小學五年級作文10篇【薦】
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
獨特的板燒風味，配以柔和的黑椒香氣，回味無窮；經過腌制的雞肉采用煎和烤的方式做熟，肉質鮮嫩多汁，風味醇香；知道這是什么嗎？這就是鼎鼎有名的：“板燒雞腿堡”。想起它我的口水就飛流直下三千尺，嘿，那簡直就是漢堡中的極品，極品中的極品。
當然，我和漢堡包可是有一次偶遇的呢！想起那次住在沃爾瑪附近的我，中午我被家里那兩位人士拋棄，只好孤伶伶的我拿起只剩不多的零花錢去KFC吃頓好的，但是看得出是上天注定那家KFC剛好……裝修；為了不讓我的肚子繼續咕咕叫，只好忍著肚子的尖叫，多走二十米到麥當勞里吃。點了個超優惠的板燒雞腿堡套餐，這足夠我的小腸胃灌得飽飽的。哇！第一次吃到那么好吃的雞肉呢！剛好煎到七成熟，隱約有一點點血，但是咬一口卻看不到一絲血色，覺得這好神奇。
曾經在七成熟的煎蛋中長大的我，第一次吃到另一個七成熟，比煎蛋還好吃一百倍，香濃的'黑椒汁流進我的心田，真的是好好吃。
連續幾次，原本要去KFC的，但是最后還是忍不住得去了麥當勞，那黑椒的香味還是經常流進我呼吸的空氣中。
聽說最近板燒它又要出升級版了，喵！拭目以待呢！我還猜想那升級版是不是多家一塊可口的雞肉呢！其實嘛！那雞肉還是蠻少的，還不夠我塞牙縫�？墒敲看挝叶紩椴蛔越目刂撇涣俗约喝ベI一個來吃，也許是因為他太吸引人了吧！不止味道、連外貌也很好看呢！
小學五年級作文 篇2
這幾天，我發現下午同學們的臉上都少了幾分無精打采，這是為什么呢？原來這是因為從星期一開始睡午覺了。
已睡了三次午覺的我，今天又要睡了。老師讓全體同學都趴下，雖然我們的`卻趴下了，但是都在竊竊私語、交頭接耳，有的甚至在玩游戲。
過了5分鐘，鈴聲響了。我不敢輕舉妄動，乖乖地趴在桌上，瞇著眼睛，注視著一切身旁的風吹草動。這時，我突然看見了一只比劃著"V"的手向我示意，我看了看，原來是于天姿，我明白她是要跟我玩，卻被我拒絕了。我依然睡不著，怎么辦呢？最后我也只能用數數的土辦法了。
終于，在我的不懈努力下睡著了。
過了30分鐘，我醒了。這時還沒打鈴，我只能濫竽充數地在桌上趴著，又過了10分鐘，打鈴了。我伸了一個假懶腰，生怕別人看出破綻。早就不耐煩了的我，對著呼呼大睡的趙耳其大喝一聲：“懶豬別睡了！！”
我天天都從睡不著到睡著又從睡著回到睡不著，日復一日。
小學五年級作文 篇3
教學目標
1. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
2. 進一步
3. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意�！�
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約 分鐘
教學過程
一：談話導入
二：展示漫畫
1. 學生展示自己收集到的漫畫。
(1) 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
(2) 師生評價
(從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)
(3) 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
(4) 教師小結
三：創作漫畫
1. 根據前圖創作
2. 交流自己創作時的感受
四：自由習作
1. 談話討論習作題材
2. 多角度寫片段
3. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情)
(2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
4. 小結
五：拓展延伸
教學目標
4. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
5. 進一步
6. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創意�！�
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約 分鐘
教學過程
一：談話導入
二：展示漫畫
學生展示自己收集到的漫畫。
(5) 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
(6) 師生評價
(從創意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)
(7) 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
(8) 教師小結
三：創作漫畫
3. 根據前圖創作
4. 交流自己創作時的感受
四：自由習作
5. 談話討論習作題材
6. 多角度寫片段
7. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情)
(2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
8. 小結
五：拓展延伸
一：創設情境：
1. 我們每一位同學都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場面，又抒發了對家鄉的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。(板書)：漫畫。
2. 20xx年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫呢?是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎?”
木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢?我也正想知道�，F在中國的年輕人、小孩不是越來越喜歡漫畫了嗎?你能告訴我這是為什么?”
記者回答：“就是不明白啊，突然之間發現周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚�！�
3. 說到這里，我想問在座的同學，你看了漫畫以后，感覺怎么樣?
(預設：好玩、好看、幽默、很好笑、……)
4. 老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點是什么?
二：欣賞漫畫
1. 展示課件——漫畫欣賞)
2. 提問：漫畫的特點是什么呢?
(預設：夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……)
(1.漫畫的讀者對象。
2.內容生動有趣。
3.獲得一點啟迪。
4.漫畫中的'主人公。
5.通過想象，編出情節。)
3. 小結：漫畫的特點
三：解說漫畫
1. 請選擇自己喜歡的一幅漫畫，上臺為大家介紹一下。
淺入：1.漫畫畫了些什么?主要畫的是什么?只要事物有什么突出特點或表現
指導“說”
深入：1.充分發揮聯想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊。
2.著重引導第一個;評價第二……個。)
四 寫寫漫畫
讓“圖象”成為另一種清新舒潔的文字語言，變無聲圖畫變有聲語言。
討論寫什么?
怎么寫?
五 交流心得
1. 小組交流一下，誰寫得好?上臺交流
六 小結
1. 向學生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品
2. 在最后，木村忠夫跟記者說：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業的水平，讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流，也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書，并提出了他自己的想法：中國要自己創作更多更好的故事，中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發展。
小學五年級作文 篇4
友誼，是人生當中最富有色彩的一筆。和朋友之間難免會發生口角，只要有一顆寬容的心就好。
四年級時候，我還是一個相對比較孤僻的孩子，朋友可說是少得可憐，只有她才才對我真的敞開心扉。我們真的是形影不離，但也會有“意外”的事件。
記不清楚是為什么事，我們吵了一架，雙方都氣得臉紅鼻子粗。我回家喝了七杯水，才消掉那么一丟丟的氣。那幾天，只要我倆碰面，溫度至少下降十度。真的'是冷的不能再冷了！如果眼神可以殺人的話那她尖銳的眼神足以讓我死一百次。
就這樣過了一星期，我倆都沒動靜。我仔細的想了想，我是有那么一點的錯。兩周過去了，依然是風平浪靜。我又想了想，好吧，我認了錯在我。
“我，我錯了，對不起，是我沖動，不該和你吵�！蔽颐鎺呃⒌卣f。“沒關系，其實我也想向你道歉，結果你先說了。呵呵，我愿諒了你�！彼餐捜莸卣f。
其實，友誼說脆弱也脆弱，說堅固也堅固。我和她就堅固的。我相信我們之間的友誼只要有一顆真誠的心就可以永存。
小學五年級作文 篇5
在學習與成長中，我們少不了老師對同學的幫助。在三年級的時候，我最喜歡語文蕭老師。
蕭老師長的很漂亮，一頭棕色的長發，還有一對大大的眼睛。
有一天上午的語文課，蕭老師在講練習冊。我們把錯題改了一遍后，老師讓我們上講臺批作業。一大群同學蜂擁而上，都想搶著第一個上去，批完好寫家庭作業。大家你爭我搶，有好多同學差一點就摔倒了。大家一會兒向前晃，一會兒向后晃，根本站不穩。不好！有一位同學摔倒了！那個同學“哎喲”一聲倒在了地上，腿上被講臺的尖劃破了，流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況后，趕快跑過去，問候那位同學：“你沒傷著吧？要我送你去醫務室嗎？”不等那位同學回答，蕭老師就背起那位同學跑出了教室。全班同學都呆了，但我相信，有很多同學是為蕭老師肅然起敬而默默在心里敬愛蕭老師。
又是一個星期三，早早地，我就把我收的日記本收好了。我心想，一定要在上第一節語文課前把作業送到蕭老師辦公室。我心里哼著小曲，往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應該會很輕，可沒想到一開始很輕，后面越來越重，我快拿不動了。于是我把作業本放到了旁邊的窗臺上休息。我的體力慢慢恢復，我抱起本子準備繼續走。可好景不長，抱著的本子全掉在了地上。我心里暗自責罵自已：怎么能這樣不小心呀！這下完了，肅老師馬上要過來上課了。說來也巧，這時蕭老師出現在我前面。她一看見我坐在地上，一下子跑了過來，親切地問：“怎么了？沒事吧？”我回答：“沒事，蕭老師，您不用幫我了，我自己就行了。您去上課吧，我一會兒回去�！笔捓蠋熦煿值溃骸澳愕氖戮褪俏业氖�，我們是朋友嗎！”
我深深感謝蕭老師對我的.關心，雖然現在已經不教我們語文了，但我會永遠記住蕭老師，永遠記的蕭老師對我的關心；永遠記住她的親切，謝謝蕭老師給予我的一切，讓文學的種子在我的心田里發出了小芽。
小學五年級作文 篇6
歌曲也許很多同學都不喜歡，但我就不一樣！聽媽媽說，我從小就喜歡音樂。只要有音樂我就會不由自主的跳起舞來，常常惹得爸爸媽媽哈哈大笑。媽媽每次都開玩笑說“：我們家曉萍真是與音樂結下了不解之約呀，哈哈！
記得那是一個酷熱難忍的夏天。我正陶醉在音樂的世界里，媽媽叫我去扔垃圾�？晌覅s不想離開我的“寶貝”（“寶貝”是指音樂）！便說：“媽，你先去打麻將吧！我待會就去�！眿寢寷]有回應。過了一會，我便聽見媽媽關門的.聲音。大約過了3小時之后，媽媽回來了。他看見了那一帶散發著臭味的垃圾之后，狠狠的教訓了我一頓。唉￣都是音樂惹的禍��！
小學五年級作文 篇7
童年是多姿多彩的圖畫，童年是美妙動人的歌，童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。每當我回憶起童年的美好生活時，想到自己做的傻事，都會忍不住發笑。
幾年前的一個冬天，我獨自一個人在家覺得很無聊，便在院子里東張西望。這時，我看見一只雞趴在地上，兩只腳不停地刨著泥土，搞得全身臟兮兮的。我想：我的玩具臟了都會被媽媽洗得干干凈凈，這只雞這么臟，不如我把它清洗干凈吧。我把雞抱到洗手間，打開水龍頭，用手在雞的身上搓來搓去，費了九牛二虎之力才把雞洗得干凈一些，可還是有污點，我又用手使勁地搓，還是不行。我想：這可怎么辦呢？對了，關了水龍頭，我把沐浴露倒在雞身上，再使勁地搓來搓去。終于，雞身上的污泥被我洗沒了。我不禁自豪地說：“�。〗K于洗干凈了，還香噴噴的，我真是太能干了！”
這時，奶奶突然推門而入，大吃一驚：“你在干什么？”我得意洋洋地回答說：“奶奶，我怕雞太臟會生病，給它洗個澡，讓它舒服舒服�！薄拔业纳祵O女��！這么冷的天，怎么能給雞洗澡，你真是……”奶奶邊說邊從我手里搶走了渾身發抖的.雞，用干布趕緊擦了擦雞的身子，接著，拿出吹風機把它吹干。我好奇地問：“人臟了要洗澡，玩具臟了要洗澡，衣服臟了也要洗澡，雞臟了為什么不能洗？”奶奶告訴我，“雞的羽毛是不沾干泥土的，它只要輕輕抖動羽毛，泥土就會落下來。而且雞的羽毛有保暖作用，這么冷的天把羽毛弄濕了，雞會生病的�！边@時我才明白為什么不能給雞洗澡。奶奶接著又把雞放到太陽下曬，把羽毛曬干。對于自己做的傻事，我很抱歉。
這就是我的童年，一個充滿天真的童年。童年生活中的種種瑣事都將成為我的美好回憶。
小學五年級作文 篇8
卻說呂布，我們先不談他是個好人還是一個壞人吧。對比一下他在《三國演義》中第三回出場到第十九回被梟首這一短暫的時間里的所作所為。
第三回，呂布給我最大的印象是：一個戰無不勝的將軍，威風凜凜，誰都打不過他。我想，如果他被抓，絕對是一個頂天立地、不怕犧牲的英雄。在這一回里，呂布做了第一件傷天害理的事：背叛了丁原，把丁原殺了。
第五回，呂布跟劉備、張飛、關羽三人對打。首先，張飛跟呂布打，打了幾十回合不分勝負。關羽看了很著急，也拍馬上去和他“P”，戰了三十回合，仍然戰不過呂布，劉備也上來了。三英戰呂布，合力才使呂布處于下風，抽身退回�？梢姡瑓尾歼@家伙的武功十分了得。
第八回，他又背棄了他的第二個義父董卓，親身殺了董卓，跟貂蟬跑了。
第十六回，呂布明白了袁術的真正目的，用“轅門射戟”一招救了劉備，給處于“落水狗”境地的劉備解圍了。要不，紀靈跟劉備打，劉備肯定輸，所以這是他做的`一件好事啦！
第十九回，他被手下綁去給了曹操。他想討好劉備，希望劉備給他在曹操面前說說好話；他又像乞丐一般想和曹操套近乎，被劉備扯破。眼看姓名難保，便破口大罵劉備是“大耳兒”，還提起他“轅門射戟”那好事。看著他臨死前的種種表現，他在我心中的地位一下就來了個大逆轉，由一個大英雄頃刻間變成了一只小老鼠。
我說，呂布，你能不能玩點“慷慨激昂”，大丈夫要死也死得壯烈一些才好，白給了這么多“崇拜”與你。
小學五年級作文 篇9
當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來
——題記
打記事起，我很少見到父親，我總是跟著奶奶，奶奶喜歡讓我猜謎。我從小就管家，做家務，晚上還要提著一盞燈，走過坎坷不平的山路去接母親。
奶奶給我梳頭發，編辮子。奶奶的'辮子編得又緊致又均勻，很好看。我腦門大，前額的發際線生得高。奶奶一邊編辮子一邊說：“嫣兒，你的腦門長得這么空，將來只能當女狀元了，看你怎么辦！”奶奶的話讓我滿懷憂愁。為了掩飾我那空空的前額，我找來一把剪刀，在前額上齊嶄嶄剪出一排劉海。奶奶看了笑哈哈：“嫣兒，你看看你這額頭，像一張灶門呢！”我不知道女狀元是什么東西，但我在廚房燒水，每天會伴著灶門，把柴草塞進灶門，灶里的火旺旺的。我寧愿像張灶門，也不要像什么女狀元。
夏天的晚上，奶奶坐在竹涼床上，搖著蒲扇。我緊挨著奶奶坐。奶奶很胖，每到夏天，脖子上，腋窩下長滿了痱子。奶奶特別怕熱，但我老黏著她，奶奶就說：“你像個煨紅薯，要燙死我了，坐一邊去！”我偏不坐到一邊去，我偏要纏著奶奶講故事。于是，奶奶指著天上的星星跟我講牛郎織女的故事。還講太白金星的故事。
“天上有張門，是天門。天門有時候會打開，一把銀梯子從天上落下來，你沿著梯子爬上去，就能到王母娘娘的蟠桃園�！蹦棠陶f。
我睜大眼睛望著漆黑的夜空，我怕錯過天門打開的那一刻。
一顆星星突然從北邊的夜空中劃過，像一點火星落入青色的山嶺。
奶奶突然停住手中的蒲扇，怔怔地說：“有一個人要去世了�！�
我問奶奶：“為什么？”
“天上一顆星，地上一個人。天上一顆星落了，地上一個人就要去世了�！蹦棠陶f。
冬天，村里跟奶奶要好的一個老太太去世了，奶奶帶著我去參加追悼會。風好大，屋旁的樹落盡了葉子，只剩下光禿禿的樹干。我站在奶奶的身邊，看著黑黑的棺材，風呼呼得吹過來。我從脊背到腳心冷嗖嗖的。
上二年級時，奶奶為了給我撿一個雞蛋，而爬上高高的磚堆，可一不小心摔到了背骨，可我在遠離家鄉一千多公里的地方讀書，不能回去看她，我深深得內疚了。
我原本很討厭奶奶，可發生了這些事我霎時感受到了奶奶對我的恩愛。
在那一刻我學會了感恩。
奶奶，希望你好起來。你在我兒時問我：如果奶奶去世了，你會哭嗎？那時我沉默不語是因為我還小，不懂事�，F在我可以給你答案——我會哭的。因為我的內心深深地愛著你。
我抬頭仰望天空，希望能找到那一顆屬于奶奶的星星。
小學五年級作文 篇10
在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的。
縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不撓地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的.失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶�！耙淮螄L試，就有一次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。
不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
讓我們勇于創新，充實自己，將來奉獻社會吧！
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