小學(xué)五年級(jí)作文

[經(jīng)典]實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　真誠(chéng)是一枚凝重的砝碼，放上它生命將不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。因?yàn)橛辛苏嬲\(chéng)，這個(gè)世界才變得更加美麗；因?yàn)橛辛苏嬲\(chéng)，我們才懂得了感恩……

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了郭芮彤也喜歡游泳，于是便給她打了一個(gè)電話：“喂？郭芮彤嗎？聽說(shuō)你喜歡游泳，你今天下午有事嗎？咱們?nèi)ビ斡攫^切磋一下吧？“她二話不說(shuō)便答應(yīng)了，我們約好了今天下午在游泳大廳見(jiàn)面。

　　不料，路上總有“絆腳石”爸爸說(shuō)游泳月票和泳衣都在車上，而他把車停在工作單位了。這可怎么辦？我只好和爸爸去工作單位取。

　　誰(shuí)知，下午我又睡過(guò)頭，我連忙起床準(zhǔn)備出發(fā)。公交車沒(méi)有，出租車找不見(jiàn)，急得我想熱鍋上的螞蟻，最后，爸爸找來(lái)了同時(shí)把我們送了過(guò)去。

　　眼看時(shí)間就要到了，我心想：怎么辦，她會(huì)不會(huì)和我翻臉。于是到了之后我一路飛奔進(jìn)去。沒(méi)想到她正坐在那等我呢，臉上看不出一絲焦躁。我急忙說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了！”她客氣地說(shuō)：“道什么歉��！走，現(xiàn)在還不遲，我沒(méi)有怪你�！边@下我心里那塊大石頭總算放下來(lái)了。

　　這就是我善解人意的`好朋友——郭芮彤。是她用一顆真誠(chéng)的心讓我明白，包容和原諒的力量可以使人無(wú)比溫暖。

　　之后，每當(dāng)我路過(guò)游泳館，就會(huì)想起她，想起那一顆無(wú)比真誠(chéng)的心。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔；我感謝我的老師，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨著我前行。

　　老師,我要謝謝您。感謝您對(duì)我的關(guān)心、鼓勵(lì)與幫助。

　　當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看醫(yī)生……此時(shí)我只想說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　當(dāng)我課堂上因膽小不敢回答問(wèn)題時(shí)你會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，并鼓勵(lì)我微笑著說(shuō)；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系……”老師，是您的鼓勵(lì)給了我信心，久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上回答問(wèn)題的習(xí)慣……老師，您講課時(shí)總是抑揚(yáng)頓挫，給人一種激情飽滿的感覺(jué)，讓我們聽起來(lái)深受感染。我最喜歡聽您朗讀課文了，您每一次朗讀課文時(shí)，教室里靜靜的，一點(diǎn)兒雜音都沒(méi)有，只有您那充滿青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽著，我常常被深深地打動(dòng)，常常陶醉在一種不可名狀的向往中。慢慢的，我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了，因此我要說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)好成績(jī)時(shí)，您會(huì)在班上表?yè)P(yáng)我，還發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我，并且?guī)ь^鼓起掌。老師，您要知道就是因?yàn)槟�這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的.道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。因此我要大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)和風(fēng)細(xì)雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯(cuò)誤。

　　老師，您令我敬佩的不僅是您那較強(qiáng)的教學(xué)能力，還有您那高尚的人格品質(zhì)。

　　記得三年級(jí)時(shí)，有一天早上我早早地到了學(xué)校交完作業(yè)后，就準(zhǔn)備回到座位讀書。當(dāng)然老師您也早早地來(lái)到了學(xué)校，您讓我們自由讀課文。接著，您從講臺(tái)上走到我座位旁，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“趙慶文，你該去掃公區(qū)了，快去快回。”“好！”我迅速拿起掃帚就往公區(qū)跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表第五周沒(méi)有我掃地呀，于是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書讀起來(lái)。突然您發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有去掃公區(qū)，頓時(shí)您變得不高興了，沉著臉沖我喊道：“趙慶文，你怎么還不去掃公區(qū)呢？”您話音剛落，另外一位老師正好找您，您就去談事情去了。我心想：“又不該我掃，我干嘛要去！”想完我繼續(xù)讀書。一會(huì)兒您處理完事，一抬頭，發(fā)現(xiàn)我還在座位上，頓時(shí)您氣得暴跳如雷，瞪著一雙大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎，沖我“咆哮”：“趙慶文，快去掃公區(qū)，你難道沒(méi)有責(zé)任心嗎？”那聲音“山崩地裂”，那話語(yǔ)如利劍，我可從沒(méi)被老師這樣吼，“清潔輪流表上第五周沒(méi)有我！”我一邊哭，一邊委屈地沖您大喊大叫。您一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細(xì)細(xì)地看了又看。然后您快速地走了過(guò)來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！趙慶文，是老師錯(cuò)怪你了�！薄拔衣犲e(cuò)了嗎？老師給學(xué)生道歉？”我慢慢地抬起了頭來(lái)，淚眼模糊地望著一臉誠(chéng)懇的您，我的臉紅了。我小聲地說(shuō)：“易老師，其實(shí)是我有錯(cuò)在先，我應(yīng)該先向您說(shuō)明情況，請(qǐng)您原諒�！蹦�笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭幫我把眼淚擦干。這時(shí)我也笑了。

　　更讓人意想不到的是：上課時(shí)，您沒(méi)有先講課，而是把今天早上發(fā)生的事講了一遍，并當(dāng)著全班同學(xué)給我道歉，還讓同學(xué)們以后說(shuō)話辦事千萬(wàn)別像您今天這樣，一定要三思而后行！頓時(shí)我的眼淚又出來(lái)了，這次是感動(dòng)的淚水……

　　老師，正因?yàn)橛心�這種以身作則，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育，我們才學(xué)會(huì)了謙虛，學(xué)會(huì)了與人和睦相處。

　　四年多了，在這四年多的時(shí)間里，無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。記得那令人毛骨悚然的512大地震時(shí)，您沉著冷靜：“孩子們，快，趴在桌子下面！”“別怕，老師和你們?cè)谝黄�！”……因�(yàn)橛心�的安慰，有您的鼓�?lì)，我們沒(méi)有被那突如其來(lái)的大地震所嚇倒，我們都毫發(fā)無(wú)損地回到父母身邊。要知道您的女兒也在咱們學(xué)校啊！可是您至始至終都和我們?cè)谝黄稹��?/p>

　　您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹，還是低矮的小草，我都會(huì)以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我和姐姐一起去了外婆家，我趁去外家，看看鄉(xiāng)村的變化。

　　我走進(jìn)果園，聽到了幾只小鳥唱著悅耳動(dòng)聽的歌曲，還跳著舞。好多的水果有紅通通的蘋果，有黃澄澄的梨子，有綠中帶黃的橘子，有紫紅的葡萄，還有成熟的柿子......遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柿子好像一盞盞小燈籠。梨子像一個(gè)長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的小姑娘。紫紅紫紅的葡萄，像一顆顆晶瑩剔透的紫瑪瑙。還有一棵梧桐樹，秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，落葉蕭蕭的飄落下來(lái)，好像一只只黃蝴蝶在天空中翩翩起舞。一棵楓樹上的紅葉也隨著那陣陣秋風(fēng)飄落下來(lái)。哇！果園里的水果都?jí)簭澚藰渲Γ」麍@里陣陣風(fēng)吹來(lái)，使我感到很涼快，這是秋涼�。�

　　我又去了秋野，成熟的小麥顆粒飽滿，沉甸甸的�，F(xiàn)在是金秋十月，馬上就要秋收了，又有一些白白胖胖的小娃娃出生了，這樣年復(fù)一年，不知有多少個(gè)小娃娃要出生呢。

　　我又了滿地菊花的小山上，千姿百態(tài)的菊花，盛開的菊花有的紅色的，有黃色的，有白色的，有粉色的......五顏六色。有的菊花白的`如白花似云，黃的如黃花似金，粉的如粉似花朵......

　　秋風(fēng)吹來(lái)小花，小草在盡情的玩耍，大樹爺爺在休息，風(fēng)伯伯在打噴嚏，聽到嘩嘩的聲音，便走了過(guò)去。

　　我走在羊腸小路上，經(jīng)過(guò)一座小橋，這里的河水清澈見(jiàn)底，秋水長(zhǎng)天。河里的小魚，小蝦在吐泡泡，碧綠的水草輕輕地?fù)u動(dòng)，我仿佛聽到了小美美唱的碧波搖籃曲，便情不自禁地唱了起來(lái)"咕咕咕，水泡輕輕地飄......"

　　到了晚秋的時(shí)候，我邊走邊看，突然，聞到了陣陣芳香，真是令人陶醉！我觀望這美麗的彩霞，真美！有橘色的，粉色的，藍(lán)色的晚霞。走在公路上，又寬敞有明亮一盞盞明亮的燈，照耀著我們，我聽到了走路聲，車聲......

　　晚上，觀望著梳子似的月牙兒，像害羞的小姑娘，姍姍而來(lái)，在大地上垂下一片朦朧神奇的輕紗。

　　秋天的景色真美！真是個(gè)豐收的季節(jié)！秋去冬來(lái)，又要等待一個(gè)寒冷的季節(jié)——冬天！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的，是不朽的……愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒！

　　校園是大家的另一個(gè)家，樹立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！

　　樹枝被折斷了；潔白的墻壁被“美化”了；過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了；同學(xué)們將她們的'孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。

　　說(shuō)到那里，一段深刻的記憶浮此刻腦海中——某節(jié)自習(xí)課，大家班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻刻畫畫。這難道是他在展現(xiàn)自我的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自我是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿了怨恨！

　　沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人痛恨；相反，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)大家把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖！

　　優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。此刻對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，優(yōu)美的環(huán)境是保證大家學(xué)習(xí)的務(wù)必條件。讓大家攜起手來(lái)，創(chuàng)造完美的家園，期望大家每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間……”這句歌詞多美呀！愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了大家的未來(lái)。大家一齊來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開滿真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！

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