五年級的作文

[合集]實用的五年級的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　今天，我和小姨一行人去西嶺雪山滑雪。

　　一路上，我欣賞著“北國”的風光，樹木像裹了一件雪白的棉衣，可謂是“雪樹銀花”。1個半小時車程后，我們來到西嶺索道坐纜車。在纜車上，我俯視著這白雪皚皚的大地。在這白茫茫的一片中，還有一點綠。這點綠是挺拔的松樹，它那堅韌不撥的身姿在寒風中一動不動，任由寒風刮,讓人心生敬佩。

　　下了纜車，我們集體來到滑雪場。做好準備工作后，我們就開始滑雪了!我一開始還跌跌撞撞的，但經過幾次不斷嘗試后，就比較穩(wěn)當了。鐘叔叔見我的滑雪水平有所進步，就帶我去乘“魔毯”。一般的地毯是不會動的，但“魔毯”它會動，能帶人緩緩地上雪坡，還挺像電梯。“魔毯”的盡頭，就是雪坡的頂端。站在頂端，我有些小緊張。深呼一口氣，我踩上雪橇，身體半蹲，雪杖懸空，“哧”的一下象離弦的箭一樣從頂端沖了下去。只覺身旁風雪交加，風，在耳邊呼嘯;雪，在眼前飛舞……整個人在飛馳!突然，有個人出現在我的正前方，眼看就要撞上他了，我趕緊轉彎，與那人擦身而過。我自以為躲過了一劫，前面又有一個人，于是我集中精力，在人群中穿梭到了坡底，我那顆懸著的`心，終于放了下來。滑雪相當刺激，但要擁有高超的技術才能保障安全，看來玩也要技巧!

　　這次滑雪我勇敢地站在雪坡頂端挑戰(zhàn)自己，體驗到了成功的喜悅和自豪，可真是“樂在其中”啊!

五年級的作文 篇2

　　冬爺爺邁著沉重的腳步走向遠方，春姑娘踏著輕盈的步伐向我們走來。我們建議同學們到森林公園走一走，看一看，因為那里的風景詩情畫意，一到那里，就會讓你流連忘返。

　　在公園里，有許多園區(qū)。園區(qū)里有幾條清澈見底的小河。在微風的吹拂下，小河“嘩啦啦”地流淌著，好像在彈奏一曲綿長悠遠的.《春之歌》。造這些小河里，還有許多小魚。小魚兒在水中自由自在地嬉戲著，好像在比賽看誰跑得快呢！

　　不光小河，公園里的花朵也美極了。桃花有的在展開笑臉之前做著最后一次打扮，有的耐不住寂寞，已經向游客展開了粉紅的笑臉。桃花已經很美了，再配上旁邊的梨花，更漂亮了！梨花剛換上雪白的衣裳，身上噴滿了香水。有時還有幾只蜜蜂、蝴蝶在花叢間翩翩起舞······

　　怎么樣，心動了吧？其實還有更多美景沒有介紹，由于時間關系，就先說到這里。要想看到更多美景，就去森林公園看看吧！

五年級的作文 篇3

　　這天學校舉辦了一次別開生面的活動——秋季運動會。

　　這天早晨，同學們個個都穿著校服顯得精神極了。過了一會兒運動會開始了。學校領導發(fā)言后，運動會便拉開了序幕。

　　看!男子一百米的比賽開始了，運動員們已經萬事具備，只欠發(fā)令了。只聽“嘭”的一聲，運動員們像離弦的'箭一樣飛快地向前沖去，各班的啦啦隊都喊起了“加油”。頓時加油聲叫喊聲、吵鬧聲此起彼伏，形成了一首歡快的交響曲。運動員們你追我趕、爭先恐后向前跑。我們班的小明也不甘示弱，使出全身的力氣跑起來，他超過了一個又一個同學，他將要超過第二名時終點卻到了，同學們都為他惋惜。

　　男子1000米比賽將要開始了，我此時的心情好像一顆怪味豆七上八下的。因為我害怕自己跑不好。老師好像看透了我的心思，便鼓勵我說：“拿不到名次沒有關系，只要你堅持住，勝利就在不遠的前方。”聽了老師的安慰，我平靜了許多。

　　只聽“嘭”的一聲，比賽開始了，我保持體力跑的速度不快也不慢。可是到了第三圈時我就有點沒力氣了，結果從第九名一下子就變成了第十一名，可是我仍然沒有放棄堅持了下來。當我跑完第五圈時已經汗流浹背了。同學們都向我豎起了大拇指，小剛感嘆的對我說：“你真行，如果是我，我可能跑不下來呢!”

　　雖然這次我沒有拿到名次，但是我始終堅持了下來。不過我還要再練習，爭取在下屆運動會上取得好名次。

五年級的作文 篇4

　　暑假到了，終于有富裕的時間看我喜歡的課外書了!身為小書蟲的我，迫不及待地再次打開《湯姆·索亞歷險記》，重新細細地“咀嚼”了一番，有了很深的感受。

　　書中描寫以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。湯姆沒有爸爸媽媽，從小就和姨媽生活。他頑皮淘氣，小腦袋中鬼點子很多，讓姨媽又愛又恨。為了擺脫枯燥的功課、虛偽的教義以及呆板的生活壞境，他作出了種種冒險。

　　當我讀到隨著湯姆的長大，喜歡上了一個小姑娘，于是開始用各種各樣可笑的孩子氣的方式來炫耀自己，為的是贏得她的好感時，不禁笑出了聲。這是屬于孩子純真朦朧的情感，這是湯姆逐漸成長的表現;當我讀到他們目擊一樁殺人案并敢于在法庭上站出來，為無辜者聲明，我在心中為他們的勇敢正義暗暗叫好，如果換做是我，說不定我連站在法庭上的勇氣都沒有呢!當我讀到他們結伴當海盜到無人小島冒險時，我立即聯(lián)想到現在我們的生活，整天被家長看護著，像關在籠子里的小鳥，雖然有吃有喝，豐衣足食，但是沒有社會經歷，而湯姆呢，每天過著無憂無慮自由自在的生活，打架、愛慕女孩、粉刷墻壁、當強盜等等，偶爾上上主日學校……

　　湯姆身上最具特色的'是他純真無暇的童心。童心，是純真無暇的，是天真爛漫的。所以，我們不能一味地讀書，而要擁有一顆童心，它能使我們的生活更富有快樂。一個孩子沒有童心，那么，這個孩子就不是快樂的孩子，不是健康的孩子!

　　《湯姆·亞歷險記》這部名著，使我受益匪淺……

五年級的作文 篇5

　　小木偶有了所有的表情之后，非常快樂。他正巧又碰見了上次騙走他紅背包的小紅狐，他趕緊裝著若無其事的樣子，故意加快腳步，走到小紅狐的前面。

　　小紅狐還以為小木偶還是只會笑呢！又動起了歪腦筋，打算再用老辦法，騙走小木偶身上僅剩的小金帽。于是，小紅狐又假裝很親熱的樣子，問：“對不起，小木偶，上次是我不好，待會兒我就把紅背包還給你。請問你能把小金帽借給我戴一下嗎？我想看看小金帽和我的紅毛色搭配在一起，是不是很美麗。”“可以啊。”小木偶強壓制住心頭的怒火，假裝和善地說。小紅狐戴上小金帽，又撒腿就跑。小木偶這次早有準備，立刻追了過去。因為小木偶有兩條長長的、靈活的木頭腿，所以它很快就追上小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

　　“你快放開我，不然我就報警了。”小紅狐得意洋洋地說道。“警官，這里有一個小偷！”小木偶怒氣沖沖地喊道。小紅狐見小木偶已有了所有表情，也急忙裝著一幅非常憤怒的.樣子。熊警官看了，也是真假難辯。這時，一只鸚鵡飛了過來，對他們說：“大家好！我是一名記者，我剛好錄下了小紅狐騙走小木偶的小金帽和紅背包的全部過程。小紅狐見到情況不妙，轉身正要逃走，熊警官連忙抓住小紅狐，把它帶回公安局。

　　小木偶的紅背包和小金帽都拿回來了，他高興極了。在這以后，他經常幫助別人：“有一次，他扶起摔倒的老婆婆；有一次，他幫老爺爺修車；有一次，他把迷路的小兔子送回家；有一次……等到這時，它才恍然大悟——只有幫助別人，才會感覺到幸福啊！

　　那么小紅狐呢？等待它的將是好幾年的牢獄生活，可憐的小紅狐呀，誰叫它自作自受呢！

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