五年級作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
這個時間，秋天的風就已經來到了，帶著淅淅瀝瀝的小雨滴，一點一點逼近，讓人痛苦的寒冷。
一年四季，我愛春天，因為她總是帶著絲清香；我愛夏天，因為他總留下片熱情；我也愛冬天，因為她總是描繪著銀白的天真。唯有秋天，冷酷的，無情的吹過那一片片被染黃了的樹葉，吹翻了那殘缺不全的落花，冷漠地下著寒冷的雨。
來到樹下，風從臉龐吹過，甚至感覺比冬天的風還要刺痛，抬眼望去，一排交錯的樹，可憐的只剩下那幾片依舊飄飄蕩蕩卻已破碎了的殘葉，顯得如此凄涼。已不忍去看那粉末般的碎葉。秋風啊！你為何要如此冷酷？有一陣寒冷的風吹過帶走這一片落葉翩翩地從耳梢劃過，輕飄飄地落在我的手中。它竟是顯得那么安詳而寧靜。落葉啊！你為何不反抗？為何如此寧靜，無怨無悔？為何你就愿意這樣隨風墜落直到破碎？秋風掠過，手心的也還沒給我回答便就又匆匆飄去，散落碎片在那老樹的根處，寧靜。
于是那么一瞬間，仿佛所有的聲息都停歇了，只是注視著，那落葉安詳地依偎在了老樹根旁，有著種如釋重負的輕松，寧靜，幸福而安詳，像是顆跳動的`心的溫度，慢慢灼燒著，灼傷了我的嘆息。原來，這就是答案嗎？為了來年的春天，為了讓自己的生命可以在來年繼續地綻放，所以才會，才會讓秋風唾棄著柔小的身軀飄落于地。真意地給樹葉畫上終點，完成最后的夙愿、可表面卻會看來這殘酷而無情。這真的不會悲傷嗎？不會痛苦嗎？可是，秋風不語，只是還依舊吹著，依舊畫著完美地句點。
又怎么會痛苦，心里的本意就是完成他們的愿望，完成自己想幫助他們的愿望，不被人所理解又怎樣？不被人贊美又怎樣？留下的沉思讓我轉身離去，還能聽得到秋風奔波的腳步。
五年級作文 篇2
傍晚，太陽的余威還未減退。
我獨自一人走在回家路上手中攥著語文抽測試卷，刺眼的的68分。一想起往日那驚心動魄的“男女混合雙打”，心仿佛涼到了谷底，再也沒有反彈的余地。
我腸子都悔青了，如果我再多爭取幾分，也許情況就沒有這么悲觀了；如果這時候突然有個人來安慰我、鼓勵我多好哇！考試當天，我還信誓旦旦地對媽媽說試卷很簡單，九十分沒有問題。可現在呢？之前的舉動不就等于搬起石頭砸自己的腳，自己扇自己一巴掌嗎？
路上那塊討厭的石子攔住了我的路，我飛起一腳，它落荒而逃。樹上高歌的小鳥，聲音是那么刺耳，我捂住耳朵，恨不得用一塊石子把它砸下來。
梧桐樹上的葉子不知為何從樹上掉落，一輛汽車從它上面飛馳而過，電瓶車、自行車無數次地從它身上過去，沒人在意到它。樹葉渾身傷痕累累，泥斑緊緊地粘在它身上，不愿放手。不知何時，我開始小聲地抽泣，淚水仿佛成了我身上的寄生蟲，不愿離去。
“你怎么了？為什么走這么慢？”我一回頭，原來是我的鄰居。她注意到了我手中的試卷，明白了幾分：“是不是考砸了？沒事的！失敗是成功之母，這次錯了，下次就不會錯了，難道不是嗎？”我仍然抽泣著，結結巴巴地說：“我擔心媽媽要打我。”她拍拍我的肩膀，笑著說：“不要緊，我幫你分析分析。”她的話似一絲清涼的'晚風拂走我心頭的一絲躁熱。“你看，這道題是理解不透才導致失分的……”我聽著聽著，心仿佛平靜了幾分。直到夜幕降臨，她才幫我分析結束。“謝謝你，讓我跟失落說再見，耽誤你學習了。”“沒事，幾分鐘的事兒，不影響我學習。”話音剛落，她就一溜煙地跑走了。
現在，她已不再是我的鄰居，可當我再次走過那里時，她循序漸進地指導我的那一幕一直縈繞我的心頭，讓我面對困境時要勇往直前，不再退縮。
五年級作文 篇3
今天在作文訓練營里舉行了一個借位游戲，規則是：老師說動作，同學們一個一個做，玩得非常的開心。
游戲開始了：首先，老師讓各位同在教室后面站成一排，一個挨一個的做，慢慢從后走前。第一個出場是徐鵬同學，他做得打籃球，一邊拍一邊走，看，拖著他那肥大的身體慢慢地朝講臺跑來；第二個是任柏荷同學，她一邊拿著鏡子，一邊梳著頭發，臉上時而還略帶著笑，緩緩地來了。其次，是我們最搞笑的何藝敏同學，老師讓他一邊看書一邊吃東西，剛開始有點難為情，慢慢就放開了自己，大膽就表演了，一直往前走，頭也不抬，“哎呀”撞到樹上，這時候的動作和表情非常的搞笑，惹得同學們抱著肚子笑起來了。緊接著是伍揚帆，她扮演的是老太太，一個手拄著拐杖，一個扶著腰，還要不時的咳著，腳步輕輕地帶著節奏一步一步地來了。
最后一個終于輪到我了，心里不停地咚咚跳，老師會不會為難我呀！大王老師說：“楊永耀，手拿著紅櫻槍，腳踩著風火輪，點著腳尖，準備走”，這時我還沒回過神來，原來我是哪咤，說那時也快，我趕緊學著哪咤的動作來了。
這節課過得非常的開心，同學們不僅各自發揮了自己表演才能，同時也學會了擴充句子，增加了豐富的想象，使我以后的作文不再是像流水賬一樣無味，肯定會非常的`精彩。
簡評：正如一篇報道所寫的那樣，游戲作文，魅力無限。學生有真實的生活感受，再加上自己全身心的投入，寫出的作文真個不一般。小作者是一個表演天才，在作文方面又是一次顯著的提升。
五年級作文 篇4
人世間最偉大的愛莫過于母愛。
記得二年級時，有一次課間我出來晚了，為了不給班級扣分，榮譽感很強的我像脫韁的野馬，飛速地向班級站隊位置跑去。不想，危險發生了！只聽“嘭”一聲，我與迎面跑來的同學，結結實實地撞到了一起。頓時，鼻子與額頭疼痛起來。由于我很急，也不知傷得怎么樣，所以我也沒有在意，只是感覺劇烈的疼痛回到班級，有同學注意到我的神色、表情有些異樣，便問我怎么了。此時我仍沒有意識到問題的嚴重性，于是，我苦笑一下：“沒事”。
直到放學后，細心的媽媽一下子發現我的.鼻子腫了起來，額頭也起了一個小山似的包。媽媽急忙詢問我這是怎么回事。我用顫抖的聲音向媽媽敘述了這件事情的經過。媽媽立即帶著我快步向藥店走去。買藥后把我帶回家去上藥。事后，我才知道，在我眼里毫不起眼的一小盒藥竟花了媽媽近二十元。
回到家，媽媽連鞋都沒來得及脫，便開始給我上藥。上藥的動作很輕很輕，速度很慢很慢。媽媽是怕我疼，才這樣小心翼翼地給我上藥。頓時，一股暖流涌遍全身，讓我感到母愛。眼淚開始在眼眶里打轉，而媽媽的話語更讓我淚如泉涌：“兒子，疼你就哭吧，哭出聲吧！你以后要小心，不要在飛奔了。有了這個教訓，你一定要注意安全，不要再發生類似的事了。你鼻子疼，額頭疼，媽媽心疼啊！記住：安全第一啊”此時，我再也忍不住了。
是啊，媽媽成天為我操勞，天天想提高我的伙食，自己卻和爸爸吃些粗茶淡飯；天天早出晚歸，為了給我掙更多的金錢……回憶起媽媽為我做的一切，我淚如泉涌……
此時此刻，即使有千言萬語也只匯成一句話：“偉大的媽媽，我愛您！”
評語：此次作文選寫母愛的較多，如何平中見曲，俗中見奇，這是需要認真揣摩的，否則“輕車熟路”絕不動人。好在作者匠心獨具，在以下幾個方面下足功夫：1、媽媽的動作描寫親切細致2、媽媽的語言描寫真實感人3、小作者的內心的獨白抒情味濃。
五年級作文 篇5
這次的藝術節可熱鬧了，到處人山人海，教室的黑板上寫了比賽的內容，讓我們知道這個教室是比賽什么的。
時間過得飛快，轉眼到了下午，1：30到了，我走到三(3)班，老師發給我們兩張紙，一張是給我們抄的，另一張上面寫著一首詩：《望天門山》老師讓我們開始抄，我緊張的拿起了筆，認真地寫起來，寫完了！我松了一口氣，看看我抄的.，感覺寫的挺好的，于是交了上去，比賽比完了，我們去看看別的比賽吧！
我走到一樓大廳，看到許多人在大大的、白白的衣服上畫畫，據說這個叫“文化衫”，“文化衫”可真有意思。
我再來到我的教室，我看到許多人正在畫畫呢！他們畫的可真好看呀，我看到黑板上寫著幾個字：主題：快樂學習，快樂生活，原來他們在畫這個呀！
這次的藝術節真有趣！