五年級作文

時間：2023-12-06 09:53:10 五年級我要投稿

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（薦）五年級作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（薦）五年級作文7篇

五年級作文篇1

　　星期天，我和姐姐做完功課，商量玩什么游戲。姐姐說："小妹，今天我們做一個給小熊貓貼嘴巴的游戲，好嗎？"我拍手贊成。

　　姐姐立刻到自己的房間里拿出一張畫好的熊貓畫像來貼到墻上。那只大熊貓漂亮極了，只是沒有嘴巴，它好象非常傷心。我安慰它說："別傷心，你很快就會有嘴巴的。"它似乎聽懂了，了解了我的話。

　　游戲開始了，姐姐先貼。她睜大眼睛，定神地望著大熊貓。我知道那是她在看準方位。然后，她叫我把眼睛蒙住。我蒙住了她的眼睛，再檢查一遍，好了，就讓她出發去貼。我想姐姐肯定會把熊貓的嘴巴貼準的。我的心開始"怦怦"直跳，心里一直在想姐姐一定會贏的，我怎么辦，怎么才能夠超過她。姐姐沒有把嘴巴貼準，貼到了它的右眼下面。它好象在生氣地說："沒用的東西，誰叫你把我的嘴巴貼到眼睛那里的`，真是笨蛋一個！"我"咯咯地笑了，笑得笑彎了腰。

　　該我貼了，我憂心忡忡，心想我可不能輸了。于是。我想了一個辦法。姐姐幫我蒙好眼睛，我突然說："姐姐，誰在外面？"姐姐馬上跑出去看。我趁這個機會把蒙眼用的東西往上移了一下，留出了一條小縫。姐姐回來對我說："沒有人，現在你開始去貼。"我說："知道了！"我走上前去，裝模作樣地把那張嘴巴往熊貓的頭上移過來移過去。

　　然后，我猛地一按，說："好了！"姐姐看到我準確地貼好了熊貓的嘴巴，高興地說："小妹，你真行！"她還把我抱了起來轉了一圈。接著，她把一只玩具小狗給我作為獎品。我抬起頭，看到大熊貓好象不太高興，眼睛里流露出一種看不起我的目光。我的心顫動了，害怕、羞愧一齊涌上了我的心頭，心里真不是滋味。對，放下包袱，做一個好孩子。我主動向姐姐認了錯，并交出了"小花狗"。姐姐原諒了我，還把它送給我。

　　這時，我看到大熊貓好象笑了，笑得是那樣甜、美、快樂、舒心。我也笑了！

五年級作文篇2

　　“黃圓圓，林老師叫你去她辦公室。”同學在教室門口大喊著。我想：林老師叫我去她辦公室？不會呀！老師很少叫我去她那兒的呀！今天是愚人節嗎？不對，都已經5月份了。那我最近做錯了什么嗎？……沒有呀！……我邊想邊來到老師辦公室門口。我忐忑不安地敲開了門。

　　“報告！”“嗯，進來。知道我要你來干什么嗎？”“不知道。”我不安地扭動著手指。“干嗎那么緊張？怕我吃了你嗎？”我不好意思地笑笑。“你們啊，就那么膽小。下課吵吵嚷嚷，一見到我像老鼠見到貓似的，一下子不吭聲了。搞得我也沒趣了，好像我很兇似的。”

　　我站在那兒手足無措。想：我也不知道，反正就是很害怕呀！說您兇吧，也不見得，說您不兇吧，還是覺得有點……“特別是你們幾個班干部，我還看到你們見到我還繞道走。難道我真有那么兇嗎？”

　　老師站了起來，手搭在我的肩膀上，笑著說：“現在我要命令你了，請你想辦法，讓我和你們不要再有‘老鼠和貓’的感覺，寫一份計劃給我，好嗎？”呼，原來老師要講的'就是這個呀。

　　我緊抓著的心終于放下來了。可是……看著老師那信任我的目光，我也就答應了。可是一出門又有點反悔了：該怎么寫呢？舉行活動嗎？還是開討論會？這次談話結果倒真令我傷腦筋！

五年級作文篇3

　　往去如飛的日日月月，如白駒過隙，但每一天的匆忙與徘徊之間，留下的，與失去的那些零零碎碎、點點滴滴，卻無法解釋。

　　每天起床，都呆呆得面對墻壁發呆，可是，歲月就從你的眼前逝去了。你抓不住它，就像一股青煙，用力一伸手，想把它摟住，它卻散開了，四處逃竄，只能讓人覺得驚慌、不知所措。你沒有做錯什么，放走了歲月，再也攬不回來了，卻不知垂下頭來嘆息罷了。現在后悔，卻像抓住以后的歲月。你能得到它嗎？它們像一粒粒細沙，你一不小心被石頭拌倒，一顆寶貴的沙子掉在了沙地上。你能找到它嗎？在漫無邊際的沙地上，那粒幼沙就像一滴水滴，滴在時間的大海里。有趣的是，你想要把沙地上所有的沙子都帶走——就不怕找到那一顆細沙？在這想把你過去所有的日子都帶走，于是，現在所剩的沙子全部從你手中滑落。你失去了一切，卻得不到一顆時間的沙子。

　　還想再在那歲月之中尋找以往嗎？只有匆匆得趕路罷了。

　　不要再貪圖了，那顆沙子掉了就掉了吧，緊緊摟住手中還剩下的那一堆。珍惜眼前的時間，去追尋以往的榮譽作甚？“一事無成人漸老，一錢不值何消說？”曾聽說弘一法師李叔同的故事。在那么多華貴與榮譽之間，他似乎是那么得完美。但他卻覺得自己一文不值。他并不是謙虛，他對自己的要求是大多數榮譽繁多的.人所做不到的。

　　珍惜未來的所剩無幾的時間，甚至比回望過去的種種榮譽更有價值。在歲月的流河里，展望前途得到了什么？在過去之間徘徊又留下了什么？

五年級作文篇4

　　一次，一個偶然的機會，我在電視上看到一則新聞——航天局向中國征集“中國月球探測工程計劃”標志。我想我的美術水平還不錯，也想來設計一下，說不定還能入選呢！

　　首先，我畫了一輪圓月，因為這是“中國月球探測計劃”標志，當然不能偏主題，而且中國人對“圓”是情有獨鐘，代表著團圓，也預示著這次月球探測計劃能圓滿成功。

　　接著，我又用毛筆畫了一條騰飛的巨龍，昂首云霄。因為我們都是龍的.傳人，代表這上月球事業能像巨龍一樣騰飛而起。

　　然后，我再畫了一雙腳印。因為上月球是人們心中美好的愿望，嫦娥奔月的傳說就流傳了幾千年。我希望中國人能早日登上月球，踏上這片神秘的土地，實現人們的終極夢想。

　　最后，我又畫了幾只和平鴿。和平鴿代表著和平，我們這次上月球并不是為了搞破壞，也不是為了搶占月球資源，而是為了和平開發土地，利用土地。

　　我為我能創造這幅作品而感到自豪，并給作品取了一個好聽的名字——月亮之上。

　　各位評委，如果覺得我這幅作品有創意，就讓我入選吧！好讓我為中國航天局作出一份綿薄之力。

五年級作文篇5

　　上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的.行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

　　現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的在國內多如繁星，因為我國死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。

　　讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！

　　珍惜生命安全出行。

五年級作文篇6

　　今天，我們一家人來到明清民居博覽城，這里正在舉行鬧元宵活動，我們家也來湊湊熱鬧。

　　一看票價，啊，居然是40元！但我將目光投向里面的時候，我驚呆了！里面金碧輝煌，到處都是紅色的，可真喜氣洋洋啊！

　　我沖了進去（不到1m4的不用錢），靠，節目多的可以壓死人！有：古墓探險、4D動感電影、迷王擂臺賽......我的眼睛搜查著每一個角落，哇塞！居然有水上步行！我拉著老媽到現場，隊伍已經成一條龍了！好不容易等到我們，我二話不說，一頭鉆進一個球里，工作人員輕輕一推，我的球順勢滾了出去，我躺在球里面，感受著湖水的溫度，我思考著一個問題：怎樣才能玩的.更久呢？

　　過了良久，我站起來，干嗎要去想那些東西呢？船到橋頭自會直，還是先玩最重要。

　　我盡情的在屬于我的小天地—球里玩耍，我讓它忽東忽西，我快樂地忘乎所以，玩得更加瘋了，我滾啊滾，我覺得，這個球就像一個無限寬廣的草坪，我在草坪上滾來滾去，真是太有趣了！累了，躺一下。休息夠了，接著玩。

　　啊，我怎么感覺有股拉力？定睛一看，啊，工作人員拽著我那個球的繩子，拼命地拉，我呢？也拼命的滾，第一次，逃脫了他們的魔掌，我又瘋了五分鐘，那感覺真是爽！

　　第二次，我用盡了全身的力氣滾，他也用盡全身力氣拉，我又一次脫離了他的魔掌，但我覺的越來越無聊了。

　　第三次，我感覺到球里的空氣快沒了，我非常的緊張，奮力朝工作人員滾去，這一次，我又脫離了魔掌，與前面不同的是，這次是死亡的魔掌！