五年級(jí)作文

五年級(jí)作文[匯總8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　小兔一家在動(dòng)物王國里還是小有名氣的，因?yàn)樗鼈円患业娜硕己苌屏�，常常幫助別人，很受大家的尊敬。

　　動(dòng)物王國的臣民一直都過的很快樂，直到有一天，可怕的事情發(fā)生了：動(dòng)物王國突然好長時(shí)間不下雨了，一開始，動(dòng)物們都用河水，可是，慢慢的河水也用完了，動(dòng)物們才到處找水，可找遍了一座座山，都沒有找到一滴水，這一天晚上，小兔做了一個(gè)夢，她夢見有一個(gè)仙女朝她走來，并對(duì)她說：“在山外的一棵最小的松樹上有一大堆財(cái)寶，你可以拿著它們?nèi)�別的國家生活，享受榮華富貴。但是你一去了那里，就再也回不來了，這里的人就會(huì)被渴死了�！�

　　第二天早上，小兔醒來后，心想：我不能丟下這里的人們不管，這里是我的家鄉(xiāng)，我就算死也要死在這里。她剛想完，突然，有一個(gè)動(dòng)物大喊：“水來了！水來了！”大家覺的很高興，馬上開了一個(gè)慶祝會(huì)。這時(shí)，有一位仙女突然降臨了，她把她和小兔在夢里說的話告訴了大家，然后又說：“我本來想找一個(gè)動(dòng)物當(dāng)你們大家的守護(hù)神，可守護(hù)神必須處處為大家著想，我知道每個(gè)動(dòng)物國家的`好人，為了看看她們的內(nèi)心怎么樣，可她們都不為人著想，偷偷的去了好的國家，只有你們國家的小兔子沒去，所以，我現(xiàn)在正式封小兔子為你們的守護(hù)神�！毕膳�的話音剛落，小兔變的漂亮了，接著，又長了翅膀，人們無不羨慕他，但是，他們也沒有嫉妒她，因?yàn)椋�他們都覺的，這是小兔應(yīng)得的！

五年級(jí)作文 篇2

　　我將手中的書卷放下，聆聽北風(fēng)怒嚎的呼聲。眺眼望去，除了被黑暗籠罩的大地，還有那一條條纖細(xì)的樹枝也在風(fēng)中無力地?fù)u擺，雖然身旁擦過無數(shù)可憐的生命，但也只會(huì)在猛烈的風(fēng)暴中保護(hù)自己，好似洪流中無助的石塊，不會(huì)妄圖改變水流的方向。

　　在風(fēng)暴中漫步，別有一番滋味。手中的沙，揚(yáng)起、飄散，不知將何去何從。細(xì)細(xì)一想，這世間萬物，無一不在受那風(fēng)暴的掌控。無論是紛飛的柳絮還是地上的塵土，只要沒有足夠的力量，都只會(huì)被風(fēng)暴卷入。我苦澀一笑，這是世間的鐵則，是永遠(yuǎn)不可抗衡的命運(yùn)。

　　終于，在巨風(fēng)憤怒的咆哮下，我選擇了屈服。順著風(fēng)暴的方向行走，一切都變得輕松多了。這就是他的恩惠，我想。命運(yùn)會(huì)福澤每一個(gè)屈服于他的人，但那份恩惠卻不會(huì)持續(xù)太久。不知不覺中，我來到了小區(qū)的廣場，這里向來是野貓?jiān)萍�的地方，但在風(fēng)暴來臨之際，它們也都去躲避風(fēng)沙了。四周靜悄悄的.，只有颶風(fēng)凄厲的嘶吼在我耳旁回趟，似乎在催促我繼續(xù)前行。

　　黃沙漫天，看不清前行的路。但即使未來渺茫，你也不能停下前行的腳步。

　　這時(shí)，面前的黃色巨幕中隱隱勾勒出一條模糊的黑線，愈加清晰起來。是那只跛腳的老貓！它高低不平的肩胛襯著它蒼老的身影，在狂風(fēng)中顯得格外蕭瑟。它的毛發(fā)稀疏，也不再光滑油亮，皮膚褶皺，用那僅剩的三條腿拖著老邁的身體，在狂風(fēng)中，一瘸一拐地向前方走去。盡管如此，它的步子卻邁的異常沉穩(wěn)，渾濁的老眼閃爍著熾熱的光芒，它在逆風(fēng)而行！我目瞪口呆的看著這一切，內(nèi)心早已翻起了驚濤駭浪。

　　它竟然有如此的勇氣，能夠不懼風(fēng)暴的恐嚇，用自己病殘的軀體與整片天地對(duì)抗。盡管它已青春不再，但他沒有選擇屈服，沒有選擇那一時(shí)的安逸，而是用快要消磨殆盡的生機(jī)，與命運(yùn)搏擊，爆發(fā)出世間最為耀眼，最為璀璨的光芒！它骨子里的高傲與尊貴，讓命運(yùn)也為之側(cè)目。是的，是那種扼住命運(yùn)的喉嚨，與其搏擊的勇氣。只有敢于抵抗風(fēng)暴、抵抗命運(yùn)，才能獲得真正的自由，因?yàn)槊�運(yùn)不會(huì)與他的屈服者平起平坐。

　　再回首，它蕭瑟而堅(jiān)定的背影，似乎更加高大和神圣，高不可攀。

　　我毅然轉(zhuǎn)身，迎著漫天黃沙，大步向前……

五年級(jí)作文 篇3

　　說起我們班啊，就這一個(gè)字―牛！兩個(gè)字呢―好牛！要是三個(gè)字啊，那就肯定是―超級(jí)牛！那你想知道我們班到底有哪些“好漢”嗎？那你可要聚精會(huì)神的聽了。

　　搞笑大王

　　要是說起我們班的搞笑大王��！那可是非蔣炫莫屬。他的搞笑程度可是一流的啊！有一次，語文老師正在津津有味地講課文，我們也都聽得入了神，連講悄悄話的功夫也沒有。這會(huì)兒一陣聲音打亂了大家的思緒，“嘣”。大家一轉(zhuǎn)身，54雙眼睛齊刷刷地看著一個(gè)人―蔣炫。原來，他是在跟同學(xué)打鬧，后來摔倒了。老師氣呼呼地叫他站起來，只見他不緊不慢地站起來。一會(huì)兒拉拉褲子，一會(huì)兒撓撓頭終于憋出了一句話：“老師��！你就放了我一馬�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，他坐下還把手?jǐn)[出蘭花指的姿態(tài)說：“謝謝。”頓時(shí)，全班笑翻了天。

　　小小音樂家

　　“啊啊―。”你看，那個(gè)站在臺(tái)上唱歌的小女孩就是我們班的小小音樂家―徐嘉禾。她有一雙水靈靈的眼睛，彎彎的眉毛，還有一張能說會(huì)道的'櫻桃小嘴。她在臺(tái)上只要一唱歌，不管是評(píng)委還是觀眾，都陶醉其中，她的聲音一會(huì)兒柔情似水，一會(huì)兒又激昂起來。不得不讓大家對(duì)他刮目相看，她一唱完，全場就響起來雷鳴般的掌聲。在每次的比賽中，她總是拿第一名，為我們班爭得了不少榮譽(yù)�？磥碓谖覀儼噙�真的少不了她呀！

　　當(dāng)然，我們班還有很多小名人，小小書法家―鄭奕涵；小小畫家―徐雅歆、徐琪琪；小小文學(xué)家―陳詩怡、周安妮......

　　我們班的“名將”多得說也說不完。我打心眼里覺得我們班是一個(gè)名副其實(shí)的“名將”聚集“好漢”班。我們班難道不為在這個(gè)班里學(xué)習(xí)而感到驕傲嗎？

五年級(jí)作文 篇4

　　我非常喜歡看書，有時(shí)看書勝過看電視，玩電腦。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，寂寞時(shí)，它會(huì)給我們帶來樂趣；有疑難時(shí)，它會(huì)幫助我們解答，受挫折時(shí)，它給我們鼓力；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們前進(jìn)。在書的世界里，我們可以自由的遨游飛翔”。

　　書給我?guī)�來了無窮的樂趣同時(shí)也給我?guī)�來了“小麻煩”。記得有一次，媽媽帶我去人民路的圖書大廈，在那里我看到了我最喜歡的書《意林》。我索性站在那兒有滋有味的看了起來，于是我纏著媽媽非要買，媽媽問我這本書有什么意義，我興奮的開始對(duì)媽媽長篇大論起來，我說：“看《意林》可以提高寫作能力，積累詞語，優(yōu)美句子，而且每篇文章都有其很優(yōu)秀的值得借鑒的詞匯和寫作手法。同時(shí)，還可以增長見識(shí)，學(xué)到課本外的知識(shí)�！兑饬帧肺野僮x不厭�！弊詈�，媽媽看我拿著愛不釋手的樣子，一下子給我買了三本，我高興壞了。一本是《意林之有媽的孩子是個(gè)寶》，一本是《意林之父親是棵偉岸的樹》，還有一本是它的少年精華版。看著這三本書，我迫不及待的.看了起來。

　　路上正看著呢，媽媽對(duì)我說：”別看了，眼睛會(huì)近視的。我不聽，偏要看�！鞍�喲"疼死我了，聽到一聲慘叫聲，媽媽又說：“看，早就說不讓你看，你偏看，你看，撞到電線桿上了吧。小腦袋都撞青了吧。以后無論做任何事情，都不要三心二意，要一心一意，不然就要出問題了。”媽媽擔(dān)心的問“疼嗎？”我憨憨地說：“不疼，不疼。”經(jīng)過剛才的電線桿事件，我把書放在手里，專心致志的走路，可是還是不由自主的把書翻開又看了起來，剛看了還不到兩頁，就又聽見媽媽在后面提醒我，小于注意點(diǎn)有車，因?yàn)槲铱吹奶�入迷了，所以就沒有聽見。還自顧自地往前走，只聽一聲刺耳的剎車聲，離我不遠(yuǎn)的地方緊急停下來一輛車。還好，那輛車及時(shí)停了下來，我嚇的一身冷汗�，F(xiàn)在想想真是后果將不堪設(shè)想。這時(shí)，媽媽趕緊過來拉著我說：“過馬路要一心一意，不能看書，不然會(huì)很危險(xiǎn)的。你怎么就記不住呢？”唉！我又差點(diǎn)闖大禍，第一次因?yàn)榭磿�而挨了媽媽的吵，心里很難過，從此以后我每次看到那本書，就會(huì)想起那驚險(xiǎn)的一幕。

　　通過這件因書惹禍的事情，我要提醒廣大書迷小朋友，做任何事情都要專心致志，一心一意，過馬路時(shí)不要看書，否則后果將不堪設(shè)想。

五年級(jí)作文 篇5

　　今年的夏天特別熱，可偏偏我家客廳的空調(diào)出了問題，不能制冷了。爸爸請來維修工人一看，竟然是因?yàn)榭照{(diào)外機(jī)的蓋子底下有一個(gè)鳥窩，阻擋了散熱造成的。

　　維修工人把鳥窩拿了出來，放到了客廳的`窗臺(tái)外上。鳥窩里面有兩只小鳥，身上連毛還沒有呢，另外還有一枚鳥蛋。兩只小鳥張著大嘴巴，嘰嘰的叫著要吃的。它們的嘴巴張得真大啊，感覺比自己的身體都大�？吹剿鼈兊臉幼樱�我深刻地體會(huì)到了嗷嗷待哺這個(gè)詞的含義。我頻繁的跑去窗臺(tái)，隔著玻璃看小鳥，但是卻一直沒有看到大鳥來喂它們吃東西。我擔(dān)心是不是大鳥找不到它們了，可爺爺說不會(huì)的，大鳥甚至?xí)�隔著籠子喂自己的小鳥。等到我們關(guān)了燈，可能就會(huì)回來看它們的孩子了。晚上我一直擔(dān)心小鳥會(huì)不會(huì)餓壞了，連做夢都是小鳥的事情。

　　第二天早上，一起床我就過去看小鳥，鳥窩里依然只有小鳥。爺爺說不用擔(dān)心，早上他看到大鳥回來喂小鳥了。聽到爺爺這么說，我才放下心來。

　　第三天早上，我依舊興沖沖地去看小鳥，卻發(fā)現(xiàn)看不到了。一開始窩覺得可能是天氣太熱，小鳥都鉆到窩里面了，可我去看了好幾回，都沒有看到。我把窩從窗臺(tái)拿進(jìn)來，翻了一遍，才發(fā)現(xiàn)鳥都不在了。爺爺說是大鳥把它們帶走了，我頓時(shí)有些遺憾和好奇。遺憾不能和小鳥做鄰居了，好奇的是大鳥是怎么把小鳥帶走的？

　　大鳥把窩建錯(cuò)了地方，導(dǎo)致小鳥遇到危險(xiǎn)的境地，不過幸好遇到了友善的鄰居。希望大鳥可以把小鳥帶到安全的地方，以后可以平安的長大。

　　再見了，小鳥鄰居！

五年級(jí)作文 篇6

　　在茫茫的宇宙中，有一個(gè)神秘的星球。據(jù)說，里面的包子千奇百怪，我想探個(gè)究竟，所以我乘坐宇宙汽車向包子星球駛?cè)ァ��?/p>

　　到了包子星球，首先映入眼簾的就是許許多多的“包子”，有包子建筑，包子樹，包子河流，還有一個(gè)個(gè)像包子一樣的人，我走在街上，腳底下踩著的是軟乎乎的包子，摸一摸身旁的建筑，也是軟乎乎的`，突然，一位像包子一樣的人站在包子云上，在我面前停下，他嘰里呱啦的說，我忙打開宇宙翻譯機(jī)，轉(zhuǎn)到包子星球，終于能聽懂了，原來他在說：“你們這些人類，任意糟蹋我們的包子家族，吃不完就扔，你將作為人類的代表，被我們包包法院接受審判！”接著，他召集幾個(gè)包兵，將我五花大綁起來，押到了包包法院，我低頭一看，我正站在包包嫌疑人的位置上，接著那位大胡子的大包法官，對(duì)我進(jìn)行審判：“你們這些人類任意糟蹋我們的包子家族，不可饒��！我將判決你999年有期徒刑，999天緩刑，立即執(zhí)行！”我一聽這話，慌了，連忙說：“我沒有糟蹋你們的包子家族，我沒有，我沒有！”他一聽這話有點(diǎn)疑惑了，說：“真的嗎？”我看他有點(diǎn)疑惑，忙說：“是真的！是真的！”他這回可相信我了，說：“那不好意思，我抓錯(cuò)人了，作為補(bǔ)償，我今天帶你去參觀我們的包子星球。”說著就讓幾個(gè)包兵給我松綁，我活動(dòng)了一下筋骨，就跟他乘上了包星列車，車身是用包子皮做的。”下了列車，我來到了包廈，上面寫著：“稀奇古怪包子店”我隨大包法官進(jìn)到里面，一陣陣包子的香味撲鼻而來，大包法官說：“這是本星球最有名的包子店，這的包子餡種很多，有草莓包子，蘋果包子，香蕉包子，巧克力包子，奶糖包子……還有很多呢！”我讓大包法官給我買了一個(gè)巧克力包子，剛一端上來，我就聞到陣陣的巧克力的香味，我一咬開包子皮，里面的巧克力就觸碰到了我的嘴唇，那巧克力和我們地球的巧克力不一樣，它軟軟的，一咬里面就流出來香濃的巧克力濃漿，真是讓人贊不絕口！我一直吃一直吃，直到肚子吃成了大圓球，才想到該回家了，我向大包法官道別，臨走的時(shí)候，他送給我一個(gè)包子標(biāo)本，上面畫著一個(gè)笑臉，我懷著愉快的心情回到家中，一到家，我才發(fā)現(xiàn)我早已成了個(gè)大胖子，我只得擠破家門，走了進(jìn)去，我吃飯的時(shí)候，坐在椅子上，椅子立刻散了架，我只得天天在跑步機(jī)上“飛奔”，累的我筋疲力盡，唉，我真后悔，早知道我就不吃那么多包子了！

五年級(jí)作文 篇7

　　戲劇，對(duì)我來說并不陌生，無非就是你演我看，無論是舞臺(tái)劇，還是電視上播的都是一回事。但是，說真的，教育性戲劇一開始我認(rèn)為也就那么回事，肯定是非常的枯燥乏味。

　　8月13日下午2：00，教育性戲劇體驗(yàn)課在杭州圖書館讀者交流中心正式開始了。年輕幽默的劉彬老師一上來簡單的作了自我介紹后就三言兩語地概括了一下教育性戲劇的起源，他并沒有像其他老師一樣進(jìn)行長篇大論來敘述，這點(diǎn)讓我感到很意外。

　　接著就進(jìn)入了戲劇的基本元素這一章節(jié)，平易近人的劉老師著重介紹了幾個(gè)專業(yè)術(shù)語后，就邀請了幾位小朋友上了臺(tái)，微笑著向每個(gè)人提了個(gè)問題：“你們能否說說最近讓你們感到記憶猶新或特別幽默的人嗎？”待一個(gè)個(gè)說完后，他從中選擇了補(bǔ)習(xí)班老師為例，對(duì)我們進(jìn)行了一步步引導(dǎo)，慢慢地讓大家融入到戲劇中。一開始，大部分小朋友都很緊張，有的甚至連話也說不上來，一個(gè)勁地?fù)夏X袋，在劉老師的耐心鼓勵(lì)下，大家終于都敞開了心懷，漸漸地投入到了戲劇中，快樂地扮演起自己的角色。

　　平時(shí)的我在老師眼里可能是個(gè)好學(xué)生，在家長、朋友眼里是個(gè)乖乖仔﹑好孩子，而今天的我在這里反串演了一個(gè)調(diào)皮搗蛋﹑愛逃課的學(xué)生，我不用像平時(shí)那樣顧慮太多，把“壞”孩子的為所欲為離淋盡致的表現(xiàn)出來。在劉老師的課上，對(duì)我們來說，沒有對(duì)與錯(cuò)，也沒有好與壞，但是從劇中細(xì)細(xì)品位就能明確的感受到還是有不同的人群，比如愛玩的人群，學(xué)習(xí)好的人群等，不合群的最終都會(huì)被孤立……

　　教育性戲劇是20世紀(jì)初期——中期在歐美國家發(fā)展起來的一種戲劇方法應(yīng)用于教育的.﹑綜合教育和戲劇而形成的邊緣新科學(xué)。將戲劇應(yīng)用于教育的理念最初起源于法國教育家盧梭的兩個(gè)教育理念：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在戲劇實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　今天，在劉彬老師的課堂上不僅讓我初步了解了什么是教育性戲劇，更讓我大開眼界的是這堂課讓我前所未有地感到無比的精彩絕倫，無比地讓我著迷。其實(shí)大家每個(gè)人每天都在演著不同的戲劇，有酸甜苦辣，有悲歡離合，重要的是戲劇演完后要學(xué)會(huì)反思，無論成與敗，喜與悲，從中都能悟出人生的真諦。

　　我喜歡這樣的上課方式，真心希望語文、數(shù)學(xué)也能上出這樣的風(fēng)格，相信大家都會(huì)和我一樣愛上這樣的課，再也不會(huì)有人在課堂上打瞌睡，做小動(dòng)作，我也堅(jiān)信總有一天教育性戲劇會(huì)普及到每個(gè)角落，靜靜地期待著……

五年級(jí)作文 篇8

　　我們嘉興有許多山清水秀的地方，但最有名的那就是七塔八寺之一的壕股塔，連古人都贊美它，我為什么不去看呢？

　　看到了晨光中的壕股塔，它可真是個(gè)大家伙，足足有七層那么高，遠(yuǎn)望過去，也會(huì)覺得脖子很酸。這座寶塔猶如托塔李天王手中的塔，我想：“難怪這里的`云朵這么少，原來是李天王不小心把塔掉在人間的痕跡�。　�

　　我踏著步，一邊想近距離看壕股塔是不是很壯觀呢？等到了壕股塔，感覺自己十分渺小，這個(gè)塔層層都有飛檐翹角，據(jù)說它是來擋雨的。在上面，有一個(gè)佛像，看上去十分慈祥。佛像的下面有一串美麗的燈，好像一顆顆串珠，在旁邊有一個(gè)個(gè)鈴鐺。突然一陣清風(fēng)拂過，塔上的鈴鐺便發(fā)出了陣陣清音。

　　我沿著一級(jí)級(jí)紅色臺(tái)階，沿著樓梯盤旋而上，感覺暈頭轉(zhuǎn)向，過了好一陣子，登上了塔頂。站在塔頂，感覺自己一伸手就摸到云朵。忽然云不見了，我把頭伸出來，看見了一幅美麗的畫卷，有美麗的樓房，它們一個(gè)緊接一個(gè)，就好像一群士兵守衛(wèi)自己的國土。我轉(zhuǎn)向又看了一遍，突然聽到了列車的聲音，印入眼簾的是另一番景象，這里人山人海，車水馬龍。這時(shí)，一列火車經(jīng)過，塔上的鈴鐺也隨之發(fā)出清音，

　　等我走的時(shí)候，已是傍晚時(shí)分，這時(shí)塔不再是和早晨相提并論，而變成一位女子，這位女子穿戴著紫色珍珠衫，十分好看。

　　真想每天都去壕股塔。