急了。表弟朝我做了一個鬼臉，就安靜了下來。 沒過多久，貝貝一會兒發出難聽的歌聲；一會兒把地板跺的咚咚直響。時不時發出噪音。沒多久，我的耳朵終于經不住這么大的考驗。于是，我說：“貝貝，你別弄了，你要什么我都給你。”“那好，我要一份打印的奧特曼圖片，好嗎？我連忙說：“好好好，我給你。”終于，貝貝得到了他想要的東西。(用"折磨"的巧妙方法,讓大孩子舉手投降,足以見得小家伙的機靈!)
冬天，小孩子們都喜歡打雪仗，我和貝貝也不例外。
有一次，我和貝貝在奶奶家的.院子里打雪仗，我們分成兩組，分別把各自的雪球揉好。“戰爭”開始了，我和貝貝互相用雪球“攻擊”對方。貝貝用雪球投了我幾次，都沒投中。最后，他的雪球在空中劃了一道美麗的弧線，直接砸到了我身上。我又撿起貝貝剛才砸我的那個雪球，準備再次“攻擊”他。等等，砸到我身上的雪球應該裂了呀，怎么還這么完好無損呢？我把雪球上的雪一層一層掰掉，答案出來了：雪球里面有一塊石頭。“貝貝！”我氣憤的叫他，接著我又說：“你怎么這么卑鄙呀！石頭能包在雪里嗎？如果是夏天，非把人身上砸青不可，幸好現在是冬天，我感覺不到。”貝貝卻一副漫不經心的樣子：“第一，現在不是夏天；第二，夏天沒有雪。”經他這么一說，我也無話可說了。(面對鐵證如山,小家伙鎮定自若,還能"據理力爭",這樣的調皮多了小鬼當家的感覺,讓人刮目相看.當然,打雪仗還是安全第一.)
這就是我的表弟，淘氣吧！
五年級的作文 篇3
有人喜歡燦爛的陽光，有人喜歡皎潔的月光，有人喜歡紛紛的雪花，而我卻喜歡變幻莫測的雨。
春天的雨是具有生命力的，它落在桃花上，桃花擺擺身姿，綻開了笑臉，好像是四季媽媽的第一個孩子，搖頭晃腦地在枝頭歌唱。它落在小草上，草兒伸了伸懶腰鉆出了腦袋，開始打量這個新奇的世界。它落在大樹上，大樹長出了嫩芽，把大地打扮得一片欣欣向榮。它落在竹筍上，竹筍兒脫下了一件一件的衣服，展現她那曼妙的身材。它落在湖面上，湖面蕩起層層漣漪。啊！春天的雨，真是大地的使者。
夏天的雨，說來就來，剛剛還晴空萬里，一瞬間，就下起了傾盆大雨，電閃雷鳴，在轟隆隆的雷聲中，大雨似乎是從高空中潑下來一般。打走了行人的雨傘，淋濕了騎車人的衣衫，路邊的風景一片模糊，啊，夏天的雨是個壞脾氣的`孩子。
秋天的雨是魔術師。它落在楓葉上，把楓葉染得火紅火紅的，像一片燃燒的火海，它落在梧桐葉上，把梧桐樹葉染黃了，遠遠望去，像一片金色的海洋，它落在稻谷上，稻谷成熟了，啊，秋天的雨帶給大地一片豐收的景像。
冬天的雨是純潔的天使，遇到冷空氣它便成了紛紛的雪花，它落在房頂上，房頂白了，它落在大樹上，樹白了，它落在大地上，大也白了。不一會兒，整個世界一片銀裝素裹，孩子們開心地堆雪人，啊，冬天的雪帶給我們歡聲笑語。
我真希望自己也化作一場雨，去滋潤大地，去擁抱大地……
五年級的作文 篇4
我的老師汪老師，她是我的班主任。每當她笑起來的時候，就像一只可愛的“小白兔”，可生起氣來就是一個可怕的“惡魔”。
你看她長著長長的頭發，臉沒有一點點皺紋。她的眼睛仿佛會說話，每當我看她的'眼睛，我就知道她要說什么了。
記得有一次，老師在講大冊的時候。同學們都在認真地聽著，有兩個學生太調皮了，一直在講話，于是老師就把他們兩人給“拎”了出去。頓時全班同學都安靜了下來。這讓我想到了一個成語“殺雞儆猴”。
汪老師有的時候就特別的溫柔。那次，我把要背誦的科學紙弄丟了，我很害怕，但是我沒辦法，我只好硬著頭皮朝老師要那張科學紙。我想我一定會被老師罵一頓：“你怎么這么粗心呢？科學紙為什么能弄丟呢？”一想到這兒，我就渾身的一哆嗦。沒想到老師笑了笑，溫柔的把科學紙遞到了我的手上，對我說：“下次要把科學紙收好，不要再弄丟了哦！”我鄭重的點了點頭，心想：“老師真是太好了。”
這就是我的老師！
五年級的作文 篇5
說起我的習字之路嘛！嘿嘿，一般人我不告訴她！怎么！想聽？別急，且聽下文吧！
我的習字之路充滿著艱辛。
我從小就與寫字結下了不解之緣。剛上大班時，我就喜歡寫一些簡單的文字。當哥哥姐姐出去玩“點穴游戲”時，我總是坐在自己的凳子上畫圖，寫一些簡單的文字，其實就是畫一橫是一，畫兩橫是二。當寫到億、萬、千時，我總是埋頭苦干，干啥？畫橫唄！
于是，爸爸媽媽見我這么“鐘愛”于寫字，就決定讓我去學寫字。那時，我才七歲。第二天，我便拿起鉛筆，在紙上描繪我的習字之彩。
所謂的學寫字，就是從那些簡單的壁畫開始練起。所謂的簡單筆畫，就是一些偏旁部首，橫豎撇捺。雖然練字常常練得我手酸，但我并不覺得累，反是覺得光榮，因為，我學寫字了！
當我上了二年級，已經開始我的鋼筆生涯了，因此，我常常把墨水弄得一身，為此，媽媽不少批評我。
我越來越覺得寫字已經離不開我的生活了，機會總是向勤奮的人投身。
終于，有一天，鄭老師叫我去參加一個比賽。為了能夠獲獎，我更加勤奮了。不過，賽前練習真是太苦了！我的手為了練字常常練出了繭子。每當寫字班下課期間，同學們總是歡呼雀躍地跑出去找爸爸媽媽那點心，把寫的字拿給父母看，換來父母的嘖嘖稱贊聲。可我把脖子都伸成了長頸鹿，也未能瞧見爸爸媽媽的身影。我的心里很不是滋味，努力不使自己掉金豆豆。于是，我在比賽的前幾天，做出了一個令我自己都感到意外的決定：我不參加比賽了！
老師讓媽媽回來勸勸我，只見媽媽對我說：“一個人，無論是大人還是小孩，最大的本事是相信自己，做好自己，你做到了嗎？媽媽希望你是一個堅強，獨立的好孩子，你知道嗎？”我知道，媽媽在鼓勵我，我知道，媽媽不是不關心我，我知道，媽媽是讓我學著堅強，讓我學著獨立！
之后，我這個被家人寵壞了的小公主，不知道那里來的一股狠勁，更加刻苦練字了。終于，皇天不負有心人，由于我的勤奮，讓我在比賽中取得了優異的.成績，媽媽把我抱起來，高興的親了我一下，媽媽的臉上笑開了花，我的臉上也洋溢著勝利的喜悅……
從此之后，我變得獨立了，堅強了。因為我知道，只有一分耕耘，才會有一分收獲，只有獨立才能取得成功！
這條習字之路，載著我的笑聲，載著我的淚水，載著我的一切一切，行遠了，我愿意繼續走下去，因為我相信，我會創造下一個奇跡！
五年級的作文 篇6
奶奶說，六月是孩子的節日；爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語；爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地！老師說，六月的陽光燦爛無比。我說，六月的陽光下到處都是孩子的笑臉。
期待的笑臉
今天，我們又迎來了一年一度的六一兒童節。一進校門，校園里到處洋溢著歡樂的節日氣氛。你看，樹枝上一只只花喜鵲翩翩起舞；你聽，樹枝上的百靈鳥唱的歌娓娓動聽；你看，花壇中的小花爭相開放；你聽，花壇旁的蜜蜂嗡嗡作響就連校園里的慶祝國際六一兒童節幾個醒目的大字也跳起了歡樂的舞蹈，校園里的一切事物都活了，在迎接著六一兒童節的到來。
八點的時候同學們從教室里排成長隊一個接著一個拿著小板凳到操場集合等待六一兒童節的開始，這是孩子們期待的笑臉。
幸福的笑臉
慶祝大會首先開始的是由同學代表手持鮮艷的紅領巾走上主席臺給各位領導佩戴。接下來由袁校長及優秀少先隊員代表發言。頒獎大會開始了平主任念著獲獎學生的名單，而我的心卻像小兔子不停地跳著，我終于明白了心提到嗓子眼的感覺。五年級三好學生鄭甜等同學。呀！太好了終于聽到了我的名字我的心平靜了下來。當我接到獎狀和獎品的時候心情無比激動，臉上洋溢著甜美的笑容，我知道這其中包括很多很多老師的心血。老師們每天起早貪黑的為我們講課，指導我們的作文。老師們，你們辛苦了。頒獎大會許多同學獲得了表彰，大家的'笑容像花兒一樣的甜美。我想這是陽光下幸福的笑臉！
快樂的笑臉
我們迎來了第一個節目《鼓韻春來》讓鮮紅的手絹舞起來，嶄新的腰鼓跳起來。先上場的是一群小女孩她們手持手絹跳起了優美的舞蹈，那動人的舞姿十分引人注目，臺下掌聲不斷。不一會一群身帶腰鼓的小伙子上場了，那聲音十分洪亮，響徹云霄。還有一個節目讓我難以忘懷那就是六年級的大哥哥大姐姐演唱的《豐寧一小的日子》他們早以投入進去了這首歌唱的非常生動。前幾句：開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著童話的英姿，孩子的孩子該要飛往哪去這幾句大家唱的特別動聽，漂亮的音符在紙上歡快的跳躍著，變成了一個個活潑可愛的小精靈。終于到了我們班表演的的節目《童年的水墨畫》六個男同學在前面朗誦十四個女同學在后面伴舞其中還有我。我們一個個手帶黃花右手揚起旋轉一百八十度放下，同學們一個個做的整齊一致。音樂悠揚歌舞優美這是孩子們快樂的笑臉。
六一是孩子們的的節日，在這一天里孩子們盡情歌唱，盡情歡笑。在這一天里到處是孩子們歡樂的笑臉。在這一天所有的孩子將用他們的笑臉去感謝學校、感謝老師、感謝父母。我愛你六一。
五年級的作文 篇7
今天下午最后一節課，我失落極了。
事情原本是這樣的，下午老師說，邳州407班朋友的信來了。同學們都高興的叫了起來，而我高興的都忘了叫了，過了一會兒才叫出聲來，可老師說，這一次信要和第一次一樣，要有一句話。而且要我們寫，還要寫的好，這樣才發信。我想了一下，這簡單呀，讓我來寫吧，可等我上了黑板，發現我已經碰不到黑板了——人太多了。我好不容易等到一個位置，我連忙拿起粉筆鉆了進去，想了想寫到，“遠方朋友來信，大家樂的.歡，友誼更歡。”可是我寫好后，我發現旁邊別人寫的全都沒了，我左看看，右看看，發現一個同學正在搽黑板。我希望他不要搽了我的。可最終還是歸了西——被搽了。我想老師快點發信。我的心都等焦了。
下午有三節課，都已經過去二節課了，老師還是沒發信，最后一節課，老師一定要發呀，我好期待哦，上課了，老師走進教室，手里拿著
東西，當時我沒看清，我希望是信，可仔細一看，那是語文書，這語文書讓我從希望變成了失望，又讓我從失望變成了絕望。老師說：“我們寫的
他都不滿意，讓我們回家重寫，明天再發信”。我十分失落。
這時，我變得就和第一次發信的吳文浩一樣。
五年級的作文 篇8
星期天，爸爸媽媽一起出去逛街了，只有小軍一個人在家寫作業。
突然，一陣“叮咚，叮咚……”的門鈴聲響起，小軍連忙搬來小板凳，輕輕地站到上面，再從“貓眼” 悄悄地往外看去。只見門外站著一位身穿綠色上衣，下身穿著藍色的牛仔褲，腳穿咖啡色皮鞋的叔叔，他手上還拿著一個公文包呢！
小軍仔細看了看，發現并不認識那位叔叔，便想考考他，就問叔叔：“叔叔，我不認識你，請問你要找誰呀？”外面的`叔叔笑瞇瞇地回答：“我認得你，你就是小軍吧！我是你爸爸的朋友，讓我進來好嗎？”小軍有點兒想跟這位叔叔開門，因為他不像個壞人，但又想起老師曾說過，不能隨便給陌生人開門，尤其是自己一個人在家的時候。于是，小軍就對叔叔說：“叔叔，抱歉，我爸爸不在家，請您把名字留下來，我讓爸爸回電話給您好嗎？”叔叔聽了，無可奈何的樣子，好像隨便說了一個名字告訴了小軍，然后就走了。
等爸爸回家了，小軍把事情的經過一五一十地告訴了爸爸,還把那個人的名字說給爸爸聽了，爸爸聽了這個陌生的名字，告訴小軍爸爸根本不認識這個人，還夸小軍是個聰明的好孩子……
小軍真的很聰明，你們說是嗎？我們要向他學習！
五年級的作文 篇9
我是一朵云，我有千姿百態的身影，變幻莫測的行蹤，還有一副陰晴不定的怪脾氣。
我在空中漫游，我看見連綿起伏的山脈、一望無際的沙漠、湛藍深沉的大海，還有點點繁星似的湖泊和熙熙攘攘的城市。我來到山脈，綿延巍峨的山峰站在我面前；來到沙漠，在那兒頑強生存的仙人掌和石頭上的苔蘚向我呼喚；來到大海，跳出水面的小魚兒，向我點頭；來到湖泊，我看見一層層輕浪撫摸著岸邊的青草；來到城市，我聽見一家三口溫馨的對話。
無風的時候，我隨意地變換身形；有風的時候，我抗拒不了它的意愿，只好順著它的脾氣，忽而變成一頭的鬃毛飄拂的雄獅，忽而變成一只溫文爾雅的兔子，忽而又變成四肢騰空的駿馬。風一吹，我從人們視野中消失；風又一吹，我從峰巒間攸然而至。
風又來了，這時我已滯重起來，再沒有從前的輕盈飄渺。“啪嗒，啪嗒”清脆的`聲音打破了原野的寂靜。“滴嗒，滴嗒”仿佛是一曲前奏；“沙啦啦，沙啦啦”猶如是群相應和的開始；“嘩嘩，嘩嘩”好比是震撼人心的高潮；“呼啦，呼啦”則像是委婉動人的尾聲。
在云的心里，這是最美的音樂了。我分散成一顆顆小水珠，仰望著天空中的仙女——彩虹。她像這首樂曲的指揮，向著我們致禮。
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